美国小学英语（1-3册A、B 套装共6册） 中小学英语书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 埃尔松（美） 格莱 著 徐鹏 等译 著

图书标签:

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• 儿童英语
• 小学英语
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• 英语启蒙
• 教材套装

店铺： 慧思文创图书旗舰店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512710900

商品编码：10135015377

包装：平装

开本：16

出版时间：2015-07-01

页数：260

套装数量：6

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：小学生

引入本套教材的初衷，是让国内的英语学习者，尤其是初学者，从一开始就接触正宗的美式英语，透过美国原版教材，近距离接触美国原味文化。
这是一套完整系统的原版美国小学教材读本，全套教材提供了一系列生动有趣的故事，故事的情节和长度，以及句子的长短表述方式，随着阅读者年龄的增长呈现出一定的梯度。孩子们循序渐进地阅读学习下去，会在不知不觉中大大提高英语水平，同时通过故事增长很多知识，获得许多乐趣，并在潜移默化中滋养了情感。
这是一套美国成功教材的典范，曾经在上世纪被长时间广泛使用，影响了几代美国人。作为语言教材，它具有非常严谨的规范性、科学性和系统性，而里面的故事又非常活泼有趣，因此它非常适合孩子们阅读和学习，也很受他们们欢迎。

内容简介

小学三年级的孩子基于自身对世界的认识，已经有了一定的理解力和思考力。他们开始将触角伸得更远，有了更多的期待。一切都只是开始，一切都有待提高。本书将提供给他们更加精彩、更具想象的故事。目的是在满足阅读趣味的同时加强他们的注意力，促进他们的理解力和思考力，给他们的思想插上翅膀。书里有灰姑娘和睡美人，有为弄明白圣诞节而孜孜探求的小熊培迪，有勇敢的大卫，有忠诚而智慧的约瑟，等等。从本级开始，每个故事后面还增设了问答题。
本级分为A、B两册，与前两个年级相比，故事的长度和情节的复杂程度都有所增加。在表达方面，中英文语言都非常活泼生动，你尤其会发现英语并不像老师教的那样呆板，你很可能会因此喜欢上英语。本级共有新单词713个，其中A册387个，B册326个。

作者简介

格莱，美国教育理论与实践研究工作者，有丰富的教材编写和出版经验。

内页插图

前言/序言

国内*一套来自美国的原版基础英语教材
语言的影响力与国力呈正相关。美国英语脱胎于英国英语，但独立趋势日益增强，无论是发音、拼写方式还是用法都逐渐自成一体。美国英语的使用范围日趋广泛，接受程度越来越高。
遗憾的是，现在国内盛行的正式出版且广为使用的基础英语教材要么为国内自编，要么引自英国，来自美国的原版基础英语教材几乎没有。这种状况与国人的实际需求是脱节的。鉴于此，我们特地从曾经在美国广泛使用的教材中精选了一套经典读本，取名为“美国幼儿英语”（原教材为学前部分）、“美国小学英语”（原教材为小学部分），以示区别。
我们之所以选中这套教材，主要是因为它具有以下几个鲜明的特点：
一、使用时间长，影响范围广。本套教材的编者埃尔松和格莱为20世纪上半叶美国*具影响力、**威的阅读教学专家，被誉为“对整个美国教育史都有重大影响的人物”。他们编著的这套读本影响了美国几代人，尤其是美国“婴儿潮”那代人，都是读着这套教材长大的。如今，那一代人已成为美国社会各个领域的中坚力量，从当今总统、国会议员等政界领袖，到企业巨子和商业大亨，乃至科技、教育、文化、艺术等专业领域的*威名流，应有尽有。教材中塑造的很多人物或动物形象也已经成为美国家喻户晓的文化标志，频繁出现在电影、动画、绘画和其他文艺作品中。
二、选材广泛，内容经典。编者表示，编选这套读本的首要目的是引导学生成为主动、热心的读者，在愉悦的体验中获取知识，培养情操。为此，编者详细考察了整个儿童文学领域，从浩繁的经典中选取*符合儿童兴趣的内容，然后根据全国各地一线教师的反馈和建议，结合课堂实际需要进行调整、评估和分级，确保*终的选材是经典中的经典，同时容易为孩子所接受。
三、编排严谨，体系科学。教材的编者首次把新的“心理数据分析法”应用于教学之中，成效显著。在为本套书选材并分类时，他们同样采用科学分析的方法，充分考虑孩子的心理认知特点和规律，既着眼于趣味性和知识性，又注重教学的实用性和学生的接受能力。每一篇材料都严格控制生词的数量，并确定生词的*佳重复率，以减少学生阅读中的障碍，使他们在保持愉悦感的同时自然而然地掌握和巩固词汇。各册之间循序渐进、衔接自然，使孩子的阅读兴趣和阅读能力同步增长。
本套读本*显著的特点是按照儿童认知规律先感性、后理性的特点，采用绘本形式，由图到文逐渐过渡，即从以图带文到图文并重，最后过渡到图弱文强，让孩子逐步提高文字阅读能力。它在美国教材史上是经典，也让我们看到美国教材的活泼；它呈现给我们的英语完全符合我们心中对“美国英语”这个概念的定位。
对于这样一套经典的读本，我们在编辑过程中，对英文原文未作任何改动，完全忠实于它的原貌。一开始，你可能会发现有些表达和国内的用法不太一样，但仅仅是表面的不一样。随着你的阅读渐入佳境，你会进一步发现这里的英语活泼灵动，进而会喜欢上它。
对于国内的英语爱好者来说，这套英语读本是*好的礼物。它的中英双语呈现，也是青少年读者*佳的语言学习材料和文学读物。全套书共分为《美国幼儿英语》和《美国小学英语》两部分。《美国幼儿英语》分为1～3级，每级1册，共3册，可作为幼儿园英语教材；《美国小学英语》分为1～6级，每级分A、B两册，共12册，可作为中国7～15岁英语学习者的学习教材。
愿读者真正感受到“美国英语”的魅力，享受学习“美国英语”的乐趣。
另外，为使读者充分利用《美国小学英语》，除了美音朗读，我们还开发了文本点读功能和在线微课程（《美国幼儿英语》另有开发）。详情请见“微课使用说明”与“点读说明”。

