噶舉道次第（上下） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《噶舉道次第（上下）》是本西藏佛經讀本，是噶舉日常念誦集，漢藏雙語讀本，譯文全部由實修者開示講解。具足智悲力文佛，悲憫我等有情眾，無始任運勤利他，廣宣續經示菩提！無上續部金剛語，吾雖匱乏解證力，久祈勝傳上師故，加持如雨降心田： 友師鞭策斧正喝，惠賜耳傳殊勝語，為利自他慈母故，生起些許翻譯膽！ 譯文僅供參考。

目錄

序言1
譯序1
第一章 四前加行念誦1
第一節 共同外前行3
第二節 不共內前行5
一、皈依發心引導之念誦5
二、發心8
三、淨除罪障金剛薩多之修念13
四、圓滿二資糧之曼紮17
五、上師瑜伽27
六、復次大印傳承上師之禱白祈請31
第三節 金剛瑜伽母之生起次第常用之瑜伽48

第二章 竹巴之皈依母親虛空四類58
第三章 初皈依發心之次第61
第四章 遙呼上師（一）66
第五章 遙呼上師（二）91
第六章 噶舉傳承上師祈請略文99
第七章 噶舉共同祈請文106
第八章 四座上師瑜伽與發願文107
第九章 至尊喜笑金剛上師瑜伽135
第十章 迴遮非時死亡祈請文142
第十一章 煙供妙欲雲155
第十二章 度母功德169
第十三章 發願文與懺悔文175
第十四章 開光略文186
第十五章 簡略熏煙供養文190
第十六章 瞭義大手印願文195
第十七章 大手印見歌⒛5
第十八章 至尊十三世噶瑪巴所造之簡略極樂世界願文212
第十九章 極樂世界發願略文2L5
第二十章 破瓦近修成佛217
第二十一章 淨土破瓦法225
第二十二章 送往生大悲金剛鈎等等破瓦教誡242
第二十三章 噶舉咒藏與竅訣藏二者之灌頂時念誦之次第集錦306
第二十四章 供養護法317
譯後記322

前言/序言

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還不錯~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

聞思上一定要多多下功夫，不要盲修瞎練呀

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

服務還可以，書的內容一般，字體很大

評分☆☆☆☆☆

活動時候購入，價格還算不錯吧

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

毫無疑問這是一本好書，京東送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多，陶冶情操，修身養性，還會再來的哦。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。

評分☆☆☆☆☆

許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給瞭我們人類許多樂趣，也讓我們懂得瞭許多道理。高爾基說過，書是人類進步的颱階，書也是我勇氣的源泉。書就是大海，而我是小魚，在大海中自由自在地遨遊；書就是天空，而我是小鳥，在天空中愉快地飛翔。 我從小就喜歡讀書，那時候我不識字，隻能看一些有圖畫的書，也常常讓媽媽讀給我聽。上小學以後，我時常不是抱著一本童話故事書，就是拿著一本作文書。久而久之，我喜歡上瞭讀書，不管是什麼書，我都會認真地看。就這樣，我從書中知睡道瞭許多知識，也從書中明白瞭許多道理，也積纍瞭不少好詞、好句。我的作文水平一下子提高瞭好多。我也更加喜歡讀書瞭，每天晚上覺前都要看一會書。 從這些事情中，我知道瞭讀書是每個人不可缺少的。我不知道該如何錶達我對讀書的熱愛。隻要一有空，我就鑽到童話世界裏去瞭。和白雪公主、七個小矮人在一起；有時又和灰姑娘在一起；又有的時候和小飛俠在天空中自由自在地遨遊；還有時和小飛象在等待和盼望著它的媽媽，有時…… 有空時，我又會走進作文屋裏，去看一看他們的生活和趣事，想一想如何豐富生活、豐富世界。總之，讀書會給你帶來許多樂趣，會豐富你的生活，豐富你的世界。我喜歡讀書，因為我從學到瞭很多的知識和道理，我想對每個人大聲說：“我愛讀書，書中自有黃金屋。”讀書，有時難免遭遇意想不到的尷尬。當書中的理與生活中的事不能呼應，書中的事與生活中的理發生衝突時，書人怎能沒有迷離若失、恍惚不定的感覺？又怎能沒有陷於信也不是不信也不行之進退維榖的窘迫？尤其當書人受虛假東西的戲弄時，何止哀嘆瞭得！盧梭的《懺悔錄》，其中不無虛妄而不可信的成分。他把自己描繪成“一個疾病纏身的可憐蟲，生命中的每一天都是在病痛與死亡中度過的”。可約翰遜根據公開報道的資料得齣，盧梭的身體並不壞，而且還很強壯。毫無疑義，當書人看到“平素景仰的偶像原來是石膏製的”時，酸溜溜的澀味怎能不湧上心頭？周恩來從小誌高，12歲就發齣 “為中華之崛起而讀書”的誓言。1919年3月，周恩來為瞭中國的反帝反封建大業，毅然決定放棄在日本求學的機會，歸國加入革命，迴國前夕，賦詩一首贈給為他餞行的同窗好友：“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。麵壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”。這首詩其實也形象地再現瞭五四那一代知識分子的讀書境界。郭沫若、巴金、魯迅等等，無不胸懷為國傢民族繁榮富強、為人類團結友愛而讀書的堅強信念。讀書是一個非常具有可塑性、獨立性的行為，隻要讀書的人勇於開拓善於挖掘，他完全可以在三個方麵做到與眾不同，甚至特立獨行

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