具體描述
産品特色
編輯推薦
社會心理學的各派理論及其新發展，現場研究與現場實驗是當代社會心理學研究較突齣的方法之一。
個體的社會心理均有一定的規律性和模式。群體的社會心理現象十分奧妙，且待深入探索，社會心理學的應用範圍甚為廣泛，其在教育、災變、應激等方麵的研究已成為社會迫切需要。
心理學傢墨菲等指齣：今天的時代，社會心理學一隻腳站在實驗科學的基礎上，而後一隻腳則處於社會變革的波濤起伏之中。它描述和對付那些錯綜復雜力量的任務是十分繁難的，即使這些力量是在一個遠古社會中起作的也同樣；當科學傢的顯微鏡集中到伅自己所處的瞬息萬變的社會細微構造時，那就可能使人望而生畏瞭。由此可見，社會心理學的研究具有很重要的社會意義，但也留下瞭許多尚待考慮與探索的問題。玉成其事，任重道遠。我們撰寫這《社會心理學》，主要是想做一點承上啓下的工作，以便更好地推進社會心理學的發展。
內容簡介
《社會心理學/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》為社會心理學課程的教材，其主要任務是使學習者瞭解當代社會心理學的現狀，包括它的研究對象、方法、理論派彆，以及相關領域的一些實證研究和探討，並引導他們應用這些知識去解讀、研究或解決某些現實的社會問題。《社會心理學/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》結構由總論、個體的社會心理、群體的社會心理和應用社會心理學四部分組成，大體上反映瞭當代社會心理學的輪廓與麵貌。
《社會心理學/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》在內容上盡量貫徹四個統一，即思想性和科學性的統一、繼承性和創新性的統一、理論性和應用性的統一、學術性和可讀性的統一。此外，《社會心理學/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》還對某些經典的實證研究過程進行瞭較詳細的介紹，以便讀者從中獲得創新研究的啓發。
《社會心理學/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》主要供高等院校社會學科、心理學科專業師生教學使用，也可供廣大社會工作者、心理學從業人員和教育工作者參考。
作者簡介
章誌光，新中國成立初期中國人民大學和北京師範大學心理學研究生畢業。後在北京師範大學任教，直至擔任心理學教授、研究生導師，係副主任。曆任中國心理學會常務理事兼教育心理專業委員會主任，中國社會心理學會副會長、常務理事兼理論與教學專業委員會主任．北京市社會心理學會會長，北京市教育心理學研究會會長，北京市青年研究會副會長，中國大百科全書《心理捲》編委和《教育捲》教育心理分冊副主編，《教育大辭典》編委，《心理學報》編委，ICP（2004）中國顧問委員會委員。著譯《心理學》、《小學教育心理學》、《學生品德形成新探》、《社會心理學》、《課堂教育心理學》等及撰寫論文近百篇。1992年獲國務院頒發的“政府特殊津貼”證書。
目錄
第一章 社會心理學溯源、對象與方法
〔內容提要〕
〔學習目標〕
〔關鍵詞〕
第一節 社會心理學的産生和發展
第二節 社會心理學研究什麼
第三節 怎樣研究社會心理
〔要點小結〕
〔思考與練習〕
〔拓展性閱讀導航〕
第二章 社會心理學的派彆及理論
第三章 社會化與自我概念的發展
第四章 社會知覺與印象管理
第五章 歸因與決策
第六章 態度及其改變
第七章 溝通與人際吸引
第八章 人際關係及其改善與測量
第九章 侵犯
第十章 親社會行為
第十一章 群體中的相互作用
第十二章 閤作與競爭
第十三章 從眾、服從、依從
第十四章 社會認同
第十五章 領導者與下屬群體
第十六章 環境影響與心理反應
第十七章 應激與健康
第十八章 教育社會心理學
第十九章 婚姻與傢庭心理
第二十章 犯罪與司法心理
參考文獻
精彩書摘
第一章 社會心理學溯源、對象與方法第二節 社會心理學研究什麼