好的，这是一份针对您提供的书名《美国小学英语（1-3册A、B 套装共6册） 中小学英语书籍》之外，为其他中小学英语书籍撰写的详细简介，旨在聚焦于不同的教学理念、内容侧重或目标群体。 --- 英文学习的深度拓展与文化融入：《环球视野少儿英语探索之旅》系列（1-6年级适用） 概述：超越基础，培养全球公民意识 本套《环球视野少儿英语探索之旅》（共六册，覆盖小学一至六年级，每学年包含基础A册与进阶B册）并非传统的词汇与语法密集型教材。我们的核心教育理念在于“语言是通往世界的钥匙”。本系列旨在为小学阶段的学习者构建一个扎实的语言基础，同时，更重要的是，引导他们接触多元的全球文化、培养批判性思维，并激发他们对未知世界的好奇心。 本系列深度整合了内容与语言整合学习（CLIL）的教学方法，将语言学习嵌入到引人入胜的跨学科主题中，包括自然科学、历史地理、艺术鉴赏以及社会伦理等领域。我们相信，只有在真实、有意义的语境中学习的语言，才能真正被内化并灵活运用。 第一阶段：启蒙与兴趣激发（对应小学一、二年级） 《探索之旅 启蒙篇》（1A/1B，2A/2B） 此阶段的重点是为零基础或初学儿童建立积极、无压力的英语学习体验。我们摒弃了枯燥的重复朗读，转而采用情境式教学法。 主题设置：聚焦于儿童的日常生活和即时环境，如“我的家庭与社区”、“色彩与形状的魔法”、“动物朋友的秘密派对”。 语言学习目标：建立约500个核心高频词汇，掌握基础的问答句型（What is this? Where are you from? How are you?）。语法点以功能性为主，例如Be动词的初级运用、复数形式的概念。 文化元素：初步引入英美国家的基础节日（如复活节彩蛋、万圣节装扮）的概念，侧重于视觉和听觉的感官体验。 阅读材料：采用大量图画支撑的“桥梁读物”（Bridge Readers），故事节奏短小精悍，韵律感强，旨在培养语感和早期阅读的流畅性。每单元末设有“小小探索家日志”，鼓励学生用简单的英文词语或图画记录所学。 第二阶段：能力构建与逻辑思维导入（对应小学三、四年级） 《探索之旅 进阶篇》（3A/3B，4A/4B） 进入此阶段，学习的深度和广度显著增加。学生开始从“学会说”过渡到“学会用语言思考”。 主题设置：主题转向对外部世界的初步探索，例如“地球上的奇迹”（火山、海洋生物）、“古老的文明初探”（埃及金字塔、中国长城）、“发明与创新”。 语言学习目标：词汇量扩展至1500词，开始系统性地接触一般现在时、一般过去时的基本用法，学习使用连接词（and, but, so, because）构建复合句。写作开始引入描述性段落，学习如何组织观点。 文化与思维训练：引入比较文化模块。例如，对比不同国家庆祝生日的方式，或不同地区对时间的理解。通过简单的对比分析，训练学生的观察力和逻辑归纳能力。阅读材料开始出现更长的叙事性文本，培养持续阅读的能力。 听力策略：侧重于信息抓取和推断，而非逐字听写。引入简短的科普音频片段，要求学生根据听到的信息回答“Why”和“How”类问题。 第三阶段：跨学科整合与批判性应用（对应小学五、六年级） 《探索之旅 拓展篇》（5A/5B，6A/6B） 本阶段是为顺利衔接初中英语课程做全面准备，重点在于提升学术英语能力（EAP初阶）和深度文本理解。 主题设置：高度整合科学、地理和社会科学内容。例如：“气候变化的影响”、“太空探索的挑战”、“全球化背景下的不同职业”、“民主与合作的意义”。 语言学习目标：语法体系完善，侧重于情态动词、被动语态、虚拟语气（I wish I could...）的理解和简单应用。写作要求达到议论性短文的雏形，要求学生清晰地表达自己的立场并提供支持性论据。 深度阅读与分析：引入改编自真实新闻报道、短篇非虚构文学的作品。阅读理解要求学生进行主题提炼、作者意图分析，并识别文本中的褒贬色彩（Tone and Attitude）。 项目式学习（PBL）：每个单元结束时，学生需完成一个综合性项目，如“设计一个可持续发展的城市方案”、“为全球气候变化制作一个英文宣传片”。这些项目要求学生自主搜索、整合信息，并用流利的英语进行展示和辩论。 本套教材的独特性和价值 1. 话题的深度性：我们不满足于生活场景的简单再现，而是将真实的、具有启发性的全球议题带入课堂，确保学生的语言学习具备现实意义和长远价值。 2. 技能的平衡发展：严格遵循听说读写四项技能的有机结合，尤其强调听力理解从“听懂”到“听辨推理”的跨越，以及写作从“模仿”到“表达主观见解”的提升。 3. 文化包容性：系列内容涵盖了世界主要文明和当代热点问题，培养学生以开放的心态看待差异，树立正确的全球公民价值观。 4. 教师支持系统：配套提供详尽的教师用书，内含详细的教学步骤、课堂互动建议、文化背景知识普及，以及针对不同学习能力学生的差异化教学方案，确保教学过程的科学性和有效性。 《环球视野少儿英语探索之旅》旨在将英语学习打造成一场充满发现和思考的旅程，让每一个孩子不仅能流利使用英语，更能利用英语去理解和改变他们身处的精彩世界。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我之前给孩子试过好几种不同的英语学习材料，很多要么就是过于注重应试技巧，要么就是内容过于幼稚，难以吸引已经有些自主思考能力的学龄儿童。这套教材的优势在于它的“平衡感”。它既能满足基础知识的系统学习需求，又能保持学习过程中的趣味性和探索性。它的语言运用场景设计得非常巧妙，让孩子感觉到学了英语马上就能在“模拟生活”中用得上，这种即时反馈极大地激发了他们的学习内驱力。总的来说，它是一套真正从孩子的认知特点和兴趣点出发，精心打磨出来的优质启蒙读物，值得推荐给其他也在为孩子选择英语学习材料的父母们。

