這本書的結構編排邏輯性強到令人拍案叫絕。它不是簡單地羅列植物介紹,而是構建瞭一個完整的“養護生態圈”。它從選擇閤適的容器、瞭解季節變化對植物的影響,一直講到如何給植物換盆、修剪造型,每一個環節都銜接得非常自然流暢。我記得我以前買過一本彆的園藝書,內容非常零散,東一榔頭西一棒子的,看完後感覺知識點都在腦子裏打架。但《新手養花入門(全彩)》不一樣,它就像一個精心設計的學習路徑圖,每翻過一章,你的知識體係就穩固瞭一層。特彆是關於“澆水時機”的講解,它沒有給齣一個固定的時間錶(因為不同環境水分蒸發速度不一樣嘛),而是教你如何通過觀察土壤的乾濕程度、甚至用手指探入土壤的深度來判斷,這一點太實用瞭,直接解決瞭睏擾我很久的“旱死瞭還是澇死瞭”的世紀難題。這本書的實用性,遠超齣瞭我最初的期望值。
評分我特彆想提一下關於“繁殖”的那一部分內容。很多新手書籍往往會把植物繁殖這個環節處理得比較簡單,或者描述得非常復雜難懂。然而,這本書將扡插、分株、播種這幾種主要的繁殖方式都進行瞭詳盡的圖文說明。尤其是扡插部分,它不僅展示瞭剪取枝條的最佳角度,連插穗的“芽眼”朝嚮都有詳細的標注,細緻到令人驚嘆。我按照書上的步驟,成功地將一盆長勢很好的吊蘭分齣瞭三盆小苗,那種看著生命從自己手中延續下去的感覺,真是太奇妙瞭!這不僅僅是學會瞭一項技能,更是一種建立在科學基礎上的創造的喜悅。這本書真正做到瞭“授人以漁”,它提供的不是一個固定答案,而是一套可以應對未來任何植物挑戰的方法論。總而言之,如果你是想從零開始,建立一個可持續的、充滿樂趣的傢庭綠植愛好,那麼這本書的價值絕對是物超所值的。
評分這本書的語言風格非常具有親和力,讀起來完全沒有閱讀壓力。作者似乎非常理解新手在麵對植物世界時的那種迷茫和挫敗感,所以全篇充滿瞭鼓勵和鼓勵。它會用一些生活化的詞匯來解釋復雜的園藝概念,比如把施肥比喻成給植物“加餐”,把修剪說成是給植物“理發塑形”。這種敘事方式,讓我感覺作者不是一個高高在上的老師,更像是一位經驗豐富、耐心十足的鄰傢長輩在手把手地教導我。而且,它在介紹植物時,不光有植物學上的名稱,還貼心地標注瞭大傢更熟悉的俗名,這對於剛開始接觸園藝的人來說,簡直是省去瞭無數次上網搜索的時間。這本書更像是一個完整的“新手養成計劃”,它不僅僅是教你怎麼養活一盆花,更是培養你對生命細微變化的觀察力和耐心。讀著讀著,我發現自己看待窗外的陽光、空氣的濕度,都變得不一樣瞭。
評分說實話,我本來對“全彩印刷”這個賣點不太感冒,覺得不就是顔色鮮亮點嘛。但是讀完這本書,我纔發現它在“全彩”上的用心良苦。它不僅僅是把植物拍得好看,更重要的是,這些圖片承擔瞭非常重要的“診斷”功能。比如,當你傢的葉片開始發黃、邊緣焦枯時,書裏會配有高清特寫圖,告訴你這是缺水、肥害還是光照過強導緻的癥狀。對比著圖片,我立刻就能在自傢那盆綠蘿上找到對應的“病癥”,然後翻到相應的解決章節,步驟清晰,操作性極強。這簡直就像請瞭一位全天候待命的植物醫生。我特彆贊賞它在“病蟲害防治”部分的處理方式。它沒有直接推薦那些化學農藥,而是非常強調預防為主,並且給齣瞭好幾種天然或者低毒的防治方法,比如用稀釋的肥皂水噴灑,或者利用氣味驅趕某些害蟲。這種科學又環保的理念,讓我養花的過程充滿瞭樂趣和成就感,而不是提心吊膽地擔心會毒到自己或寵物。
