小学生作文书注音版一二三年级辅导大全一年级看图说话写话二年级日记周记好词好句好段黄冈作文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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汤素兰 著

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• 一年级
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店铺： 河南跨越图书专营店

出版社： 湖南教育出版社

ISBN：9787535564580

商品编码：10422483112

丛书名： 小学生作文书

开本：32开

出版时间：2016-01-01

页数：720

字数：480000

《童年画卷：一年级看图说话写话，二年级日记周记，三年级妙笔生花》 一、 缤纷世界，启蒙童趣——一年级看图说话写话 对于刚踏入校园、充满好奇与想象的一年级小朋友而言，世界是五彩斑斓的图画，是等待他们用语言去描绘的生动场景。本书一年级部分，正是为这群小小探险家量身打造的“启蒙乐园”。我们深知，初学写话的孩子，最需要的是直观的引导和生动的素材，让他们在轻松愉快的氛围中，点燃对语言的兴趣，开启表达的大门。 1. 海量精选图片，捕捉生活点滴： 本书精选了大量贴近一年级小学生生活、富有童趣和教育意义的插图。这些图片涵盖了校园生活、家庭日常、节日庆典、自然风光、动物世界、奇幻想象等多个主题。例如，孩子们在操场上奔跑嬉戏的画面，小猫小狗依偎在主人身边的温馨场景，秋叶飘落的金色田野，小朋友们动手制作的手工艺品，还有充满奇思妙想的童话故事插画。每一幅图都精心设计，色彩鲜艳，人物表情生动，细节丰富，能够迅速抓住孩子的注意力，激发他们的观察力和联想能力。 2. 趣味引导提问，激发表达欲望： 针对每一幅图片，我们设计了一系列引导性的问题，就像一位和蔼可亲的老师，温和地鼓励孩子开口。这些问题不只是简单地询问“图上有什么？”，而是引导孩子去思考： 观察细节： “图片里的主人公心情怎么样？他是怎么表现出来的？”“小动物们在做什么有趣的事情？”“草地上有什么特别的花朵或小虫子？” 联想与想象： “接下来会发生什么故事呢？”“如果让你变成图上的小动物，你会做什么？”“这个场景让你想起了什么？” 情感体验： “看到这张图，你有什么感觉？”“你喜欢这个场景吗？为什么？” 拓展思维： “除了这些，你还能在图里发现什么？”“你觉得他们为什么要做这件事？” 这些问题由浅入深，层层递进，帮助孩子从“看到”到“理解”，再到“表达”，逐步构建起他们的语言逻辑。 3. 范文示范，触类旁通： 在引导问题之后，本书提供了高质量的范文。这些范文由经验丰富的儿童教育专家根据图片内容和一年级学生的认知水平量身打造，语言生动，句子简短，结构清晰。范文的风格多样，有的叙述平实，有的充满童趣，有的带有淡淡的抒情，为孩子们提供了丰富的模仿素材。通过阅读范文，孩子们可以学习到如何组织语言、运用词语，以及如何将观察到的事物用连贯的句子表达出来。我们特别注重范文的注音，确保一年级的小朋友能够轻松阅读，独立理解。 4. 句型操练，夯实基础： 为了帮助孩子们更好地掌握写话的基本技巧，本书在范文之后，还设计了句型操练环节。针对图片内容，提炼出一些常用且实用的句型，如“我看见……”，“小猫在……”，“我喜欢……”，“它们一起……”等。通过填空、仿写等形式，让孩子反复练习，熟练掌握这些基础句型，为日后的写作打下坚实的基础。 5. 拓展练习，趣味无穷： 为了增加学习的趣味性，我们还设置了一些拓展练习。例如，根据图片画出自己想象中的后续故事，为图片中的人物设计对话，或者将图片内容改编成一个简短的童谣。这些活动不仅巩固了所学知识，更极大地激发了孩子们的创造力和想象力。 二、 记录成长，珍藏点滴——二年级日记周记 二年级是孩子们从“看图写话”走向“独立写作”的关键时期。他们开始拥有自己的想法和感受，渴望记录下生活中遇到的新鲜事、有趣事和感动事。本书二年级部分，旨在引导孩子们养成写日记、周记的好习惯，教会他们如何观察生活，如何表达情感，如何用文字记录下自己的成长足迹。 1. 日记周记的魅力，打开心灵之窗： 我们强调日记周记不仅仅是文字的堆砌，更是心灵的写照，是与自己对话的窗口。