评分☆☆☆☆☆

从内容编排的角度来看，这套教材的梯度设计非常科学合理。它不是那种一股脑地把所有知识点都堆在一起，而是循序渐进，像剥洋葱一样，一层一层地深入。一开始的基础词汇和简单句型，配上那些拟人化的卡通形象，让孩子学起来毫无压力，感觉就像在玩游戏。随着册数的增加，难度会自然而然地提升，但提升的过程非常平滑，不会让孩子产生“突然学不会了”的挫败感。这种潜移默化的引导，对于培养孩子的长期学习兴趣和自信心至关重要，能让他们在不知不觉中建立起扎实的语言基础，而不是死记硬背。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我很看重教材中蕴含的文化元素和价值观引导。这套书在日常场景的设置上，非常贴合现代小学生的日常生活经验，从校园活动到家庭互动，都非常接地气。更难能可贵的是，它在不经意间渗透了一些积极的品质教育，比如合作、分享、勇敢表达自我等，这些都是语言学习之外更宝贵的财富。它不仅仅是在教“单词”和“语法”，更是在通过语言的载体，构建一个健康、积极、面向世界的视野，这让我对这套教材的教育理念深感认同。

评分☆☆☆☆☆

我特别关注那些辅助学习的设计，这套书在这方面做得相当到位。比如，每课后的练习环节，形式非常多样化，有填空、连线、听写配对，甚至还有一些小小的故事创作空间。这避免了单纯重复性练习带来的枯燥。最让我惊喜的是，配套的音频资源（虽然我在这里不具体评价音频内容），它所选取的语速和语调，非常贴合本土发音习惯，清晰而自然，为孩子提供了极佳的听力模仿范本。这比单纯看书本上的字母要有效得多，真正做到了听说读写的全面覆盖和相互促进。

评分☆☆☆☆☆

这套书的包装设计实在是太吸引人了，色彩明快，插图生动活泼，一看就知道是为孩子们精心准备的。我女儿拿到手的时候，眼睛都亮了，立马就想翻开看。内页的排版也相当不错，字号适中，留白充足，即便是刚开始认字的低年级孩子，看起来也不会觉得吃力。而且，这本书的装帧质量也挺让人放心的，封面硬挺，纸张厚实，耐得住孩子们日常的翻折和磕碰，这点对于经常“摧残”书籍的小朋友来说，简直是太重要了。我特别欣赏它在视觉上传达出的那种轻松愉快的学习氛围，完全没有传统教材那种严肃刻板的感觉，让人感觉英语学习原来可以这么有趣味性。