美甲师 初级 鉴定考试指导手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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中国就业培训技术指导中心，劳动和社会保障部职业技能鉴定中心 编

出版社： 中国劳动社会保障出版社

ISBN：9787504561596

版次：1

商品编码：10274971

包装：平装

开本：16开

出版时间：2007-04-01

用纸：胶版纸

页数：160

字数：150000

正文语种：中文

内容简介

美甲师国家题库的建立，对于保证本职业鉴定工作质量起着重要作用。为了使全国职业培训领域和职业技能鉴定领域的专家以及即将参加职业技能鉴定的学员对美甲师的理论知识和操作技能考核试题库的建库目标、命题技术原理、考核内容结构和具体考核要求有一个全面的了解，劳动和社会保障部职业技能鉴定中心组织参与国家题库开发的命题专家，编写了与国家题库相配套的《国家职业技能鉴定考试指导手册》。该手册由“职业技能鉴定国家题库简介与复习注意事项”“理论知识考试复习指导”和“操作技能考核复习指导”三个部分组成。书中介绍了国家题库的命题依据、试卷结构和题型题量，同时从国家题库中抽取部分理论知识与操作技能试题和试卷样例供考生参考和练习，便于考生能够有针对性地进行考前复习准备。手册与国家职业标准、国家职业资格培训教程、国家题库是相配套的，今后我们会随着国家职业标准、国家职业资格培训教程以及国家题库内容的不断更新，逐步对手册进行补充和完善。

内页插图

目录

第一篇 职业技能鉴定国家题库简介与复习注意事项
第一部分 职业技能鉴定和国家题库简介
职业技能鉴定
职业技能鉴定国家题库
职业技能鉴定国家题库的权威性
建立职业技能鉴定国家题库的意义
职业技能鉴定国家题库管理与使用
职业技能鉴定国家题库的主要内容
职业技能鉴定国家题库的命题基本依据与基本原则
第二部分 职业技能鉴定考核复习注意事项
勤学苦练 获得真才实干
把握标准 使用相关资料
全面复习 掌握基本要点
劳逸结合 注意身心调整

第二篇 理论知识考试复习指导
第三部分 理论知识考试解读
理论知识试卷构成
理论知识考试答题时间和答题要求
理论知识试卷生成方式
第四部分 理论知识鉴定要素
理论知识鉴定要素细目表说明
理论知识鉴定要素细目表
第五部分 理论知识考试复习要点
初级美甲师基本要求复习要点
初级美甲师相关知识复习要点
第六部分 理论知识试题精选
初级美甲师理论知识试题精选
初级美甲师理论知识试题精选答案
第七部分 理论知识考试模拟试卷
初级美甲师理论知识模拟试卷
初级美甲师理论知识模拟试卷答案

第三篇 操作技能考核复习指导
第八部分 操作技能考核解读
操作技能考核试卷构成
操作技能考核时间和考核要求
操作技能考核试卷生成方式
第九部分 操作技能考核要素
操作技能考核内容结构表
操作技能鉴定要素细目表
第十部分 操作技能考核试题
鉴定范围1 人造指甲
鉴定范围2 装饰指甲
第十一部分 操作技能考核模拟试卷
初级美甲师操作技能考核模拟试卷

精彩书摘

2.甲油烘干机的工作原理
甲油烘干机是美甲服务中最常用的设备之一。它的工作原理是通过冷、热风加速甲油的干燥，缩短顾客的等候时间，防止发生由于甲油不够干燥造成的破损现象。
3.甲油烘干机的使用
认真阅读使用说明书，熟悉仪器性能，经过训练后可以操作，接通电源，打开仪器开关，当手进入自动感应区时，即会有风吹出，冷、暖风切换使用切换开关，一般冬季用暖风、夏季用冷风，进口设备电压一般是100～110V，国内使用电压为220V，一定要配变压器转换方可使用。
4.甲油烘干机的维护
应定期检查甲油烘干机设备的绝缘状况，发现问题要及时处理，不允许随便更换、拆装仪器元件。
5.使用甲油烘干机的注意事项
甲油烘干机的维护保养要严格按照仪器使用说明书的步骤进行操作，避免通电时间过长，使用完毕后，应立即关闭开关，并切断电源。
6.甲油烘干机的安全使用
烘干机的外壳通常是塑料制品，要避免与美甲经常使用的溶剂接触，以免造成外壳腐蚀、损伤。严禁用湿手、湿布触摸、擦拭带电仪器，要用干净干燥的布擦拭设备，以保持其清洁、干燥。
7.自然指甲基本护理前的准备工作
美甲师在做自然指甲基本护理前，首先消毒工作台，然后从消毒柜中取出干净的毛巾铺在工作合上，并准备好已消毒的工具和用品，在操作前应先清洁自己和顾客的双手。
8.去除自然指甲上的甲油所用到的产品
在自然指甲护理时，用蘸有洗甲水的棉花或棉片清除顾客双手自然指甲上的甲油；用自制棉签，蘸取洗甲水清洁指甲甲沟、甲壁、指皮后缘和指甲前缘下方的残留甲油。
……

前言/序言

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从头到尾，彻彻底底的讲的清楚明白。

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《国家职业资格培训教程——美甲师（初级中级高级）》适用于初级、中级和高级美甲师的培训，是职业技能鉴定的推荐辅导用书。 （1）人工去接痕法利用打磨工具．如用180号打磨砂条或电动打磨机将贴片与指（趾）甲的接合处打磨光滑。注意不要磨伤自然甲。（2）化学去接痕法采用特殊的化学熔解剂，使贴片接痕熔化后用抛光条磨除。化学去接痕法的优点是省工、省时、无粉尘，不会磨伤自然指甲。消毒液（41％福尔马林）、消毒液容器、毛巾、垫枕、75％酒精、棉球（片）、棉球容器、洗甲水、桔木棒、小镊子、指甲刀、180号打磨砂条、粉尘刷、浸手碗、护理浸液、指皮软化剂、指皮推、V形推叉、指皮剪、全贴贴片、贴片胶、U形剪、彩色甲油、亮油、一次性纸巾、废物袋。（3）准备步骤1）清洁自己的双手。2）消毒工作台。3）从消毒柜中取出干净的毛巾铺在工作台上．另卷起一块毛巾或用固定垫枕垫在毛巾下顾客的手腕处。4）准备好已消毒完毕的工具和用品。5）请顾客清洁双手。6）操作程序均是从左手到右手，从每只手的小指到大拇指。7）给顾客的双手做好自然指甲基本护理（从消毒至剪完双手指皮）。（4）规范的操作程序1）用180号打磨砂条在指甲表面轻轻地刻磨出细小划痕，以增大黏合接触面积。2）用粉尘刷清除干净指甲表面和甲沟内的粉尘。3）选择好与指甲甲床宽度相适合的10个全贴贴片，修整每个贴片后缘的形状，使之与每个指甲后缘的形状相符合。 《美甲师》(初级中级高级)根据《国家职业标准:美甲师>（试行）的要求，由中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写，是职业技能鉴定的推荐辅导用书。

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　“日子如织布机上的布，一片片滑下，又一片片接上。”时间如一把利斧，劈在代代人的心上，留下的是伤痕，更是刻骨铭心的痕迹。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。