評分哇,這本書簡直是園藝新手的福音啊!我一直想在傢搗鼓點綠植,但看著那些五花八門的植物圖譜和術語,頭都大瞭。拿到這本《新手養花入門(全彩)》的時候,我就抱著試試看的心態翻開瞭它。首先映入眼簾的是那些色彩鮮艷、構圖精美的照片,感覺就像是直接把一個漂亮的花園搬到瞭我的書桌上。它沒有那種高高在上的專傢腔調,而是非常接地氣地從“為什麼我想養花”這種最基本的問題開始講起。比如,它會詳細分析不同光照條件下的植物選擇,我以前總以為隻要澆水就行,沒想到光照居然是頭等大事!而且,書中對不同植物的習性描述得極其細膩,不僅僅是“喜陽”或“耐陰”這種籠統的說法,還會告訴你,即便是喜陽植物,在盛夏的午後也需要適當遮陰,不然葉片會被曬傷。這種細緻入微的指導,讓我這種零基礎的人也能很快找到自信。我特彆喜歡它關於“土壤配比”那一章,用日常生活中能接觸到的材料做瞭生動的比喻,什麼疏鬆透氣、排水性好,終於不再是抽象的理論瞭。這本書的排版設計也特彆舒服,留白恰到好處,讓人閱讀起來一點都不覺得纍。
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評分不少學生閱讀的效果不盡人意,影響閱讀興趣,主要原因是閱讀方法不當,沒有形成良好的閱讀習慣,因此,教師要加強學生閱讀指導,鼓勵學生讀好書、好讀書、善讀書。首先要培養良好的閱讀習慣。閱讀習慣是在長期的閱讀實踐中逐漸形成的。培養良好的讀書習慣,一要定書。閱讀的書一旦選定,就一定要讀完,不能半途而廢。在這裏,我曾將一些適閤孩子們讀的書目告訴給孩子們,讓他們自己選擇自己喜歡的書、感興趣的書。二要定時。針對自己的學生生活情況,選擇讀書時間,不能想讀就讀,不想讀就幾天不讀。這裏我要求學生們利用早讀時間、閱讀課時間、作業後的一部分時間來讀書。三要定量。根據自己的閱讀能力,製定一個讀書計劃。保持良好的讀書姿勢,認真做好閱讀記錄。這裏的定量,也就是因人而議,對於學習上較吃力的同學,我要求他們一天隻讀一小段,弄懂所讀的這小段就可以瞭,我想慢慢的,他們通過讀書,將來也會有所作為。其次要運用恰當的閱讀方法。(1)讀思結閤。“學而不思則罔”。閱讀應特彆注意教給學生思考方法,邊讀邊思,把讀的過程變成思維加工的過程,讓學生在閱讀的實踐過程中,在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啓迪,享受閱讀樂趣,增強學生的綜閤能力。(2)讀寫結閤。讀寫結閤是傳統語文教學中的精華。解放學生閱讀的時間和空間,目的就是讓學生實實在在地讀一讀,想一想,問一問,說一說,做一做,寫一寫。把讀寫結閤起來,讓全體學生動起來,使讀和寫逐內化為學生良好的閱讀習慣。(3)抓住重點精讀。在閱讀中抓人物的外貌、神態、語言、動作和心理活動用心去讀;抓精彩重點語段用情去朗讀;抓意境描寫,發揮想像去讀書。
評分很好,種類多,講的全,不錯
評分《新手養花入門(全彩)》以好養易活的植物為主綫,並根據觀葉、觀花、多漿和爬藤進行分類,用通俗易懂又不失專業的文字,對植物的養護技巧等進行講解,並配以鮮亮的圖片,在為初學養花的讀者提供知識指引的同時,也能帶給讀者最佳的閱讀感受。隨書附贈花種,激發讀者養花的興趣。
評分你所擁有的隻是現在。內心的平靜,工作的成效,都決定於我們如何活到現在這一刻。不論昨天曾經發生過多少事,也不論明天有什麼即將來臨,你永遠置身“現在”。從這個觀點來看,快樂與滿足的秘訣,就是全心全意集中於現在的每一分、每一秒之上。
評分主要是介紹平時常見常用的花如何養,內容還算不錯!
評分圖文並茂,通俗易懂,老人看瞭非常高興。
評分但是書隻放在書櫥上是一種形式,藏在內心裏,藏在腦海中,然後運用於工作、生活纔能稱得上是真正的藏書。說白瞭藏書其實就是在儲備知識與快樂,書應該是越讀越薄的,把從書中得來的越來越多知識閤理的釋放齣來,纔是我們買書、讀書、藏書的真實目的。
評分我算不上一個“地道”的讀書人,沒有什麼經驗可談,就和大傢在一起談一些個人的觀點。我個人對“讀好書”的見解可以概括為12個字:精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
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