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GB/T 8170-2008 数值修约规则与极限数值的表示和判定

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发表于2024-11-24

图书介绍

店铺：艺建联图书专营店

出版社：中国标准出版社

ISBN：9155066025933

商品编码：1041734360

开本：16开

正文语种：中文

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图书描述

基本信息

书名:办学理念与大学发展：哈佛大学办学理念的历史探析

原价：28.00元

作者：陈利民

出版社：中国海洋大学出版社

出版日期：2006-05-01

ISBN：9787810678605

字数：

页码：

版次：1

装帧：

开本：

商品重量：0.4kg

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内容提要

目录

第一章绪论
第一节问题的提出
第二节研究的意义
第三节文献综述
第四节研究的基本思路
第五节研究方法
第六节本研究提出的主要观点

第二章 19世纪上半叶哈佛大学的办学理念
第一节 19世纪上半叶美国社会的特征和高等教育的发展
第二节新旧办学理念的冲突
第三节在传统与变革之间
第四节专业学院的出现
第五节科学教育的兴起
第六节学术自由理念

第三章南北战争后哈佛大学的办学理念
第一节办学理念变革的背景
第二节大学为国家服务
第三节自由选修制与集中分配制
第四节专业学院改造与发展
第五节提高大学的学术水平
第六节学术自由理念

第四章第二次世界大战后哈佛大学的办学理念
第一节第二次世界大战后美国社会发展的态势和高等教育的发展
第二节国际教育理念
第三节普通教育理念
第四节核心课程的理念
第五节大学在现代社会中的基本立场

第五章办学理念与大学的发展
第一节影响大学办学理念的因素
第二节大学办学理念中的几个关系
第三节哈佛大学办学理念的启示
参考文献
后记

作者介绍

陈利民，1963年6月生，浙江鄞县人。1984年毕业于华中师范学院教育系，获教育学学士学位；1987年毕业于华中师范大学教育系外国教育史专业，获教育学硕士学位；2005年毕业于华中科技大学高等教育原理专业，获教育学博士学位。现任武汉科技学院人丈社科学院副教授。曾发表论文20多篇。

文摘

序言

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