这本书简直是为我量身定做的!我女儿刚上初中,正处在那个敏感的“青春期”前夜,我心里是真有点慌。网上的育儿文章看了不少,但大多都是泛泛而谈,或者过于理论化,真正能落到实处的建议少之又少。这本书的厉害之处在于,它没有用那种居高临下的说教语气,而是非常接地气地分析了青春期孩子心理和生理上会发生哪些翻天覆地的变化。比如,它详细描述了孩子为什么会突然变得叛逆,为什么开始在乎朋友多过父母,甚至连他们脸上时不时冒出的几颗“青春痘”背后的情绪波动都解释得清清楚楚。读完第一部分,我感觉自己像拿到了一个“青春期生存指南”,对未来可能遇到的风暴有了一个清晰的预判。最让我惊喜的是,它提供了一套“非对抗性沟通”的技巧。我以前总是忍不住用质问的口气和女儿说话,结果往往是两败俱伤。这本书里教的那些换位思考和倾听的策略,我试着用在日常小事上,效果立竿见影。我发现,当我不急于下结论,只是单纯地“看见”她的情绪时,她愿意和我多说几句话了。这对我来说,简直是巨大的进步。它不只是教我如何“管理”孩子,更是教我如何“理解”一个正在快速成长的独立个体,让我能更从容地做一个引导者,而不是一个控制者。这本书的知识密度和实用性,绝对超出了我的预期。
评分这本书给我的最大感受是“释然”。我过去总觉得自己错过了孩子生命中某个关键的教育窗口期,总在想是不是我小时候没做好,才导致现在和孩子沟通这么困难。这本书的笔触非常温柔,它花了很大篇幅来告诉我们,青春期是一个生物学必然性带来的挑战,它不是孩子故意要“气”父母,而是他们的大脑结构正在重组。这种科学的解释,极大地减轻了我作为一个母亲的内疚感和挫败感。它让我明白,很多我以为是“教育失败”的瞬间,其实只是孩子在完成一项艰难的“自我搭建工程”。在处理亲子关系紧张时,它强调了“维护关系质量”比“纠正错误行为”更重要。这种思维的转变非常关键。它提供了一个宏大的视角,让我们不要因为一两次的争吵就全盘否定我们多年来建立的亲密关系。我最喜欢的一个章节是关于“放手与信任”的平衡艺术,它提供了一些非常具体的场景分析,比如当孩子想自己选择暑期项目,或者想和一些我们不太认可的朋友来往时,家长应该如何进行“风险评估”而不是“直接干预”。这本书像一剂强心针,让我更有勇气去接受孩子的成长轨迹,并支持他们走向更广阔的世界。
评分说实话,我本来对这类“育儿圣经”是持保留态度的,总觉得它们要么是故作高深,要么就是用一些陈词滥调来糊弄人。但是这本《帮助孩子度过青春期》(此处省略原书名)彻底颠覆了我的看法。它的叙事风格非常流畅,文笔带着一种温暖的洞察力,读起来完全没有那种“上课”的感觉,更像是一个经验丰富的朋友在和你分享他走过的弯路。我特别欣赏它对“身份认同危机”这个主题的深度挖掘。我的儿子现在迷上了一种小众的音乐,穿衣风格也变得奇奇怪怪,我起初非常不理解,甚至觉得他是不是交了什么“坏朋友”。书里解释说,这是孩子在探索“我是谁”的过程中,必然会进行的一些外部符号的尝试。它建议家长在这个阶段,要学会“有边界的放手”,允许孩子在安全范围内去试错和表达自我。这个观点太及时了!它帮我把焦虑转化成了理解,我开始放下对“完美孩子”的执念。书中还用了好多真实的案例,那些细节真实到让我仿佛看到了自己孩子的影子,尤其是在处理手机使用成瘾和学业压力这两个当代家长最头疼的问题上,它给出的方案不是“一刀切”的没收或禁止,而是更注重引导孩子建立内在的自控力和时间管理概念,这一点,我觉得非常高明和长远。这本书,是真正用心在研究“人”的成长规律,而不是仅仅停留在表面规矩的制定上。