通过写日记，孩子们可以： 梳理思绪： 帮助他们回顾一天或一周的经历，理清思绪，认识自己。 表达情感： 释放喜怒哀乐，学会倾诉和排解。 记录成长： 珍藏生活中的点滴美好，见证自己的进步。 提升表达： 锻炼语言组织能力和文字表达能力。 2. 丰富的写作素材，点燃创作灵感： 针对二年级学生的特点，本书提供了大量贴近他们生活的写作素材和灵感提示： 校园生活： 课堂上的趣事、与同学的互动、老师的教导、校园里的新发现。 家庭生活： 父母的关爱、与家人的相处、做家务的体验、家庭中的小变化。 兴趣爱好： 喜欢的书籍、电影、玩具、运动，以及参与其中的经历。 社会观察： 街上遇到的有趣的人、看到的感人场景、经历过的社会事件（以适合儿童理解的方式呈现）。 自然探索： 观察到的植物、动物、天气变化，以及户外活动时的感受。 节日庆典： 重要的节日如何度过，有什么特别的活动和感受。 3. 写作指导，让表达更精彩： 本书不仅提供素材，更重要的是提供实用的写作指导： 如何选择写作内容： 引导孩子发现生活中的“小确幸”和值得记录的瞬间，避免写流水账。 如何开头和结尾： 提供多种吸引人的开头方式和意味深长的结尾范例，让日记更具文采。 如何描写人物和场景： 教授简单的肖像描写、动作描写、心理描写技巧，以及如何运用比喻、拟人等修辞手法，让描写更生动。 如何表达情感： 引导孩子用具体的语言表达自己的喜怒哀乐，而不是简单地说“我很高兴”。 如何组织段落： 帮助孩子理解段落的作用，学会将内容有逻辑地分成几个部分。 4. 好词好句好段，点缀语言的花园： 为了让孩子们的日记和周记更加生动有趣，本书特别收录了大量适合二年级学生使用的“好词”、“好句”、“好段”。 好词： 精选了大量形容人物、事物、景物、情感的常用词汇，并配以简短的例句，让孩子理解词语的含义和用法。例如，“阳光明媚”、“微风拂面”、“兴高采烈”、“小心翼翼”、“一丝不苟”等。 好句： 搜集了富有表现力、结构优美的句子，涵盖了叙述、描写、抒情等多种句式。例如，“窗外的鸟儿叽叽喳喳地唱着动听的歌，仿佛在为新的一天送上祝福。”“那一刻，我的心里像打翻了五味瓶，说不出的滋味涌上心头。” 好段： 选取了一些描写生动、结构完整的小段落，可以是关于一个场景的描绘，一个事件的记叙，或者一段情感的抒发。通过学习好段，孩子可以模仿其写作思路和表达方式。 这些积累的词句，就像孩子笔下的“点金石”，能够让他们的文字瞬间增色不少。 5. 范文赏析，借鉴与启发： 精选了大量来自真实学生作品或专业老师创作的日记、周记范文。这些范文贴近生活，语言真实，情感真挚，风格多样。通过阅读范文，孩子们可以学习到不同的写作角度、表达方式和情感处理技巧，从中获得灵感和启发。范文的出现，既是示范，也是鼓励，让孩子看到，原来写日记可以这么有趣，自己的生活也可以如此精彩。 三、 妙笔生花，筑梦未来——三年级作文辅导 三年级是小学生写作能力发展的又一个重要阶段。他们开始接触更复杂的题材，尝试更丰富的表达方式，对语言的理解和运用也更加深入。本书三年级部分，旨在系统地引导三年级学生掌握基本的写作方法，提升他们的语言表现力，为他们日后的写作打下坚实基础。 1. 作文的秘密，解码表达的艺术： 我们认为，写作并非遥不可及，而是可以通过科学的方法和不断的练习来掌握的艺术。本书三年级部分，将通过以下几个方面，帮助孩子揭开作文的神秘面纱： 审题能力： 引导孩子准确理解作文题目，明确写作范围和要求，避免跑题。 选材能力： 教孩子如何从丰富的生活经验和课外知识中，筛选出适合写作的素材，让文章内容充实。 谋篇布局： 传授基本的文章结构知识，如开头、中间、结尾的写作技巧，段落之间的衔接方法，让文章条理清晰。 语言运用： 重点指导孩子如何遣词造句，如何运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，使语言生动形象，富有感染力。 情感表达： 引导孩子学会真情实感地抒发内心情感，让文章富有温度。 2. 多样化的作文体裁，拓展写作视野： 三年级学生需要接触不同类型的作文，以适应不同的写作需求。本书涵盖了以下几种常见的作文体裁： 记叙文： 引导孩子记录生活中的人物、事件、景物，注重细节描写和情感刻画。例如，“一件难忘的事”、“我最熟悉的人”、“家乡的小河”等。 说明文（初步）： 引入简单的说明性写作，让孩子学习如何介绍事物的特点、原理等。例如，“介绍一种我喜欢的植物”、“我家的电器”等。 应用文（初步）： 学习写简单的书信、通知等。