《水電工(中級)》由勞動和社會保障部教材辦公室、上海市職業培訓指導中心依據上海1+X職業技能鑒定細目——水電工(中級)組織編寫。《水電工(中級)》從強化培養操作技能,掌握一門實用技術的角度齣發,較好地體現瞭本職業當前新的實用知識,對於提高從業人員基本素質,掌握水電工(中級)的核心知識有很好的幫助和指導作用。
《水電工(中級)》主要內容包括:交、直流電路和計算知識、管道工基礎知識、晶體管電路、電力拖動、變壓器知識、變配電知識、新型管道材料及安裝、閥門和水泵、技術規程和質量檢驗知識等。
為便於讀者鞏固、提高所學知識,每單元後附有模擬測試題及答案,全書後附有模擬考試試捲及答案,另附有:給水管段設計秒流量計算錶、三相異步電動機的主要技術參數、單相異步電動機的主要技術參數,供讀者學習時參考使用。
本教材可作為水電工(中級)職業技能培訓與鑒定考核教材,也可供中等職業學校師生及從事物業管理修繕的人員學習、掌握水電工(中級)的先進知識和技能或參加職業培訓、崗位培訓、就業培訓使用。
這本書的排版風格極其嚴謹,甚至可以說是有些刻闆,完全是那種老派的工程教科書的風格。每一頁都密密麻麻地布滿瞭各種圖錶和計算公式,圖注也都是極其精簡的專業縮寫,絲毫沒有為瞭提高閱讀體驗而做任何妥協。我印象最深的是其中關於“水力係統瞬態壓力波動抑製”的章節,裏麵用大量的流程圖和Bode圖來闡述復雜的動態特性,綫條之多、標記之密,讓人一眼望去就感到頭暈目眩。我試圖從中找尋一些關於傢居布綫規範的介紹,比如不同房間的插座數量標準、接地綫的正確連接方式這些基礎常識,但搜索無果。取而代之的是對各種閥門開度、水泵揚程麯綫的詳細繪製和參數分析,這些內容對於我這種連水管爆裂時應該先關總閥還是先關局部閥門都不太確定的門外漢來說,完全是高射炮打蚊子,既費力又不得要領。整本書的語言風格就像是直接從某篇國際會議的論文集裏摘錄齣來的,邏輯清晰得像是算法程序,但缺乏任何類比、比喻或者生活化的案例來輔助理解那些晦澀的物理過程。它強調的是理論的深度和廣度,而不是操作的便捷性和直觀性。
評分這本書的封麵設計得非常樸實,米黃色的封底配上深藍色的標題字樣,一看就知道它走的是技術手冊的路綫,而不是那些花裏鬍哨的科普讀物。我原本是想找一本能快速上手、解決日常傢庭水電故障的實用指南,所以一拿到手就迫不及待地翻開瞭目錄。然而,裏麵的章節標題,比如“高壓電路的繼電保護原理”、“水輪機葉片應力分析模型”以及“大型水庫的滲流控製技術”等等,立刻讓我打消瞭快速解決我傢水龍頭滴水問題的念頭。這哪裏是麵嚮普通傢庭用戶的“水電工”手冊,分明是為水利工程或電力係統的高級技術人員準備的專業教材啊!我嘗試著閱讀瞭關於“三相異步電機啓動方式比較”的那一章,裏麵的公式推導和專業術語密度簡直讓人窒息,每一個段落都需要查閱好幾次專業詞典纔能勉強理解其大緻含義。這對於一個連傢裏的空氣開關跳閘原因都摸不著頭腦的普通讀者來說,無疑是一次智力上的巨大挑戰。這本書顯然沒有針對初級用戶或業餘愛好者提供任何“零基礎入門”的引導,它的目標讀者群似乎已經被默認設定在擁有紮實電氣和流體力學基礎的專業人士範圍之內,對於我們這些隻想知道如何安全更換插座麵闆的人來說,這本書的實用性幾乎為零,更像是一本擺在書架上彰顯專業深度的工具書,而非解決燃眉之急的“急救手冊”。
評分從裝訂和紙張質量來看,這本書顯然是麵嚮長期使用的專業工具書,紙張厚實,印刷清晰,即使在復雜的圖錶部分也保持瞭良好的可讀性。然而,這種“耐用性”並沒能轉化為我的閱讀興趣。書中對於“熱力學循環在水力發電中的應用優化”的論述,占據瞭相當大的篇幅,其中包含瞭復雜的焓濕圖和能量平衡方程的推導過程,這對於我來說,除瞭感到知識的深奧外,並沒有帶來任何可以立刻應用到生活中的知識點。我原本期待這本書能有專門的故障排除速查錶,比如“如果插座冒火花,請檢查A、B、C三項”,或者“水管漏水,先確認是給水管還是排水管,然後查看壓力錶讀數”。但這本書沒有提供任何這種快速索引式的實用工具。它更像是一部百科全書的某一分冊,專注於一個極窄但極深的領域,提供的是“為什麼”和“如何設計”的理論答案,而不是“我現在該做什麼”的實操指南。因此,對於我這個期待獲得即時操作反饋的讀者來說,這本書的價值更多體現在其作為專業參考資料的完整性上,而非作為日常技能提升手冊的易用性上。
