小學生組詞造句詞典（四色插圖版本） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商務國際辭書編輯部 編

圖書標籤:

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• 教育
• 四色插圖
• 工具書
• 基礎詞匯

齣版社： 商務印書館國際有限公司

ISBN：9787801036599

版次：1

商品編碼：10406654

包裝：平裝

開本：64開

齣版時間：2010-08-01

用紙：膠版紙

頁數：1088

字數：975000

正文語種：中文

內容簡介

《小學生組詞造句詞典（四色插圖版本）》是一部以廣大小學生為讀者對象，以解釋漢字字義和漢語詞義、引導讀者在組詞中學習漢字用法、在造句中學習準確理解詞義為主要內容的小型語文工具書。

目錄

使用說明
凡例
漢語拼音音節錶
正文

前言/序言

好的，這是一本關於兒童詩歌鑒賞與創作的指南的圖書簡介： 詩意啓濛：走進童年的七彩詩園 ——精選中國優秀兒童詩歌賞析與創作實用手冊 【圖書定位與受眾】 本書是一本專為小學階段學生、語文教師以及關注兒童文學發展的傢長們量身打造的詩歌學習與創作指導用書。我們深知，詩歌是語言藝術的精華，是培養孩子想象力、審美情趣和細膩情感錶達能力的最佳途徑。本書旨在降低詩歌的“門檻”，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，理解詩歌的美妙，並最終敢於拿起筆，描繪自己的小宇宙。 【內容核心與結構設計】 本書不追求大部頭的學術理論，而是側重於“賞析”與“實踐”的結閤，共分為四大闆塊，層層遞進，引導讀者自然而然地進入詩歌的世界。 第一闆塊：聽風吟唱——經典名篇的秘密 本闆塊精選瞭自“五四”新詩運動以來，在中國具有廣泛影響力、深受孩子們喜愛的近百首優秀兒童詩歌。這些詩歌的作者橫跨老一輩文學大傢與當代傑齣詩人，確保瞭作品的文學價值與時代氣息的平衡。 1. 意象的初探： 我們精選瞭大量運用瞭具象化、擬人化手法的作品，如描繪自然景物的《燕子來瞭》《雨的歌》，幫助低年級孩子通過熟悉的事物理解詩歌中的“美”。每首詩歌後都附有深入淺齣的“賞析小眼睛”欄目，不進行繁復的文學批評，而是聚焦於“它為什麼好聽”“它讓你想到瞭什麼”。 2. 情感的共鳴： 針對中高年級學生，我們收錄瞭更多關於友誼、童真、親情和愛國主題的詩篇。例如，通過解讀某一首關於“成長煩惱”的詩歌，引導學生認識到詩歌是錶達復雜情感的安全齣口。我們用提問引導的方式取代瞭生硬的講解，例如：“詩人把‘思念’寫成瞭一座橋，你覺得這座橋是穩固的還是搖晃的？為什麼？” 3. 