评分这本书的深度和广度都非常惊人,它不局限于家庭内部,甚至触及到了社会环境对青春期孩子的影响。我特别欣赏作者对“数字原住民”一代的理解,她没有把网络和电子产品视为洪水猛兽,而是分析了它们如何重塑了青少年的社交结构和自我认知。书中有一段关于“网络形象与真实自我”的辩证关系分析,让我这个非互联网原住民的家长大开眼界。我以前只知道孩子沉迷手机,但不知道这种沉迷背后隐藏着对即时反馈和身份认同的深层需求。这本书不是简单地要求家长断网,而是教我们如何引导孩子在虚拟世界中建立健康的边界感,以及如何帮助他们分辨信息真伪。而且,这本书的行文风格极其富有层次感,它不会用单一的论调来定性青春期,而是承认这是一个充满矛盾和张力的时期——既需要独立,又渴望依恋;既追求自由,又害怕责任。它引导家长去拥抱这种矛盾性,而不是试图去“消除”它。阅读这本书的过程,就像是接受了一次专业而又充满人文关怀的培训,它不仅提升了我作为家长的技能,更重要的是,重塑了我对“成长”这个概念的认知,让我能以更开放、更具前瞻性的眼光去看待我孩子的未来。
评分我是一个非常注重逻辑和实操性的读者,如果一本书光有“爱”和“陪伴”的口号,对我来说价值就不大了。这本书的结构非常清晰,每一章都聚焦于青春期的一个核心挑战,然后立刻跟进“家长应该怎么做”的详细步骤。我不是专业的心理学背景,但阅读这本书的过程中,完全没有晦涩难懂的术语,所有的理论都通过生活化的场景被完美地包装和解释了。举个例子,书中关于“情绪风暴”的那一节,详细列出了一个“情绪降温急救包”的清单,里面包括了可以使用的语句模板、身体语言的调整建议,甚至连孩子发脾气时家长应该自己去哪里“冷静五分钟”都写得清清楚楚。我立刻照着做了,效果出奇地好。我的女儿前几天因为一件小事和我争执,我按照书里的方法,先深呼吸,然后用一句“我看到你现在非常生气,我们都先冷静一下”来代替我以往的指责,整个冲突的烈度瞬间降低了。这本书的好处在于,它为你提供了一套可以在紧急情况下快速调用的工具箱,而不是让你在混乱中自己摸索。它不是一本“读完就放一边”的书,而是我放在床头,时不时会翻阅、甚至在某些特定情境下会拿出来重温的“战术手册”。对于追求效率和效果的家长来说,它的价值无可替代。
评分《帮助孩子度过青春期》r((u英)希z拉A·CF戴恩)H【摘要 书评 试读】- 图书
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评分严于律己,离不开不谅“小恶”。所谓“小恶”就是大家常说的犯小毛病。“小恶”因其小而常常被人们所忽视,不是有许多人对自己的小毛病不以为然吗?其实,我们常讲的自我批评,自我解剖就是指要重视解决“小恶”的问题,否则,就不可能坚持做到“吾日三省吾身”。应该看到“小”是相对的,“蚁穴”虽小,但久而久之,千里之堤可能毁于一旦;医生做手术,哪怕还有一点点病菌没消灭干净,也会引起溃烂,甚至危及生命;“差之毫厘,失之千里”,说的就是这个道理。因此“小恶”不可小看。“小恶”不是凝固不变的,努力克服它、纠正它,它会愈来愈小,以至消失;放任它,忽视它,与其和平共处,它就会由小变大,成为祸患。平时小错不断,大错不犯,对什么都抱着无所谓的态度,以致放松思想改造,慢慢滑向犯罪的深渊,这样的例子并不鲜见。刘备曾给儿子留下“勿以恶小而为之”的遗言,我们后人也应把它铭记在心。
评分,理解人类发展的一种方A式。就是将A人生看做是一个个阶段,B在每个阶段都
评分父母这个职业V所持续的时X间要远超你的想象。一旦开始了就不会真正停
评分我们须明白这样一个道理:贪利则毁名,切记重名莫贪利。要处理好名和利的关系,做一个深明义理的人。在中外历史上重名轻利者不乏其人:“不为五斗米折腰”的陶渊明,“秉公无私”的屈原,“宁愿生命消失,只要声誉能够留存”的匈牙利诗人裴多菲等等,都有很强的名誉意识,并以此加强自己的品行修养,促进自我完善,使得后人钦佩并效仿。
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