例如，“给妈妈的一封信”、“我想对老师说的话”等。 想象作文： 鼓励孩子发挥想象力，创造性地写作。例如，“假如我有一双翅膀”、“我变成了一只小鸟”等。 3. 写作技巧精讲，提升表达质量： 针对三年级学生的认知特点，本书将写作技巧以通俗易懂的方式呈现，并通过大量的实例进行讲解。 描写技巧： 人物描写： 怎样描写人物的外貌、动作、语言、神态和心理。 景物描写： 怎样描写自然风光、季节变化、校园景色，运用感官描写（视觉、听觉、嗅觉、触觉）让景物活起来。 细节描写： 强调细节的重要性，教会孩子捕捉生活中的微小之处，用细节展现人物性格和事物特点。 修辞手法： 比喻： 学习如何运用“像”、“好像”、“如同”等词语，将事物比作另一事物，使描写更形象。 拟人： 学习将事物赋予人的情感和动作，赋予无生命事物以生命。 排比： 学习用结构相同或相似的三个或三个以上句子组成，增强语言的气势和感染力。 夸张： 学习运用适度的夸张，突出事物的特征。 段落组织： 段落的中心句： 学习如何确立每个段落的中心意思。 段落之间的衔接： 学习运用过渡词语和过渡句，使段落之间自然连接，文章连贯流畅。 情感抒发： 情景交融： 学习如何将景物描写与情感表达相结合，烘托气氛，抒发情感。 真情实感： 强调以真实的情感为基础进行写作，避免空洞的辞藻。 4. 海量好词好句好段，点亮语言之树： 本书三年级部分，在二年级的基础上，进一步深化和拓展了“好词好句好段”的积累。 好词： 增加了更多更丰富的词汇，包括褒义词、贬义词、成语、四字词语等，并根据不同的表达需求进行分类。例如，描写心情的词汇（忧愁、欣慰、忐忑、憧憬），描写景物的词汇（奇形怪状、绿树成荫、波光粼粼、层峦叠嶂），描写动作的词汇（小心翼翼、气喘吁吁、迫不及待、一丝不苟）。 好句： 收集了更具文学性和表现力的句子，包括运用各种修辞手法的句子，描写生动形象的句子，以及富有哲理的句子。这些句子能够为孩子的写作提供更高级的模仿范例。 好段： 精选了结构完整、主题鲜明、描写精彩的优秀段落，涵盖了记叙、描写、议论等多种类型。通过学习这些好段，孩子可以学习到优秀的谋篇布局和语言组织能力。 5. 范文精析，深度理解与模仿： 三年级范文的特点是篇幅更长，内容更丰富，结构更复杂。本书精选了大量贴合三年级学生生活实际和认知水平的优秀范文，并对其进行深入的解析。解析内容包括： 审题分析： 分析题目意图，说明范文是如何围绕题目展开写作的。 选材分析： 指出范文中精彩的素材选择，以及素材是如何支撑文章主题的。 结构分析： 解析文章的开头、中间、结尾是如何安排的，段落之间的衔接是否自然。 语言分析： 重点分析范文中精彩的词语运用、句式变化、修辞手法的运用，以及这些语言如何使文章更具表现力。 情感分析： 指出范文中情感是如何表达的，以及作者的情感是如何打动读者的。 通过对范文的深度解析，孩子们不仅能够学习到写作的方法，更能理解写作的精髓，从而提升自己的写作水平。 总结： 本书《童年画卷》系列，从一年级到三年级，循序渐进，层层递进，紧密围绕小学生认知发展规律和学习需求，旨在为孩子们提供一个全面、系统、有趣的写作辅导平台。我们希望通过这本书，能够点燃孩子们对语言的热爱，培养他们敏锐的观察力，激发他们丰富的想象力，塑造他们清晰的逻辑思维，最终帮助他们用手中的笔，描绘出属于自己的精彩童年，筑梦美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我一直都很关注孩子的写作能力培养，但这方面的辅导确实不容易。这本“小学生作文书注音版一二三年级辅导大全”简直是一次惊喜的发现。它最大的亮点在于，它不是简单地堆砌知识点，而是通过非常贴近孩子生活的内容，激发他们的写作兴趣。一年级看图说话写话的部分，图画设计得非常吸引人，而且故事性很强，让孩子在看图的过程中就有了写作的素材和灵感。我女儿特别喜欢那些关于小朋友玩耍、关于家庭生活场景的图，她常常能从中联想到自己的经历，然后写出一些充满童趣的短文。二年级的日记周记部分，则更多地引导孩子去关注自己的内心世界，记录自己的情感和思考。我发现，通过阅读书中的范文，孩子开始学会如何有条理地表达自己的想法，如何使用更丰富的词汇来描述事物。那些“好词好句好段”的摘录，更是让孩子在不知不觉中积累了大量的写作素材，也提升了他们的语言品味。这本书的注音设计，也极大地帮助了那些识字量不大的孩子，让他们能够更独立地进行阅读和学习。

