股价形态的10堂必修课 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 波考斯基 著，付瑜 译

出版社： 中国青年出版社

ISBN：9787500693895

版次：1

商品编码：10401412

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-01-01

用纸：胶版纸

页数：234

字数：290000

内容简介

《股价形态的10堂必修课》从老手的经验和分析人手，研究分析时，以数字说话，分析缜密；偶尔与好学生杰克对话，幽默风趣，让人忍俊不禁。亦证亦邪的阅读中，读者可以像杰克一样，做到对股价形态了如指掌，玩“赚”股价形态。
《股价形态的10堂必修课》可谓是写给投资新手的“股价形态总览”，以投资老手的眼光，帮助你改掉交易坏习惯，养成助你盈利的交易好习惯。在对交易心理学的分析中，积极心理更让你对交易信心满满。十大最佳底部形态让你在选择股价形态时有所侧重，发现绝妙抄底时机，常见股价形态更让你对股价形态分析能够信手拈来。更为可贵的是，波考斯基对于自己的失败交易毫不避讳，让人可以从失败中获得宝贵经验。另外书中还包括了突发事件股价形态和失效的股价形态，能够让你自如应对各种特殊情况。交易是一种技术，在老手这里，交易更是一种艺术。学习波考斯基的交易艺术，和他一样在中年悠然“退休”。
看见书的价格在哪里了吗？如果你买了这本抟，并R在阅读之后做出了一笔令你盈利的交易，那么你在《股价形态的10堂必修课》上的花费也算值得了。这种知识的获得途径如此廉价，但是书中所要教你的还远不止这蝗……整整15年才能分析100万幅图，而我们没钉那么多时间。《股价形态的10堂必修课》要教你的是在几小时2内解决问题。

目录

序言
第1课 什么是股价形态
第2课 用最佳的投资心理来交易
消灭消极思维
走出舒适区
发现卖出信号
按既定计划交易
怎样跨越盈利障碍

第3课 从把握趋势线入手
趋势线实例
外部趋势线、内部趋势线和弯曲的趋势线
触点间距越大越好
趋势线接触点越多越好
寻找长期趋势线
趋势线角度越小越好
趋势线和突破成交量的关系
趋势线的衡量法则
如何绘制趋势线
预测趋势改变用1—2—3趋势改变法则
趋势线应用案例
高级趋势线策略

第4课 利用支撑和阻力区间获利
什么是支撑区间和阻力区间
股价形态SAR
斐波那契回调
顶点和谷底
横向盘整区
整数支撑阻力区间
趋势线和通道
支撑阻力区和成交量
用支撑阻力区来交易

第5课 怎样应对股市特殊事佳
牛市和熊市：顺应趋势进行交易
小心多头陷阱和空头陷阱
平底
杰克讨厌的跳空
高点逐渐下降和谷底逐渐上升
局部上升和局部下降
急涨急跌
长钉和尾部
抓住尾部
止损
回调和回抽

第6课 发现绝妙抄底时机——十大最佳底部形态
最佳底部形态1高位紧密旗形
最佳底部形态2管形底部
最佳底部形态3倒置上升扇贝形
最佳底部形态4三升谷底
……
第7课 如何利用常见形态获利
第8课 如何在突发事件时依然获利
第9课 利用失效的股利形态赚钱
第10课 带你过交易大师的每一天
第11课 绩效和排和
结束语

精彩书摘

第1课 什么是股价形态
杰克出现在我的办公室，想抢劫我。
他怎样不被察觉就进入我的办公室无人知晓，我的心咯噔一下，恐慌情绪一触即发，但我努力克制自己。他让我想起克林特·伊斯特伍德（美国电影导演及演员，以牛仔形象为人们所知——编者注），这个人白头发，又高又瘦，但是内心比花岗岩还坚硬，稍稍一笑就露出酒窝，与他的硬朗很不相符。．
“对不起，”他说，“我不想吓着您。我叫墨菲，杰克．墨菲。’
他的名字对我来说一点意义也没有。我依然十分恐慌，有些发抖，我身体僵硬，紧张得肾上腺素上升。
“你听说过墨菲法则吗?”他一边笑一边用手指着自己。如果他早点说实话，那么我会用截然桕反的方式对待他的举动，“我在上个星期给您发过一封邮件，想跟您学习交易。”
我的呼吸恢复正常，手抚过胸口，摸了摸心脏，之后我换了很有礼貌的口气。这时，显示器上一道闪烁的绿色信号吸引了我的注意力。我伸出手，食指指向前方……
等一下……
杰克僵住了。
我的手回到键盘，舞动手指，技巧娴熟，如同熟练的乐手在玩弄乐器。。
30秒钟之后，我帮某人解除了几千美元的负担。我看着杰克，说：“请坐。”我挥手示意他坐在我旁边的椅子上，就在电脑显示器的旁边。显示器就像眼球一样时着我们。办公室里装有特殊的空调系统，这样这些眼球和主机就不会被烧坏，事实上，电脑是交易员的必备工具。
“我并不想让你尴尬，杰克，但是我想听真话。你在每次的交易中都设止损位吗?”他停顿了一会儿，脸上显现出止损符号的颜色（红色）。‘‘没有……，’他的声音听起来像是已经理解了其中的道理，这和我所期待的克林特·伊斯特伍德的牢骚满腹形成了鲜明的对比。

前言/序言

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好书正在阅读学习需努力

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书很不错，比较喜欢，印刷很好！

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1. 而且不能用强求的方式取得。 婚姻是我

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股价交易区间收窄；

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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好好学习天天向上

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