夫易者,範圍天地之書也。廣大無所不備,故九流百傢之學,皆可竄人焉。自九流百傢藉之以行其說,而於易之本意反晦矣。漢儒林傳:孔子六傳至苗川田何,易道大興。吾不知田何之說何如也!降而焦二樂,世應、飛伏、動爻、互體、五行、納甲之變,無不具者。
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
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評分夫易者,範圍天地之書也。廣大無所不備,故九流百傢之學,皆可竄人焉。自九流百傢藉之以行其說,而於易之本意反晦矣。漢儒林傳:孔子六傳至苗川田何,易道大興。吾不知田何之說何如也!降而焦二樂,世應、飛伏、動爻、互體、五行、納甲之變,無不具者。
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