评分☆☆☆☆☆

我真的要为这本“小学生作文书注音版一二三年级辅导大全”点赞！我家的两个孩子都在读，一个一年级，一个二年级，这本书都能满足他们的需求，而且效果出奇的好。一年级的部分，看图说话写话的练习，图文并茂，而且拼音标注非常清晰，孩子自己就能读，自己就能模仿着写，完全不需要我从旁指导。我儿子以前写作文就喜欢写几个字，现在能写出一段完整的话了，还挺有条理的。二年级的部分，日记周记的范文，内容非常贴近生活，让孩子觉得写日记不是一件难事，而是记录生活、分享心情的方式。书里提供的“好词好句好段”，更是孩子的“宝藏”，他们会时不时地翻出来，然后试着用在自己的作文里，感觉他们的语言表达能力一下子就上去了。而且，这本书的设计非常人性化，比如它会将一些重点词汇单独列出来，或者提供一些写作小贴士，这些都非常有帮助。它就像一位经验丰富的作文老师，时刻陪伴在孩子身边，给予他们最需要的指导和鼓励。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在买这本书之前，我尝试过很多其他的辅导材料，但总是觉得差了点意思。直到我看到了这本“一年级看图说话写话二年级日记周记好词好句好段黄冈作文”，我才真正找到了“对症下药”的感觉。一年级的看图说话，不仅仅是把图上的东西描一遍，而是通过图画引导孩子去想象，去构思，把自己的想法说出来、写出来。书里有很多非常经典的图例，配上清晰的拼音和生动简洁的语言，让孩子很容易就能理解“看图说话”的精髓。我儿子特别喜欢那些关于动物的图，每次都能写出好多有趣的小故事。二年级的日记周记部分，则非常注重引导孩子观察生活，记录感受。里面有很多不同主题的范文，比如“我的一个好朋友”、“一件让我难忘的事”、“我去公园玩”等等，这些都是孩子生活中经常会遇到的事情，通过范文的示范，孩子能够更好地捕捉生活中的细节，并用文字表达出来。更别提那些“好词好句好段”的积累，简直是给孩子的作文“锦上添花”，让他们的语言表达能力得到了极大的提升。这本书的编排非常有条理，从基础的点滴入手，循序渐进，非常适合小学低年级的孩子。