三、社會心理學與鄰近學科的關係
社會心理學和許多學科都有關聯，但與兩門主體學科一一社會學、心理學的關係最為密切。現在主要講講它與這兩門學科的關聯與區分。
（一）與社會學的關係
社會學（sociology）是研究社會的結構及其內在關係與社會發展規律的學科。現在西方社會學側重於社會組織、社會結構、社會功能、社會變遷、社會群體等的研究，它所揭示的社會發展的動力與規律對理解各種社會現象的實質、矛盾與解決社會問題頗有幫助。
社會學與社會心理學的共同點錶現如下。（1）它們所研究的都是社會現象。社會學所要研究的社會事實或社會問題都是由具有社會心理的人參與活動而發生的，因而其研究不能不涉及人類與社會的需要、社會心態、社會意嚮等現象。（2）社會心理學也總是從社會問題中尋找課題，而且在研究時雖著重於分析微觀的心理機製，但也不能離開對宏觀社會環境與條件的考察和無視它們的影響。因此，兩門學科存在多方麵交叉是不足為奇的。但兩者又有差異性，它錶現在以下方麵。（1）社會學研究的是社會生活中全部的客觀事實（社會結構、構成部分如基礎與上層建築、各種意識形態的關係、社會製度、民族文化習俗、傢庭、社團與國傢社會發展的動力等），而社會心理學研究的僅僅是社會生活中部分事實及其主觀錶現，即個體或群體在交往中産生某些行為的社會心理過程（如社會認知、態度及其改變、互相吸引、價值取嚮、侵犯、相助、群體動力學等）。社會學要研究社會中成體係的各種意識形態及其與其他社會現象的關係；而社會心理學則不去研究這種意識形態，它隻對與形成個人或群體意識形態有關的或受某種意識形態影響而流散於群眾中的一些不係統的群體心理（如輿論、規範、流言等）進行研究。
……
前言/序言
用戶評價
這本書的內容之豐富和覆蓋麵之廣，著實讓我感到驚喜。它不僅涉及瞭社會心理學的基本原理，還對一些更具挑戰性的議題進行瞭深入的探討。在講到“社會化”時，書中詳細分析瞭傢庭、學校、媒體等社會因素是如何塑造個體的價值觀、態度和行為的。這讓我深刻地認識到，我們每個人都是社會環境的産物，而我們的成長過程，本身就是一個不斷被社會化的過程。書中還對“社會認同”和“群體規範”等概念進行瞭細緻的闡釋，解釋瞭為什麼我們會傾嚮於與群體保持一緻，以及群體對個體行為的影響力有多大。這讓我對一些社會現象，例如流行文化、群體狂熱等有瞭更深刻的理解。
評分這本書以一種非常引人入勝的方式，為我打開瞭通往社會心理學世界的大門。作者的寫作風格既有學術的嚴謹，又不失通俗易懂的趣味性。在講解“社會認知”時，書中細緻地分析瞭我們是如何理解他人的意圖、情感和性格的，並介紹瞭“心智理論”等概念。這讓我對“讀心術”般的社交能力有瞭科學的理解。我一直覺得，與人交往的關鍵在於理解對方，而這本書提供瞭非常有價值的工具和視角。書中還大量引用瞭心理學實驗的經典案例，例如“米爾格拉姆服從實驗”、“斯坦福監獄實驗”等，這些實驗不僅震撼，更深刻地揭示瞭社會情境對個體行為的巨大影響。作者對這些實驗的解讀既深入又客觀，讓我對人性有瞭更復雜和 nuanced 的理解。
評分這本書在學術深度和廣度上都給我留下瞭深刻的印象。它不僅涵蓋瞭社會心理學最核心的理論和研究，還觸及瞭許多前沿的研究方嚮和跨學科的視角。作者在處理復雜理論時，能夠抽絲剝繭，將抽象的概念具象化，使得讀者能夠清晰地把握其精髓。我尤其欣賞書中關於“社會交換理論”的闡述，它用經濟學的視角來解釋人際關係中的利益交換，讓我對親密關係、友誼甚至閤作行為有瞭全新的認識。書中詳細分析瞭在關係中，人們是如何權衡付齣與迴報，以及如何通過“公平”的機製來維持關係的穩定。這讓我反思自己過往的一些人際交往模式，明白瞭為什麼有些關係能夠長久，而有些則曇花一現。此外，書中對“社會神經科學”在社會心理學研究中的應用也進行瞭介紹，這讓我看到瞭社會心理學與其他學科的融閤趨勢，以及未來研究的可能性。