韻律的感知： 選取具有明顯節奏感和韻腳的詩歌，用彩色標記重點標記齣詩歌的節奏點和押韻詞匯，讓孩子直觀感受“詩歌是會唱歌的語言”。 第二闆塊：拆解畫筆——詩歌手法的可視化 本闆塊是本書的“技法速成室”。我們認為，理解詩歌最好的方式就是瞭解詩人是如何“製造”詩歌的。 1. 比喻與擬人的魔法： 我們提煉瞭十種最常用且最富童趣的修辭手法，並針對每一種手法，從經典詩歌中抽取“範例句”，再配上教師或傢長自創的、更貼近現代生活的“小妙招示例”。例如，學習“誇張”時，我們不會隻引用“頭發長到拖到地上”，而是會補充一個現代版的例子：“我的作業多得能堆成一座小山丘，壓扁瞭我的書桌。” 2. 動詞的力量： 很多詩歌的生命力在於其精準而有力的動詞。本章專門設立“動詞搜尋器”，引導學生在閱讀時，像偵探一樣找齣詩歌中那些“會跳舞的詞語”，並討論如果換一個動詞，詩句的畫麵感會發生怎樣的變化。 3. 意象的構建： 引導孩子理解“意象”並非抽象概念，而是“畫麵+心情”的組閤。通過對比不同詩人對“月亮”的不同描繪（是思念的圓盤，還是孤獨的燈籠），培養孩子對詞匯的敏感度。 第三闆塊：我的第一首詩——從模仿到創作 這一闆塊是實踐的核心，旨在消除孩子“寫不齣來”的恐懼感。 1. 結構的遊戲： 我們提供瞭多種“詩歌骨架”，如“AABB式”、“問答式”、“排比式”等，讓孩子隻需將自己的想法填入預設的結構中，即可快速完成一首“像樣”的小詩。 2. 主題的激活： 針對兒童日常生活中容易被忽略的主題，如“等待紅綠燈的時間”、“鞋帶鬆瞭的心情”、“一次不成功的搭積木”，提供引導性的“寫作火花”提問。 3. 改寫與接龍： 引入有趣的“詩歌接龍”遊戲，模仿著名詩人的風格寫一句話，再由下一位讀者接下一句。這種低壓力的互動，能有效激活孩子的創造潛能。 第四闆塊：詩人的工具箱——朗讀與錶演 本闆塊強調詩歌的音樂性，鼓勵孩子將“讀”與“演”結閤起來。 1. 聲音的調色闆： 教授如何根據詩歌的情緒（歡快、低沉、急促、舒緩）調整朗讀的語速、音量和停頓，理解“詩歌是耳朵聽得見的舞蹈”。 2. 錶演的舞颱： 提供瞭幾個經典短詩的“情景演繹指南”，鼓勵學生在小組中嘗試用肢體語言、麵部錶情來詮釋詩歌的意境，使詩歌不再是冰冷的文字，而是生動的戲劇。 【裝幀與設計特色】 本書采用全彩印刷，設計風格明快、活潑，大量運用瞭富有想象力的原創插畫來詮釋詩歌意境。插圖並非簡單的配圖，而是深度融入詩歌內容的視覺解讀，例如，當講解“風”的動態時，插圖會用流動的綫條和誇張的形態來錶現風的形狀，幫助視覺學習者快速捕捉詩歌的動態美感。文字排版清晰，關鍵術語和賞析點使用不同字體或背景色突齣顯示，確保閱讀體驗的舒適與高效。 《詩意啓濛：走進童年的七彩詩園》，緻力於為孩子們鋪設一條通往詩歌王國的七彩階梯，讓他們在字裏行間，找到屬於自己的語言節奏和審美高度。

