普通高等教育“十一五”规划教材：电子技术实验指导书 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

《普通高等教育“十一五”规划教材：电子技术实验指导书》为普通高等教育“十一五”规划教材。
《普通高等教育“十一五”规划教材：电子技术实验指导书》是按照高等学校理工科本科生的电子技术基础课程教学基本要求，结合多年来电子技术实践性教学环节改革的经验，根据电子技术的发展和教学改革不断深入的需要，针对加强学生实践能力和创新能力培养的教学目的而编写的。
全书分为4个部分，第1部分为模拟电子技术实验；第2部分为数字电子技术实验；第3部分为设计性、综合性实验；第4部分为附录，附录包括几种常用电子仪器的使用说明，常用电子元器件的识别与简易测试，Multisim8简介等。
各个部分内容既有一定的联系，又具有相对独立性，便于各高校选用。
《普通高等教育“十一五”规划教材：电子技术实验指导书》可作为高等院校电气信息类专业及其他相近专业本、专科学生的实验教材，也可供有关工程技术人员参考。

目录

前言
第一部分 模拟电子技术实验
实验一 常用电子仪器的使用练习
实验二 单管放大器
实验三 场效应管多级放大器
实验四 负反馈放大器
实验五 单电源互补对称功率放大器
实验六 差动放大器
实验七 运算放大器基本应用一（线性运算电路）
实验八 运算放大器基本应用二（施密特触发器）
实验九 运算放大器基本应用三（文氏电桥振荡器）
实验十 运算放大器基本应用四（二阶有源低通滤波器）
实验十一 直流稳压电源

第二部分 数字电子技术实验
实验十二 集成与非门参数测试
实验十三 集成译码器及其应用
实验十四 数据选择器及其应用
实验十五 触发器及其功能转换
实验十六 集成计数器及其设计应用
实验十七 集成移位寄存器
实验十八 555定时器（多谐振荡器及单稳态触发器）
实验十九 D/A转换器
实验二十 A/D转换器
实验二十一 可编程逻辑器件PLD（EEPROM）应用

第三部分 设计性、综合性实验
实验二十二 共射放大电路的设计
实验二十三 模拟运算电路设计
实验二十四 方波一三角波产生电路
实验二十五 应用555定时器的设计性实验
实验二十六 组合逻辑电路设计
实验二十七 电子秒表
实验二十八 智力竞赛抢答装置
实验二十九 31／2位直流数字电压表
附录
附录一 测量方法和测量误差的分析
附录二 有效数字
附录三 常用电子元器件的识别与简易测试
附录四 KHM-3型模拟电路实验装置使用说明
附录五 XJ4323双踪示波器使用说明
附录六 THDL-1型数字逻辑实验箱使用说明
附录七 数字万用表
附录八 Multisim 8简介
附录九 实验报告书写要求
附录十 并行EEPROM手动读写器
参考文献

精彩书摘

第一部分 模拟电子技术实验
实验一 常用电子仪器的使用练习
一、实验目的
（1）学会正确使用通用电子仪器及设备。
（2）学会用示渡器测量电压波形、幅度、频率的基本方法。
（3）学会正确调节函数信号发生器频率、幅度的方法，熟悉dB按键的使用方法。
（4）学会正确使用交流毫伏表的方法。
（5）学会使用直流稳压电源的方法。
（6）了解常用电子仪器主要技术指标，学习阅读仪器说明书的方法。
二、实验仪器及设备
双踪示波器、函数信号发生器、交流毫伏表、直流稳压电源、直流电压表。
三、实验原理
在电子技术基础实验中，最常用的电子仪器有直流稳压电源、测量仪器及仪表、函数信号发生器、示波器等。为了正确观察被测实验电路的实验现象、测量实验数据，必须学会一些常用电子仪器的使用方法，并掌握一般的电子测试技术，这是电子技术实验课的重要任务之一。
1.被测实验电路
即在“电子技术”等课程中出现的各种电子电路；实验电路可以是一个单元电路，也可以是综合性、高计性电路。无论何种电路都要使用一些电子仪器及设备进行测量。测量分为两种：一是静态测试，二是动态测试。通过观察实验现象和结果，从而将理论和实践结合起来。
2.直流稳压电源
它是为被测实验电路提供能源的仪器，通常是输出电压。
3.测量仪器及仪表
即用来测量实验电路中电阻、电压、电流、频率等参数的常用仪器。例如交流毫伏表、直流电压表、直流电流表、万用表、频率计等。
（1）交流毫伏表。用于测量电路的输入、输出信号的有效值。交流毫伏表只能在其工作频率范围之内，用来测量正弦交流电压的有效值。为了防止过载而损坏，测量前一般先把量程开关置于量程较大位置上，然后在测量中逐档减小量程。
（2）数字式（或指针式）万用表。用于测量电路的静态工作点和直流信号的值。也可测量工作频率较低时电路的交流电压、交流电流的有效值及测量电路的阻值。

前言/序言

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