具体描述
如何激励孩子自我监督、自我约束和热爱学习
法伯和玛兹丽施在《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》里发现的与孩子沟通的技巧和方法已闻名于世，通过优选20多万个亲子团队的使用，被证明取得惊人的效果，而这些方法在中国也得到了高度的认可。在《如何说孩子才肯学》中她们将继续运用这种方法，帮助家长和老师解决等 ●这本书的由来
●“我”是谁？
●
●第1章 如何处理干扰学习的情绪
●关注学生们的情绪，并作出恰当的反应
●面对学生情绪的错误和正确反应分别有哪些表现方式
●无论在家里还是在学校，孩子们的感情都需要被接纳。（随时提醒自己）
●1.认同孩子的感受
●2.用语气或语言接纳孩子的感情
●3.给予孩子现实中不能实现的幻想
●4.即便你想制止孩子的不当行为，也要接纳他们的情绪
●
●第2章 吸引孩子合作的七个技巧
●孩子们并不懂得接受教育的重要性，也不会把
●学校教育和他们的未来联系在一起
●在指出孩子问题时我们最容易犯的错误
●在家里和在学校鼓励孩子合作的七个技巧。（随时提醒自己）
●1.描述问题
●2.提示
●3.提供选择
●部分目录
内容简介
这是一本引进版权翻译出版的美国亲子教育的畅销书，这也正是我们广大中小学教师和家长所期盼的教子读物。书中既有****的理念，又有极强的实用性和操作性。法伯和玛兹丽施在长期的亲子沟通研究培训中，积累和发现了大量与孩子进行有效沟通的方法和技巧。在《如何说 孩子才肯学》中，她们运用这些已经被广泛验证过的方法和技巧，激励孩子进行自我监督、自我约束，*大程度限度地激发孩子的学习自觉性和主动性。本书性的采用小说形式，主人公是一位经常遇到问题的年轻教师，她与同事以及父母志愿者一起，通过不断的探寻和讨论，努力寻找到一种与学生沟通的更有效的方法。**的沟通技巧、实用的对话场景和令人一目了然的卡通漫画，让老师和家长很快便能领会如何帮助孩子面对每天在学习上出现的问题。比如，**章讨论了如何处理干扰学习的情绪。作者认为，我们想要让孩子行为正确，首先必须接受他们的感受。卡通漫画形象生动地等 [美] 阿黛尔.法伯 著作 霍雨佳 译者 阿黛尔·法伯（Adele Faber）和伊莱恩·玛兹丽施（Elaine Mazlish）是靠前有名亲子沟通专家，她们的著作不仅深受家长的欢迎，而且也得到专业人士的认可。
两位作者的**本书《解放父母解放孩子》（Liberated Parents Liberated Children）曾荣获“里斯多佛”奖，第二本书《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》（How to Talk So Kids Wi等 **章
如何处理干扰学习的情绪
正是对于老师的记忆――包括我喜爱和我厌恶的老师，使我决定做一名教师。
我脑子里曾有一页长长的列表，那上面是我永远不会对学生说的刻薄话语，以及绝不会对学生做的恶毒事情。我想象自己是极富耐心且善解人意的老师。上大学时，我一直坚信我能够用孩子们想学的方式去教他们。
“真正的”教师生涯开始的**天我就接近蒙了。尽管我做了周全的计划和准备，可当面对32名六年级学生时，我就像接近没准备一样。32名孩子嗓音宏亮，精力旺盛，求知欲异常强烈。课上到一半时，**声嘀咕开始了：“谁偷了我的铅笔？！”……等
用户评价
这本书的书名本身就点燃了我强烈的好奇心。作为家长，我们无不希望自己的孩子能够热爱学习，能够主动去探索知识，而不是被我们逼着、催着去完成任务。我一直认为，学习不仅仅是知识的堆砌，更是一种探索的过程，一种发现乐趣的体验。这本书给我最大的启发在于，它让我看到了学习的“内驱力”是多么重要。它不仅仅是关于“怎么教”，更是关于“怎么让孩子想学”。作者似乎有一种神奇的能力，能够洞察孩子内心深处的渴望，并将其与学习的过程巧妙地连接起来。我曾经尝试过一些方法，但效果都不尽如人意，甚至有时候会适得其反，让孩子对学习产生抵触情绪。这本书的出现，就像在我面前打开了一扇新的大门。它提出的很多观点，颠覆了我之前的一些固有认知，让我意识到，有时候我们过于强调“结果”，反而忽略了“过程”的乐趣。书里有很多关于如何通过游戏、故事，甚至是一些看似微不足道的日常互动，来激发孩子兴趣的建议，这些都非常具体，操作性很强。读完之后，我迫不及待地想把书中的一些方法运用到我的家庭教育中，去观察孩子细微的改变，去感受那种“润物细无声”的成长。
