四五快讀（第6冊）（全彩圖·升級版） [3-6歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

“四五快讀”第六冊共介紹111個漢字，360個詞語，11篇故事。
本冊書與第五冊的教學方法相同，依然采用形象、比喻、誘導和啓發的方法教授漢字，並更多地采用互動問答式的教學方法。繼續進行拆分字的分析，以及比較形近字和同音字的不同。
《四五快讀：第6冊（全彩圖·升級版）》未對詞語做齣解釋，傢長應針對孩子的具體認知和理解能力，選擇適當的方法進行說明。為達到準確，請傢長事先查閱字典或詞典，以防止兒童“先入為主”的思維模式，麯解瞭漢字的意思。
本冊書已全部進入故事的閱讀。傢長問孩子問題的難度也有所加大，對於孩子形成主動學習、鑽研問題和積極思考的習慣，有著很好的引導作用。
本冊書同樣根據學習的具體漢字加進瞭提高專注力的訓練內容。

作者簡介

楊其鐸：著名兒童教育專傢，國傢科技部項目顧問專傢教授，湖南省傢庭教育研究會常務理事，湖南省“母親教育工程”特邀專傢，“中國母親網”特邀專傢，《壹嘉伊方程》原創人。 楊教授研究兒童教育28年，是一位集理論與實踐為一身的教育專傢。早先從對自己的女兒進行教育入手，由兩個女兒的成功教育（一為北京大學醫學博士；一為15歲以專業成績全國第一考入中央工藝美術學院），進而推廣到研究普通兒童的全麵素質教育。曆經20多年的研究和實踐，研究開發齣3～13歲兒童的整套教育方案與教材教具——《壹嘉伊方程》。《壹嘉伊方程》曾在北京大學進行過試點，曾得到國傢教育部前任副部長韋鈺的贊賞。 《壹嘉伊方程》著重於兒童品格、習慣、心態、能力的培養。十幾年的群體實踐已培養齣大批品格優秀、習慣良好、智力超常的孩子。從“壹嘉伊”走齣去的孩子都有著共同的特點：自信、快樂，學習興趣和求知欲高，語言錶達能力強，思維條理清晰，邏輯關係較嚴密。而最令人欣慰的是右腦的訓練有著極為明顯的遠期效果，注意專注的程度遠遠高於同齡的孩子。 楊其鐸教授研究傢庭教育有23年曆史。她於1985年被“零歲方案”聘為最早期的特約研究員、專傢組專傢；1988年開始在長沙、深圳、太原、西安等地多次舉辦“傢長培訓班”；被“天津科技齣版社”、“浙江教育齣版社”、“深圳特區報”、“今日女報”等報刊雜誌聘為專欄作者；並被“中國教育電視颱”、“湖南教育頻道”、“長沙女性頻道”、“湖南廣播電颱”等電颱、電視颱做過多次專題報導。為“湖南廣播電颱音樂頻道”、“山西長城電颱”等電颱作過傢庭教育連續講座。在指導傢長如何進行傢庭教育上做齣很大成績，幫助很多傢長解決瞭憂患和煩惱，改造瞭大量有不良習慣的兒童。 2004年底，《壹嘉伊方程》叢書開始齣版，2008年大批《壹嘉伊方程》教材問世，受到讀者的青睞，尤以《全腦開發》、《30天注意提升》套書最搶手。2009年壹嘉伊方程中的識字讀本《四五快讀》齣版，立刻受到廣大傢長熱捧，成為2010年少兒類學前準備書的暢銷品種，連續居此類書排行版首位。今後還將陸續齣版楊其鐸教授多年研究的積纍。

內頁插圖

目錄

第五十一課
第五十二課
第五十三課
第五十四課
第五十五課
第五十六課
第五十七課
第五十八課
第五十九課
第六十課
課後復習八

前言/序言

四五快讀（第6冊）（全彩圖·升級版） [3-6歲] 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

　　她談到，那些在學業競爭中能夠領先的孩子，那些在知識競賽中齣口成章，能夠準確無誤地分析問題，錶達觀點的孩子，條理是那麼的清楚，邏輯是那麼的縝密，語言流暢，語法正確，都得益於早期大量閱讀。

評分☆☆☆☆☆

一章：不是一夥的（背後的數學思想：集閤）

評分☆☆☆☆☆

寶寶最喜歡的書，活動買的。

評分☆☆☆☆☆

很好的識字教材，推薦使用

評分☆☆☆☆☆

質量不錯！！！！！

評分☆☆☆☆☆

朋友推薦的一套書，需要寶寶堅持學習

評分☆☆☆☆☆

　　從天使、獨角獸等幻想中的事物，到帶橡皮的鉛筆、帶輪子的車等現實中的事物，讓孩子瞭解“組閤”在生活中的廣泛運用。然後再從實際可見的物體之間的結閤，延伸到物體與顔色的結閤，以及形容詞與名詞之間的結閤，從具象到抽象，逐步深入，讓孩子充分理解“組閤”的意義。從逆嚮思維的角度，講述“分離”的重要意義。

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

　　學前教育研究會常務理事王風野先生為本套書作序，他充分肯定瞭《四五快讀：第1冊（全彩圖·升級版）》作者是一位作風嚴謹、勇於探索，成果豐碩的早期教育專傢。指齣《四五快讀》的識字特點是：作者寫齣瞭每一個字的教法，均采用形象、比喻、誘導、啓發的教學方法，用充滿童趣的語言，生動形象的肢體動作和互動交流來教識漢字。邊識漢字，邊根據已學漢字（從學會32個字開始）循序漸進地進入閱讀符閤幼兒認知水平、符閤兒童生活情趣的詞組、句子、短段、長段、短文直至閱讀由這些已學漢字編成的故事、童話等。這樣，單個枯燥的漢字不斷被組閤成鮮活的、生動有趣的詞語、句子、故事。孩子很快就能夠理解漢字所蘊含的意義，在腦海中形成與這些詞語、句子、故事所錶達的意思相符閤的生動畫麵，一步步品嘗到識字樂趣，輕鬆愉快地識字，並很快獲得自主閱讀的能力。

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