我對漢字本身有著濃厚的興趣,一直覺得漢字是中華文化的重要載體。我喜歡研究漢字的構成、演變以及它們背後的故事。《五筆·拼音速查字典(部首檢字版)》這個名字,讓我覺得它不僅僅是一本簡單的工具書,更可能是一扇瞭解漢字文化的窗口。我希望這本書在提供高效查詢功能的同時,也能在字詞的解釋上有所深度。例如,對於一些常用字,能否提供一些其本義、引申義以及在不同語境下的用法。對於一些生僻字,能否追溯其字源,講解其構成方式。我希望“部首檢字”不僅僅是查找的手段,也能成為學習漢字結構的一種方式。例如,在介紹部首時,能否輔以一些例字,說明部首在字義和字形上的關聯。這本書的“五筆”和“拼音”結閤,也讓我覺得它在跨越不同的輸入方式和學習習慣上有著獨特的優勢。我希望它能夠幫助我建立起更係統、更深入的漢字知識體係。
評分我最近正在嘗試學習一些新的技能,其中就包括提升自己的文字功底。我發現,很多時候,一個字的讀音或者寫法不確定,都會影響到我的錶達和理解。我之前也買過一些字典,但要麼版本比較老,要麼內容不夠全麵,查起來總是事倍功半。《五筆·拼音速查字典(部首檢字版)》這個書名,給我一種“效率”和“精準”的感覺。我尤其看重“速查”這兩個字,希望它真的能夠幫助我在最短的時間內找到我需要的字。而“部首檢字”的特點,則讓我覺得它能夠解決我在辨認不認識的字時常常遇到的睏難。我希望這本書的部首分類能夠清晰,查找路徑能夠簡單直接。對於每個字的讀音和寫法,我希望能夠有詳細的解釋,甚至是一些常用詞組的搭配。我希望通過這本書,能夠更係統地學習漢字,並且在不確定的情況下,能夠自信地進行查詢和確認。我希望它能成為我日常學習和工作中不可或缺的工具。
評分作為一個從小學就開始接觸五筆打字的人,我對各種漢字輸入法和字典都有一定的研究。《五筆·拼音速查字典(部首檢字版)》這個名字,一下子就戳中瞭我的“痛點”。我記得我剛開始學五筆的時候,最頭疼的就是各種偏旁部首的記憶,以及一些不常見字的拆分。雖然現在有智能聯想,但有時候遇到一些特殊的字,或者在不聯網的情況下,還是會捉襟見肘。拼音輸入法雖然方便,但同音字太多,有時候選擇起來也很費時。這本書將五筆和拼音結閤,並且強調“部首檢字”,這讓我覺得它非常有潛力成為一個高效的查詢工具。我希望這本書的部首檢字部分能夠非常係統和全麵,對於每一個部首的解釋都能清晰準確,並且能夠與五筆拆分規則相結閤。同時,我也希望這本書的五筆編碼能夠準確無誤,並且對於一些疑難字、生僻字的解釋也能做到位。我希望能通過這本書,更深入地理解漢字的結構,進一步提升我的打字效率,並且在文字的溯源和理解上有所收獲。
評分這本書我早就想買瞭,一直在猶豫,因為我之前用過一本字帖,寫起來總是感覺不太順手,而且裏麵的字庫也不是很全,很多生僻字查起來特彆麻煩。這次看到《五筆·拼音速查字典(部首檢字版)》,立刻就被吸引住瞭。我之前學五筆的時候,最頭疼的就是記那些拆字規則,有時候一個字拆半天也拆不齣來,急得不行。拼音就更不用說瞭,很多同音字,不看部首根本分不清。這本書宣傳的“部首檢字”,聽起來就很實用,而且還結閤瞭五筆和拼音,感覺像是為我量身定做的。我希望能通過這本書,迅速提高我的打字速度,並且在遇到不認識的字時,能夠快速找到它的讀音和寫法。我平時工作需要經常用到電腦,打字慢簡直是緻命傷,尤其是在需要快速記錄或者迴復信息的時候。而且,我一直覺得,要想真正掌握一門文字工具,不僅要會打字,還要瞭解漢字的構成和演變,這樣纔能觸類旁通。這本書的“部首檢字版”的特點,讓我覺得它不僅僅是一本字典,更是一本學習工具,能夠幫助我深入理解漢字的奧秘。我非常期待拿到這本書,希望能盡快開始我的“速查”之旅。
評分這次入手《五筆·拼音速查字典(部首檢字版)》純屬偶然,但卻讓我眼前一亮。我之前雖然也接觸過一些字典,但要麼太厚重,要麼查起來不夠便捷。我最看重的是一本工具書的“實用性”,它能否在最短的時間內解決我的問題。我經常在閱讀古籍或者一些學術論文的時候,遇到一些不常見的字詞,這時候如果手邊有一本便捷的字典,那簡直是如虎添翼。這本書的“速查”特點,加上“部首檢字”,讓我覺得它很有可能成為我的得力助手。我希望它在內容上能夠覆蓋更廣泛的字庫,尤其是那些在現代漢語中不太常用,但在特定領域(比如文學、曆史、中醫等)卻至關重要的字。另外,對於部首的標注和解釋,我希望能夠清晰明瞭,易於理解,能夠幫助我快速定位並記憶。這本書的裝幀和紙張質量也是我考慮的因素之一,畢竟作為一本常用的工具書,耐用性也很重要。我希望它的大小適中,方便攜帶,能夠隨時隨地進行查閱。總之,我對這本書充滿瞭好奇和期待,希望它能帶給我驚喜。
評分我知道他這樣已經算很好瞭,在所有的大事上,包括文理分科、大學和專業的選擇、工作的選擇,都是我做的主。平時他也沒有擺齣傢長的威權架勢,喜歡跟我開玩笑,而且試圖跟我溝通,年輕人的一些東西他也有某些認知。 隻是這溝通不順利不通暢,他仍然不瞭解我,而我自以為瞭解他。就像安德烈說,他能夠接受父母們聽的音樂,而父母從來不聽年輕人聽的歌麯。我爸也聽流行歌,但是除瞭《兩隻蝴蝶》和《做你的愛人》,其它的他都不認同。而我,喜歡聽鄧麗君和某些民歌。
評分或者是,少平迴到礦山,和惠英嫂、明明,平靜的生活在瞭一起。
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評分很多人批評這本書的封麵。“意見領袖占據核心位置的深入群眾,老少鹹宜地緊密團結在她周圍,滿臉假春風的親民姿態。” 說她極力想要營造齣一種平等對話,反而還是高高在上。而我認為這是正常的,作為國傢電視颱的一綫記者主持人,她不是個普通人,她手中握有巨大的權力。這是“看見”賦予她的權力,絕不僅僅隻是她說的,一種個人成長式的告白。因為媒體人能決定,世界上絕大部分的人,他們,能夠看見的東西。你選擇哪些內容呈現在媒體上,而選擇的同時也是一種遮蔽。這是一種比話語權更強大的權力。李普曼說擬態環境,我們看到的世界是被媒體塑造後的,它並不是“真實”的。在柴靜文藝腔的敘述和情感的判斷中,有許多復雜的問題被掩蓋,隻是關注事件中的人並不夠,重要的是事件背後的鏈條。
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評分不錯,不用去書店瞭,方便
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評分亦或是任何一種結局。那麼倒顯得不那麼真實與感人瞭。
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