評分這本書給我最深的感受是它對社會現實的深刻洞察和對人類行為的細膩描摹。書中不僅闡述瞭宏觀的社會現象，更深入到微觀的個體心理層麵，將理論與實踐緊密結閤。在講解“態度與態度改變”時，作者詳細分析瞭影響人們態度的各種因素，以及改變他人態度的策略，這對於我理解廣告宣傳、政治宣傳，甚至是日常人際溝通都非常有幫助。我常常會思考，為什麼有些人如此容易受到他人的影響，而有些人則立場堅定。這本書給齣瞭科學的解釋，讓我明白瞭說服的邏輯和技巧，以及如何識彆和抵製不當的說服。此外，書中對“親社會行為”的探討也讓我受益匪淺，它解釋瞭利他行為的動機，以及如何在社會中促進更多積極的行為。這讓我開始反思自己在日常生活中，可以如何做得更好，如何為他人和社會做齣更多的貢獻。
評分我特彆喜歡這本書在處理“社會心理學研究方法”時所展現齣的嚴謹性。它不僅介紹瞭各種研究方法，還分析瞭這些方法的優缺點，以及在不同情境下的適用性。這讓我對社會心理學的科學性有瞭更深的認識，也讓我能夠以更批判性的眼光來審視各種社會心理學研究成果。書中還對“實驗研究”、“調查研究”、“案例研究”等進行瞭詳細的介紹，並舉例說明瞭如何在實際研究中應用這些方法。這對於我未來在學習或工作中，進行相關的社會科學研究，具有非常重要的參考價值。此外，書中還強調瞭研究倫理的重要性，以及如何在研究中保護被試者的權益。這體現瞭作者對學術誠信和社會責任的重視。
評分這本書的結構設計非常人性化，章節之間的過渡自然流暢，使得整個閱讀過程都非常順暢。在探討“群體動力學”的部分，作者詳細分析瞭領導力、群體決策、群體衝突等議題，並引用瞭大量真實的案例和研究數據來支撐其觀點。我特彆對書中關於“社會身份理論”的闡述印象深刻。它解釋瞭人們是如何通過認同某個群體來構建自我身份，以及這種認同感如何影響個體與群體成員以及其他群體成員的互動。這讓我更加理解為什麼在現實生活中，群體之間的隔閡和衝突會如此普遍。書中不僅指齣瞭問題的存在，更重要的是，它提供瞭一些基於社會心理學原理的解決方案，比如如何促進跨群體溝通和理解。這種理論與實踐相結閤的寫作方式，使得這本書具有很高的應用價值，不僅僅是學術上的參考，更對解決現實社會問題具有啓示意義。
評分這本書給我最直觀的感受就是內容的紮實和邏輯的嚴謹。它不僅僅是羅列概念和理論，更重要的是，它係統地梳理瞭社會心理學的核心脈絡，從個體如何在社會環境中形成自我認知，到人與人之間如何建立關係，再到群體如何影響個體的行為和態度，層層遞進，環環相扣。讀到關於社會影響的部分，我尤其感到震撼。無論是從眾、服從，還是說服，書中都用大量的研究證據和理論模型來解釋這些現象是如何發生的，以及在什麼條件下會發生。我記得有一章詳細探討瞭“群體思維”的形成機製，解釋瞭為什麼在高壓決策環境下，團隊成員可能會為瞭追求一緻性而忽略關鍵信息，導緻錯誤的判斷。這讓我聯想到一些曆史事件中的決策失誤，不禁感嘆社會心理學知識的現實意義。此外，書中還涉及到瞭偏見與歧視、攻擊性行為、親社會行為等重要議題，這些都是我們社會中普遍存在但又復雜難解的問題。作者並沒有迴避這些爭議性的內容，而是以客觀、科學的態度進行剖析，提供瞭寶貴的視角。例如，在分析偏見形成的原因時，書中不僅提到瞭認知因素，還深入探討瞭社會文化、社會認同等多個維度的影響，這使得我對這個問題的理解更加全麵和深刻。
評分這本書的裝幀設計本身就透露著一股嚴謹而又不失活力的氣息，封麵色調沉穩，文字清晰，一看就是經過精心打磨的學術著作。翻開書頁，紙張的觸感溫潤，散發著淡淡的書墨香，讓人在閱讀之前就能感受到一種沉浸式的學習氛圍。我一直對人類行為的內在驅動力以及群體互動的影響深感興趣，尤其是在日常生活中，我們常常會不自覺地受到周圍環境和社會因素的影響，而自己卻渾然不覺。這本書從最基礎的社會認知概念講起，比如我們是如何感知、解釋和記憶他人信息的，這部分內容非常吸引我，因為它解釋瞭很多我曾經睏惑的日常現象，比如為什麼有時候我們會對某些人産生莫名的好感或反感，為什麼在群體中，個體的判斷力會發生偏移，甚至做齣一些在獨處時可能不會做齣的行為。作者用瞭很多生動的案例，有曆史上的經典實驗，也有貼近我們生活的社會事件，將抽象的理論變得具體可感。比如，在講到歸因理論的時候，書中詳細分析瞭人們在解釋自己和他人的行為時，會傾嚮於將成功歸於內在因素，而將失敗歸於外在因素，這種“自利偏差”的現象，我在生活中觀察過無數次，這本書給齣瞭科學的解釋，讓我對這些行為有瞭更深刻的理解。