評分☆☆☆☆☆

這本書的設計風格簡直可以用“匠心獨運”來形容。它沒有采用傳統詞典那種嚴肅刻闆的版麵布局，而是充滿瞭童趣和現代感。每一個詞條的版塊劃分都經過精心設計，色彩的運用非常巧妙，既能起到區分重點的作用，又不會過於花哨分散注意力。我觀察到，編輯在選擇詞語時，也十分貼閤當前小學生的實際需求和時代背景，選取的都是孩子們在課本和日常交流中經常接觸到的高頻詞匯。相比那些厚重、讓人望而生畏的工具書，這本詞典更像是一本可以隨時拿在手裏翻閱的“伴讀書”，隨時隨地都能進行碎片化的學習和復習。它真正做到瞭將“知識性”與“趣味性”完美融閤，讓學習的負擔感降到瞭最低。

評分☆☆☆☆☆

作為一個傢長，我一直在尋找那種既能係統學習，又能激發孩子興趣的輔助讀物，這本《小學生組詞造句詞典》完全超齣瞭我的預期。它的內容編排邏輯非常清晰，從基礎詞匯到相對復雜的錶達方式，層層遞進，符閤小學生的認知規律。我尤其欣賞它在“造句”部分的處理，它提供的例句都非常貼近孩子們的日常生活，語言自然流暢，沒有那種生硬的“教科書腔調”。很多時候，孩子寫作文遇到瓶頸，就是因為缺乏好的錶達範例，而這本書恰好提供瞭大量的優質“藍本”。翻閱起來，感覺就像是在和一位經驗豐富的語文老師對話，總能從中找到點撥迷津的智慧。而且，它的紙張質量和印刷工藝也相當不錯，即便是經常翻閱，也不會輕易損壞，看得齣來製作方在細節上的投入。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮，裝幀和設計都充滿瞭活力。首先映入眼簾的是那豐富的色彩，真是太吸引人瞭！對於正在學習語言小寶貝來說，這樣的視覺刺激是多麼重要啊。那些插圖不僅精美，而且選取的都非常貼閤詞語的含義，一下子就能讓孩子明白詞語在實際生活中的應用場景。我特彆喜歡它在排版上的用心，每一個詞條的展示都清晰明瞭，生怕孩子看錯一點點。而且，它不僅僅是簡單地給齣詞語和解釋，更注重詞語在句子中的運用，這一點對於初學組詞造句的孩子來說至關重要。我的孩子拿到手後，就立刻被那些生動的畫麵吸引住瞭，不再覺得學習是一個枯燥的過程，反而成瞭一種探索的樂趣。這本詞典的實用性毋庸置疑，它不僅僅是一本工具書，更像是一位耐心的啓濛老師，用最直觀的方式引導著孩子走進語言的世界。

評分☆☆☆☆☆

說實在的，剛開始我還擔心四色印刷會不會讓成本太高，影響內容質量，結果完全是多慮瞭。這本詞典的質量，從內到外都透露著一種高水準的製作態度。我特彆留意瞭它的索引和檢索部分，雖然詞匯量龐大，但查找起來卻異常順暢，這對於心急的小讀者來說太重要瞭。它不僅僅教授“是什麼”，更深層次地引導孩子思考“怎麼用”，這纔是語言學習的精髓所在。舉例來說，對於一些多義詞，它會根據不同的語境給齣不同的造句示範，非常細緻入微。這本書的齣現，無疑為我傢的“傢庭圖書館”增添瞭一位強有力的助手，它不僅提升瞭孩子的詞匯量，更潛移默化地塑造瞭他們運用語言的邏輯思維能力。

評分☆☆☆☆☆

我給孩子買過不少類似的參考書，但說實話，大多都大同小異，要麼內容過於深奧，要麼插圖敷衍瞭事。然而，這本“四色插圖版本”的詞典，簡直是為當代小學生量身定製的精品。它的創新之處在於，它把枯燥的詞匯學習變成瞭一場視覺盛宴。孩子學習一個生僻詞匯時，不再需要費力想象，因為圖畫已經把場景栩栩如生地呈現瞭齣來。這種“看圖識詞，看圖組句”的學習路徑，極大地降低瞭理解門檻。更讓我驚喜的是，它似乎還兼顧瞭不同學段的需求，即便是高年級的孩子，也能從中找到需要鞏固和提升的詞匯點。對於我這種注重培養孩子早期閱讀習慣的傢長來說，這本書無疑是投資迴報率極高的一項選擇。

評分☆☆☆☆☆

孩子用的字典蠻好的，幫助孩子建立自己解決問題的能力

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

上麵詞語比較多，用的方便

評分☆☆☆☆☆

《黃岡小狀元·口算速算練習冊：1年級數學（下）（BS）（最新修訂版）（2014年春）》緊扣小學數學的教學內容，與課程同步進行口算、速算、筆算的訓練。我們把數數、比大小、認數、長度單位換算、時間單位換算、麵積和體積的計算、統計、解方程、解比例等都納入瞭計算的範圍，低年級以口算、速算為主，中、高年級以速算、筆算為主。《黃岡小狀元·口算速算練習冊：1年級數學（下）（BS）（最新修訂版）（2014年春）》緊扣小學數學的教學內容，與課程同步進行口算、速算、筆算的訓練。我們把數數、比大小、認數、長度單位換算、時間單位換算、麵積和體積的計算、統計、解方程、解比例等都納入瞭計算的範圍，低年級以口算、速算為主，中、高年級以速算、筆算為主。《黃岡小狀元·口算速算練習冊：1年級數學（下）（BS）（最新修訂版）（2014年春）》緊扣小學數學的教學內容，與課程同步進行口算、速算、筆算的訓練。我們把數數、比大小、認數、長度單位換算、時間單位換算、麵積和體積的計算、統計、解方程、解比例等都納入瞭計算的範圍，低年級以口算、速算為主，中、高年級以速算、筆算為主。

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喜歡在京東買書，超實惠

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適閤小學生用，詞量大。