评分☆☆☆☆☆

自从有了这本“一年级看图说话写话二年级日记周记好词好句好段黄冈作文”，我家孩子的作文水平简直是突飞猛进。我一直觉得，写作文的关键在于素材和表达，而这本书恰恰解决了这两个难题。一年级的看图说话，不仅仅是简单地描绘画面，而是引导孩子去思考，去联想，把看到的、想到的用文字表达出来。我女儿非常喜欢那些图画，她常常能从中编出一些充满想象力的小故事。书里的范例写得非常生动，而且用词也很贴近孩子的生活，所以她很容易就能模仿。到了二年级，日记周记的部分，我尤其满意。它提供的范文，无论是内容还是结构，都非常棒，让孩子学会了如何记录生活中的点滴，如何表达自己的情感。而且，书中精心挑选的“好词好句好段”，就像一颗颗璀璨的珍珠，让孩子的作文闪闪发光。我常常看到她一边读，一边用小笔在本子上勾画，然后就试着用在自己的作文里，进步真的很大。这本书的编排逻辑清晰，循序渐进，非常适合小学生。

评分☆☆☆☆☆

这本“小学生作文书注音版一二三年级辅导大全”简直是我家孩子的救星！自从有了它，以前写作文愁眉苦脸的样子算是彻底告别了。最让我惊喜的是，它真的很懂一年级小豆包们，那些看图说话写话的练习，图画生动有趣，文字又带拼音，孩子一看就明白，还能自己模仿着写。我记得有一次，图上画的是小猫钓鱼，本来孩子就几个零散的词，看了书上的例句，再结合自己的想象，居然写出了一个完整的小故事，还挺有逻辑的！而且，二年级的部分，日记周记的范文真是太及时了，我以前总不知道怎么引导孩子记录生活，这本书里有各种各样的话题，有关于学校的，有关于家庭的，还有关于节日的，让孩子觉得写日记不再是件枯燥的事情。更棒的是，那些好词好句好段，就像是给孩子打开了一扇新世界的大门，我经常看到孩子翻着翻着就指着书上的句子，然后试着用到自己的作文里，那种成就感，我看着都开心。它真的就像一本随时待命的作文助手，随时随地都能给孩子提供最直接有效的帮助，大大减轻了我的辅导压力，也让孩子的学习过程变得更加轻松愉快。

评分☆☆☆☆☆

这本书对小学生还蛮不错的，是非常喜欢，非常好下次还会光顾。

评分☆☆☆☆☆

非常实用，儿子非常习惯，每天读几篇

评分☆☆☆☆☆

还可以。进阶教材。内容丰富。

评分☆☆☆☆☆

孩子特别喜欢看，希望对他有所帮助。

评分☆☆☆☆☆

很实惠，两个小孩可以一起看

评分☆☆☆☆☆

优质商品，厚道的价格，正品低价值得购买。

评分☆☆☆☆☆

书收到了，包装很好。纸张的质量也不错，孩子刚上小学一年级，会有用的。

评分☆☆☆☆☆

好评

评分☆☆☆☆☆

书的质量不错，希望对孩子有帮助