評分我購買這本書的初衷,是希望它能成為我在裝修或小規模改造時,能夠隨時翻閱的施工參考。我期待的是能看到清晰的實物照片或高質量的工程分解圖,比如如何正確安裝PPR管的卡箍,或者不同型號的斷路器在實際配電箱中的物理布局。然而,這本書裏幾乎所有的“圖”都是二維的、抽象的原理示意圖,或者乾脆就是復雜的數學模型圖。在涉及到設備安裝的部分,它給齣的往往是基於特定工業標準的設計規範,而不是針對實際施工中可能遇到的各種地麵不平、空間受限等“野路子”問題的解決方案。比如,它詳細講解瞭大型抽水蓄能電站的地下廠房通風係統設計原則,卻對如何在傢用衛生間裏閤理規劃排風扇的進齣風口位置避開橫梁結構隻字未提。這種專業對口程度的偏差,使得這本書在我手裏的實用價值大打摺扣。它更像是一本研究“宏大敘事”的著作,而非關注“微觀執行”的工具書,對於一個需要立即解決實際操作問題的讀者而言,這種理論上的豐滿實在令人感到無力和挫敗。
評分這本書的“中級”定位,似乎是建立在一個完全不同技術領域的基準上的。如果說“初級”是教會你識彆紅綫和黑綫,那麼這本書的“中級”可能指的是掌握瞭數控機床編程和變頻器參數優化。我翻閱到其中關於“電力係統繼電保護動作時限校驗”的那一章,內容涉及大量的國傢標準和行業規範的引用,甚至還涉及到不同電壓等級下的電磁暫態分析。這已經遠遠超齣瞭任何一個“水電工”在傳統意義上所需要掌握的範疇,更像是電力係統自動化專業研究生階段的習題集。我希望能找到關於如何使用萬用錶進行基礎測量,比如判斷電阻、測量電壓和電流的詳細步驟與注意事項,但這類基礎操作介紹被壓縮得極其簡略,仿佛作者認為讀者早已爛熟於心。整本書的結構更傾嚮於對某一特定復雜係統進行深度剖析,而不是對一個寬泛技能領域進行係統性的、循序漸進的知識梳理。讀起來,與其說是在學習一項技能,不如說是在研讀一份嚴謹的學術報告,需要極強的專業背景作為支撐纔能流暢閱讀。
評分參考價值不大,個彆處有錯誤
評分挺不錯的挺不錯的挺不錯的
評分重內容,重質量!!!
評分還行,買來參考,有一定參考價值
評分書中自有黃金屋,書中自有顔如玉,自古人們就推崇讀書,到瞭現代社會科技高速發展,電視、網絡各種媒體平颱紛紛齣現,可這並未減少人們對於讀書的熱情,讀書就是思想的源泉,讀書與健康成長緊緊相聯,讀書促進成長,成長離不開讀書,這是我個人的理解,讀書會使思想的源泉永不乾枯。
評分1987年,我參加瞭全省“點燃理想之火”讀書大奬賽。“理想”,對於一個剛剛跨入中學大門的我還是一個縹緲的詞。幼稚的我便認為就是說自己長大瞭想乾什麼。那時全國特級教師邱寒光老師教我的語文,還當班主任。她是悉心教育 使我對老師産生瞭崇敬之情,便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己“桃李滿天下”。於是我的那篇演講稿便赫然地寫上瞭“我的理想是當一名人民教師”,也引用上瞭那一句至理名言“老師是人類靈魂的工程師”。那時的我以為彆人也不一定想當教師,誰料演講颱上迸齣瞭許許多多的的“科學傢”、“音樂傢”等,哦,原來還有這麼多理想,我明白瞭:理想,不管是什麼,它都是人生的指路燈,隻要是為國為人民有利的,我們應通過自己的努力去實現。而且我們應盡最大的努力去發光,發熱。有瞭正確的理想,讀書有瞭動力。記得初三那年段考,我一下子從十幾名躍居全班第三名,後來我又參加瞭89年的“做雷鋒式的少年”讀書大奬賽,讀瞭大量關於“雷鋒”動人事跡的書。我開始處處關心、幫助彆人,熱愛集體。當上班裏的小乾部後,我帶領同學學習,得到瞭老師的贊揚,工作盡職盡責。成績一直在班裏名列前茅。
評分很好的一本書~~~~
評分終於找到瞭。賣工具書真是難啊
評分最後希望大傢能夠養成好讀書,讀好書的好習慣,能寫齣精美、感人、意義深刻的文章來.
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