评分拿到这本书，首先吸引我的是它的“5周年纪念版”这个标识。这通常意味着这本书在市场上已经得到了广泛的认可和时间的检验，一定有其过人之处。我个人认为，好的育儿书籍不仅仅是要提供知识，更重要的是要提供一种视角，一种能够帮助家长理解孩子，从而与孩子建立更深层次连接的视角。这本书在这一点上做得非常出色。它没有把孩子简单地视为一个需要被“训练”的对象，而是将他们看作是独立的个体，拥有自己的想法、感受和节奏。书中所倡导的教育理念，强调的是一种合作、尊重和理解的模式，而不是单方面的指令和控制。这一点非常打动我，因为它符合我一直以来希望与孩子建立的亲密而平等的亲子关系。书中关于如何与孩子有效沟通的章节，尤其让我受益匪浅。我发现，很多时候，我们之所以觉得孩子不听话，不是因为他们故意忤逆，而是因为我们没有用他们能够理解和接受的方式去表达。这本书提供了一些非常实用的沟通技巧，比如如何倾听，如何回应，如何引导，这些都能够帮助我们更好地理解孩子的行为背后的动机，从而做出更有效的反应。
评分这本书的封面设计相当朴实，但却透露出一种温暖和亲切感，正如其书名所暗示的那样，它不是那种冰冷枯燥的理论堆砌，而是充满了实践指导意义。我一直对如何更好地与孩子沟通，引导他们自主学习这件事感到困惑，尤其是在这个信息爆炸的时代，各种学习资源琳琅满目，但如何让孩子真正“学进去”，而不是被动接受，是我一直在探索的难题。读这本书的时候，我常常会代入到书中的一些场景，想象自己就是那个有点手足无措的家长，而书中的建议则像一股清流，缓缓注入，给予我解决问题的思路。它不像有些育儿书那样，上来就给你一套严苛的规章制度，而是更多地强调理解孩子，尊重他们的个体差异，从他们的视角出发去思考问题。那种循循善诱的口吻，让我感觉自己不是在被教育，而是在和一位经验丰富的朋友交流。书中的很多小故事和案例，都特别真实，能引起我的共鸣，让我觉得“原来我家孩子也这样！”。这种感觉非常重要，它能消解我的孤立感，让我觉得自己不是唯一一个在育儿路上摸索的家长。这本书的价值不仅仅在于它提供的具体方法，更在于它所传递的一种积极、 supportive 的育儿理念，这对于我这样的新手父母来说，是无价的。
评分阅读这本书的过程中，我常常会停下来，陷入沉思。它提出的很多观点，就像一颗颗种子，在我心中生根发芽，不断地拓展我的思维边界。这本书并非仅仅是提供了一些具体的育儿技巧，它更像是一份关于如何与孩子建立和谐关系的指南。它让我意识到，很多时候，我们以为的“问题”，其实是沟通不畅、理解偏差造成的。书中关于如何走进孩子内心世界的描述，非常细腻和到位。它不是教你如何去“控制”孩子，而是教你如何去“理解”他们，如何去“引导”他们。我曾经觉得，孩子不肯学，是因为他们懒惰或者注意力不集中，但这本书让我明白，这背后可能隐藏着更深层的原因，比如缺乏安全感，或者学习方法不适合他们。它提供了一种全新的视角，让我们能够站在孩子的角度去思考问题。书中的案例分析，非常贴近生活，让我觉得那些曾经让我头疼的问题，似乎都有了解决的可能。它不仅仅是一本育儿书，更像是一本关于如何成为一个更好家长的“心经”。
评分我一直认为，教育的核心在于“激发”而非“灌输”。当孩子内心真正渴望学习时，他们会展现出惊人的潜力和创造力。这本书，恰恰就是围绕着“激发”这个关键词展开的。它的内容详实，逻辑清晰，每一个章节都仿佛是在为家长指引一条通往孩子学习内驱力的道路。我特别欣赏书中对于“兴趣”的定义和培养方式的探讨。它不只是停留在表面，而是深入分析了兴趣的来源，以及如何通过多种途径将其点燃。书中提到的很多方法，都充满了智慧和耐心，它们不是强迫性的，而是引导性的，让孩子在不知不觉中爱上学习。我曾经尝试过一些“捷径”，试图用奖励或者惩罚来驱动孩子学习，但结果往往是短暂的，并且忽略了学习本身带来的快乐。这本书让我重新审视了这个问题，它强调的是一种长期、可持续的教育方式，注重培养孩子的学习习惯和积极的学习态度。读这本书，就像是在进行一次深刻的自我反思，让我重新思考自己作为家长的角色，以及如何才能真正成为孩子的引路人，而不是控制者。
评分好，值得购买
评分这个价不值
评分孩子学习，家长也要学习。物流送货速度快。
评分一般般、快递出点问题而去慢
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