評分我發現這本書在理論的闡述上，非常注重邏輯的嚴密性和證據的支撐。在介紹“社會關係”時，書中詳細探討瞭吸引力、愛情、友誼等主題，並分析瞭這些關係是如何形成、發展和維持的。我尤其對書中關於“依戀理論”在成人關係中的應用印象深刻。它解釋瞭我們在親密關係中，是如何將童年的依戀模式帶入到成年後的伴侶關係中的，這讓我對自己和伴侶在關係中的一些行為模式有瞭更清晰的認識。此外，書中還探討瞭關係中的衝突與解決，以及關係破裂的原因。這種全麵而深入的分析，讓我對如何建立和維護健康的人際關係有瞭更科學的指導。這本書讓我明白，良好的人際關係並非偶然，而是需要理解和經營的。
評分我發現這本書的語言風格非常注重學術的嚴謹性和錶達的清晰性，這對於我這樣一個初次接觸社會心理學領域的讀者來說，無疑是一大福音。很多復雜的概念都被作者用相對易懂的語言進行闡釋，並且輔以大量的實例來幫助理解。例如，在介紹“認知失調”理論時，書中生動地描繪瞭一個人為瞭減輕不一緻帶來的心理壓力，是如何通過改變自己的態度或行為來達到平衡的。這讓我立刻聯想到自己曾經在購買某件猶豫不決的商品後，為瞭證明自己選擇的正確性，而不斷強調它的優點，忽略其缺點的情形。這種將理論與個人經驗相結閤的閱讀體驗，極大地增強瞭我對知識的吸收和內化。而且，書中在每一個章節的結尾，都會進行適當的總結，並提齣一些引導性的思考題，這促使我在閱讀之後能夠主動地去反思和應用所學的知識，而不是僅僅停留在被動接受的階段。這種循序漸進的學習方式，讓我感到非常受用，也讓我對社會心理學這門學科産生瞭濃厚的興趣。
評分在結構上，《心理學導論（第三版 2015年新版）》由心理學的對象、方法和曆史，心理的起源、心理的生物與環境基礎、畢生心理發展及各種意識狀態，動機與注意等心理傾嚮，感知、記憶與思維等心理過程，智力與人格等心理特徵這五大部分構成，係統完整地論述瞭心理學的性質、心理現象的實質及個體心理的主要方麵。
評分幾年前逛京東還不是那麼的信任京東，現在信賴首選京東，默默噠一直看著它一年一年發展的越來越好，心裏也在為京東發展壯大而加油打氣。為什麼我喜歡京東購物，因為可以當天買自己喜歡的商品，明天就可以到達客戶的傢中，為什麼我所有的評價都相同，因為在京東買的東西太多太多，商品積纍的太多沒有評價，最佩服的，還是京東物流，有時晚上11點前動動手指，購買的商品，第二天上午就送到單位或者傢裏，還可以刷卡付款。自營的商品挺有保證，售後，有問題打專屬客服熱綫。客服很贊，一句話的事兒，直接上門取件退，上門更換新商品，傢電有價保，一個月退貨，半年換貨，實體店兒弱爆瞭，根本沒有競爭力與京東相提並論；比老傢的商鋪街上的價格省瞭一大截票子哈，寶寶平時基本不逛街，在傢逛京東商城就能買到閤意的超值商品，有些明顯比超市還劃算，而且還一模一樣的吃喝生活用品喲，小寶貝們快來選購吧！既省錢，又節省時間，永遠支持信譽商傢《京東》。
評分有效的教學——
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評分我們要相信孩子的獨立性，
評分同學推薦的經典好書，心理學的入門教材之一，生動活潑容易明白，需要認真學習。
評分書包裝不錯～
評分不錯！滿減優惠買的。其他書都沒瞭。隻有實驗心理學和發展心理學有貨。趕緊下手。因為不是很想買盜版。摸著紙質還不錯，第二張是發展心理學，第三張是實驗心理學。發心 的紙張明顯好點，實驗心理學紙張很透（盡管它有防僞標識，還是覺得很懷疑）。
評分不錯！滿減優惠買的。其他書都沒瞭。隻有實驗心理學和發展心理學有貨。趕緊下手。因為不是很想買盜版。摸著紙質還不錯，第二張是發展心理學，第三張是實驗心理學。發心 的紙張明顯好點，實驗心理學紙張很透（盡管它有防僞標識，還是覺得很懷疑）。
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