具体描述
内容简介
《07S207气体消防系统选用、安装与建筑灭火器配置》为新编国际图集。图集中编制了七氟丙烷、IG-541、二氧化碳、三氟甲烷、IG-100等五类灭火系统；注氮控氧防火系统；和建筑灭火器配置的有关内容。图集采用按系统分段的编制方式。总说明详细讲述了各种灭火系统的通用设计内容，系统安装、调试和验收的要求。各系统的说明补充讲述了该系统特殊的设计内容。建筑灭火器配置总说明详细讲述了各种灭火器的种类和适用性、建筑灭火器配置设计内容。图纸部分主要编制了各种气体消防系统的系统原理图；各种组件的参数及外形图；三氟甲烷和IG-100气体灭火系统设计计算例题；储瓶间布置示意图；柜式（无管网）预制系统安装示意图；气体管道安装和穿越变形缝安装图；喷头布置与安装图；泄压阀的技术性能及安装图；注氮控氧防火系统安装图；各种灭火器、灭火器箱（柜）外形图等。《07S207气体消防系统选用、安装与建筑灭火器配置》主要适用于在工业与民用建筑工程设计中选择气体消防系统种类；进行系统及配合土建设计；建筑灭火器配置设计。也适用于指导系统安装、调试等工作。
内页插图
目录
总说明气体灭火系统技术性能表
气体灭火剂技术性能参数
气体灭火系统动作程序图
气体灭火系统电气控制原理图
气体灭火系统通用组件外形图（电磁启动器、气启动器、手气启动器、选择阀、启动瓶组）
气体灭火系统通用组件外形图（单向阀、低压泄漏阀、安全阀、自锁压力开关、集流管、高压软管、减压装置）
气体灭火系统通用组件外形图（管路连接件）
七氟丙烷气体灭火系统
七氟丙烷单元独立系统原理图
七氟丙烷组合分配系统原理图
七氟丙烷灭火系统专用组件外形图（储存装置）
七氟丙烷灭火系统专用组件外形图（灭火剂储瓶）
七氟丙烷灭火系统专用组件外形图（喷嘴）
外贮压式七氟丙烷灭火系统说明
外贮压式七氟丙烷灭火系统原理图
外贮压式七氟丙烷灭火系统专用组件外形图（动力气储瓶、减压阀、灭火剂储瓶、液面测量装 置、储瓶架）
IG-541 混合气体灭火系统
IG-541 单元独立系统原理图
IG-541 组合分配系统原理图
IG-541 气体灭火系统专用组件外形图（储存装置）
IG-541 气体灭火系统专用组件外形图（喷嘴）
二氧化碳气体灭火系统
高压二氧化碳灭火系统说明
高压二氧化碳灭火系统原理图
高压二氧化碳灭火系统专用组件外形图（储存装置）
高压、低压二氧化碳灭火系统专用组件外形图（喷嘴）
低压二氧化碳灭火系统说明
储罐式低压二氧化碳灭火系统原理图
储罐式低压二氧化碳灭火装置外形图
储罐式低压二氧化碳灭火系统专用组件外形图（储罐、主控阀、维修阀、选择阀）
整体式低压二氧化碳灭火系统原理图
整体式低压二氧化碳灭火装置外形图
柜式低压二氧化碳灭火系统原理图
柜式低压二氧化碳灭火系统专用组件外形图
三氟甲烷气体灭火系统
三氟甲烷灭火系统说明
三氟甲烷灭火系统原理图
三氟甲烷灭火系统专用组件外形图（储存装置）
……
IG-100(N2)气体灭火系统
有管网气体灭火系统安装图
柜式（无管网）预制灭火系统
防护区汇压阀
注氮控氧防火系统
建筑灭火器配置
用户评价
能别用猪队友EMS吗。
评分非常好，正是我要的。下次再来。
评分正品正品不错
评分可以
评分挺好
