一、招标条件1.必须招标的范围(1)关系社会公共利益、公共安全的防洪、排涝、灌溉、水力发电、引(供)水、滩涂治理、水土保持、水资源保护等水利工程建设项目;
(2)使用国有资金投资或者国家融资的水利工程建设项目;
(3)使用国际组织或者外国政府贷款、援助资金的水利工程建设项目。
2.规模标准
(1)施工单项合同估算价在200万元人民币以上的;
(2)重要设备、材料等货物的采购,单项合同估算价在100万元人民币以上的;
(3)勘察设计、监理等服务的采购,单项合同估算价在50万元人民币以上的;
(4)项目总投资额在3000万元人民币以上,但分标单项合同估算价低于本项上述规定标准的项目原则上都必须招标。
3.可以不进行招标的范围
(1)涉及国家安全、国家秘密的项目;
(2)应急防汛、抗旱、抢险、救灾等项目;
(3)项目中经批准使用农民投工、投劳施工的部分(不包括该部分中勘察设计、监理和重要设备、材料采购);
(4)不具备招标条件的公益性水利工程建设项目的项目建议书和可行性研究报告;
(5)采用特定专利技术或特有技术的;
(6)其他特殊项目经项目主管部门批准可不进行招标。
……
这本书的语言风格,初读之下,给我的感觉是相当务实和直接的。没有过多的文学修饰,直奔主题,这对于我们这种需要快速解决实际问题的工程师来说,简直是福音。我特别留意了关于定额和取费标准的章节,这部分内容往往是预决算工作中争议最大、最容易出错的地方。我期待它能对当前最新的国家或行业标准有一个详尽的解读,尤其是在一些新型材料和施工工艺的计价处理上,能否给出明确的指导意见。如果书中能穿插一些典型的案例分析,展示如何从零开始构建一个完整的工程造价文件,那就更好了。目前市面上很多资料都存在滞后性,希望这本新书能紧跟行业发展的步伐,提供一些前瞻性的思路,指导我们在面对新挑战时,能够做到心中有数,出手稳健。
评分我注意到这本书的名字中带有“快学快用”的字样,这无疑是对时间效率的一种承诺。在快节奏的工作环境下,我们迫切需要那种能够迅速定位问题、并提供即时解决方案的资源。这意味着书中的索引系统必须做得非常完善,能够让我快速找到特定子项的计价依据或计算公式。此外,如果这本书能够对不同类型的工程,比如大坝主体、引水隧洞、或者电站安装等,提供一些差异化的、侧重不同的预算编制要点,那就更符合“快用”的要求了。毕竟,水利水电工程的专业面很广,通用模板有时会显得力不从心。我希望能从中找到那种“查一处,用一处,解决一个问题”的爽快感,让我的工作流程更加顺畅和高效,真正实现知识到成果的快速转化。
评分作为一个刚踏入水利水电行业不久的青年技术人员,我对于学习资料的首要需求是“易懂易学”。晦涩难懂的专业术语和过于简化的流程图,只会让人望而却步。这本书的字体选择和行距排布让我感觉阅读体验不错,至少在长时间的阅读中不会产生强烈的视觉疲劳。我更关注的是它在解释复杂概念时,能否采用层层递进的方式,比如从基础的工程量计算公式到最后形成总价的逻辑推导,每一步都清晰可见。如果书中能附带一些针对初学者的“避坑指南”,指出常见错误和陷阱,那对我的帮助将是巨大的。说实话,很多时候我们需要的不是知道“是什么”,而是知道“怎么避免错”。希望这本书能成为那个耐心细致的“引路人”。
评分从项目管理的角度来看,预决算是控制项目成本的最后一道防线。因此,一本优秀的预决算书籍,除了要教会我们如何算“对”,更要教会我们如何算“好”,即如何在合规的前提下,优化成本结构。我非常好奇这本书在处理合同计量和变更签证的技巧方面有没有深入探讨。在实际的工程收尾阶段,往往因为计量口径不一而产生大量的扯皮。如果这本书能够提供一些标准的、行业内公认的计量确认流程,或者分享一些如何有效支撑设计变更价款调整的证据链条构建方法,那这本书的价值就得到了质的飞跃。它就不再仅仅是一本计算手册,而是一本具有一定策略性的管理工具书了。这种深度思考和实操结合的内容,才是我们真正需要的“干货”。
评分这本书的装帧和纸张质量着实让人眼前一亮,拿在手里沉甸甸的,感觉挺有分量的。我个人比较看重书籍的实用性,所以拿到新书最先关注的就是它的排版和目录结构。从目录上看,内容划分得相当清晰,章节之间的逻辑过渡也比较自然,像是为实际工作者量身定做的工具书。特别是那些图表的引用,似乎比我之前接触的教材要更加贴近现场实际,这一点非常吸引我。我希望这本书能在处理一些复杂项目的预算编制时,能提供一些拿来即用的模板和详细的步骤解析,而不是空泛的理论探讨。毕竟,在工程领域,效率和准确性是王道,一本好的参考书能省去我们大量查阅规范和反复摸索的时间。如果这本书能在这方面做得足够出色,那它在我的书架上的地位就不仅仅是参考资料,更像是一个得力的助手了。
评分我觉得一般,不知道为什么书都没有预期的好?里面有些东西都是废话、
评分在与时俱进的今天,我们教师的廉洁自律意识应不断提高,为学生服务的意识也应不断增强,这样,教学质量才能真正稳中有升。同时,关注学生的道德生活和人格养成,努力在教学过程的经历中,激发学生愉悦的情绪生活和积极的情感体验,让师生“对话”成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验,让反腐教育如春风化雨。
评分这个我想我会介绍朋友再来的呢
评分在与时俱进的今天,我们教师的廉洁自律意识应不断提高,为学生服务的意识也应不断增强,这样,教学质量才能真正稳中有升。同时,关注学生的道德生活和人格养成,努力在教学过程的经历中,激发学生愉悦的情绪生活和积极的情感体验,让师生“对话”成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验,让反腐教育如春风化雨。
评分加强学习了 不错不错
评分全新正版 很满意的书
评分东西还行,打折不错,还是可以
评分非常好的一本书,京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器,人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。 读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。 书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩! 读书,是好事;读大量的书,更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的 心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋,书中自有颜如 玉。” 一位叫亚克敦的英国人,他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书,而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书,就象鸟儿有了翅膀”吗! 然而,我们很容易忽略的是:有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦,虽然他零零碎碎地记住了不少知识,可当人家问他时,他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个,那就是他不善长于读书,而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过:“读书之法,在循序渐进,熟读而精思。” 所谓“循序渐进”,就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万,根本的目的在于对自己的书要层层深入,点点掌握,关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”,顾名思义,就是要把自己看过的书在看,在看,看的滚瓜烂熟,,能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”,“熟读”的必然结果,也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理 深入,点点掌握,关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”,顾名思义,就是要把自己看过的书在看,在看,看的滚瓜烂熟,,能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”,“熟读”的必然结果,也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理
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