评分在我国，随着改革开放，人们物质文化生活水平得到很大提高，钢琴这件昂贵的乐曲已经进入到千千万万各普通的家庭。众多的儿童开始“叮咚学琴”，全国竞掀起一股方兴未艾的“钢琴热”来，这在我们这个拥有十多亿人口，有几千年文明史，但现代音乐文化普及水平却远远落后于发达国家的国度里，出现这样一种音乐文化的普及热潮，真是一个十分可喜的现象。 《少儿钢琴教学与辅导》试图为辅导者提供一种帮助，它是在作者三十多年钢琴教学积累的基础上，以儿童钢琴学习基础阶段的训练为依据，以家长及从事钢琴教学辅导工作的角度为出发点，将可能涉及的课题和可能遇到的问题提出来，既可供知识性介绍，又做出有针对性的辅导建议。全书分“学前篇”、“入门篇”、“基础篇”及附录等篇目，力求通俗、系统、方便实用。 一、学习钢琴的目的和意义 在说到学习钢琴的意义之前，我们得概略地了解一下钢琴这件乐器。钢琴的外文名称是Piano，全称是Pianoforte。它是一种键盘乐器，通过手指触键，由琴键的杠杆作用推动机械击弦器制动的毡呢榔头击弦而发音。钢琴从发明至今已有近三百年历史。其间，经过一百多年的改良发展，直到19世纪后半叶才进化到现代钢琴完美的性能。在人类工学史上，钢琴制造和性能的完善堪称是近代文明的产物。几百年来钢琴音乐拥有浩如烟海的经典作品和丰富而系统的教材，是学习音乐入门的阶梯，是孕育音乐家成长的摇篮。钢琴作为普及音乐文化的工具，有其特殊价值。 钢琴音域宽广，气势磅礴，富于色彩变化，表现力极为丰富，这使得钢琴和钢琴音乐独自成为一个完整的音乐世界。众多伟大的作曲家利用钢琴创作了人类最杰出的优秀作品。这些堪称人类文明的不朽之作，不仅能给人以美的享受，还能使人的精神境界得到升华，激励人们去创造，奋进。同时，钢琴自身就像一所音乐学校，通过它可以学习到构成音乐的基本要素，懂得理解和表现音乐的规律，从而全面提高音乐素养和文化艺术修养。通过钢琴进入到更为广阔的音乐视野。 另一方面，钢琴是所有乐器中唯一能以最轻松的姿势坐着，以肩、臂、肘、腕最自然放松的状态操作演奏的乐器，使儿童学习起来最少身体上的负担和动作上的别扭。广义上讲，学习钢琴使十指指尖在触键中得到不断刺激，加之对手指精密动作的训练，对大脑细胞的发育十分有益。变化的触键使手指触感敏锐：倾听弹奏使耳朵听觉灵敏：视谱弹奏锻炼了视觉反应，脑、手、眼、耳、腿脚的协调并用，多层次，复线条及各种技巧动作的训练使得学习钢琴对儿童智能的早期开发具有十分积极的意义。它的优越性和魅力使得钢琴成为世界性的、人们最喜爱的乐器。 对于儿童选学钢琴，应该说最重要的目的是为了全面地培养孩子，是对孩子进行美育教育的一种方式。我们不能因孩子对音乐有某种“突出”表现就确认自己孩子音乐天赋很高，望子成龙心切，不顾仅三四岁幼童的生理、心理特点，强施以苛严的“训练”，动辄怒骂、体罚，甚至拳打脚踢。反过来，只要弹好了琴又百般宠爱迁就，给予过分的物质奖励刺激，满足孩子各种非恰当的要求等，这种做法同我们期望把孩子培养成才的大目标是背道而驰的。 最为普遍的现象是：一学钢琴就把它当作对孩子职业道路的选择、。不论孩子兴趣如何，素质条件如何，拼命加码。总以为经济上、时间上、精力上付出了代价，不搞专业不值。抱这种心态的家长，许多或因家庭是搞音乐的，要子女“继承事业”：或因自己酷爱音乐，想搞专业而未成，让下一代来实现夙愿，也还有崇尚音乐职业之高雅，羡慕音乐行当之“轻松”，甚至因孩子文化学习较差，以“艺可助身”为信条，抓个一技之长，以谋求出路等等而来习琴的。凡此种种，是不足为取的。 我们并非不赞成以钢琴为职
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