小学生同义近义反义组词造句大全

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于秋洁,贺雄 著
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出版社: 商务印书馆国际有限公司
ISBN:9787801035998
版次:1
商品编码:10452496
包装:平装
开本:64开
出版时间:2009-01-01
用纸:胶版纸
页数:845
字数:669000

具体描述

内容简介

为了满足广大读者,尤其是小学生使用语言工具书的需要,我们组织有关专家精心编写了一套“新课标工具书大全系列”。这套工具书由多部汉语、英汉和汉英字典、词典、手册等组成。本工具书系列的最大特点是,各书均依据我国教育部颁布的“新课标”中的要求和规定而编写,其内容和功能都是根据广大小学生课堂学习、课外阅读、升学考试等方方面面的实际需要而确定,是一套小型但内容丰富、针对性强的精编学生语言工具书。
这部《小学生同义近义反义组词造句大全》旨在帮助广大中小学生了解、查阅和使用汉语同义词、近义词和反义词,并能够恰当地运用这些语言元素进行组词和造句。《小学生同义近义反义组词造句大全》以中小学语文教材为基础,同时参考了国家语委颁布的《现代汉语通用字表》,共收常用、常见的可组词的单字2,200余个;选收常用词语10,000余条。收词以双音节词为主,同时也酌收了部分常用成语,囊括了小学阶段必须掌握的词语。全书共提供同义词、近义词和反义词8,000余个,各词条均配有释义和造句。

目录

出版说明
凡例
汉语拼音音节索引
部首检字表
(一)部首目录
(二)检字表
词典正文

前言/序言


《世界名著导读与赏析》 本书致力于为广大读者提供一个深入了解世界文学宝库的窗口。我们精选了自古至今东西方文学史上最具代表性、最具影响力的经典名著,从古希腊史诗到现代主义小说,从经典戏剧到当代文学的杰出作品,力求构建一个全面而深入的名著导读体系。 第一部分:西方文学的辉煌历程 一、 古典文学的源头与基石 本部分将从荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》入手,探讨西方文学的起源,分析英雄主义、命运观以及神人关系在早期作品中的体现。随后,我们将进入古希腊悲剧的黄金时代,重点解读索福克勒斯的《俄狄浦斯王》和欧里庇得斯的《美狄亚》。我们不仅会梳理其戏剧冲突和人物塑造的精妙之处,更会深入剖析古希腊社会背景下的伦理困境与哲学思辨,比如对自由意志与宿命论的探讨。同时,我们将考察古罗马文学的承继与创新,侧重维吉尔的《埃涅阿斯纪》,将其置于罗马帝国兴起的大背景下进行审视。 二、 中世纪与文艺复兴的转折 中世纪文学的篇章,我们将聚焦于但丁的《神曲》。这不仅仅是一部宗教史诗,更是中世纪世界观和知识体系的百科全书式展现。我们将细致分析但丁在三界中的精神探索之旅,以及他对当时社会、政治和教会的深刻批判。 文艺复兴时期是人类精神觉醒的时代。莎士比亚无疑是这一时期的巅峰。我们选取了《哈姆雷特》、《李尔王》和《奥赛罗》,不仅仅停留在文本的解读上,而是深入探讨其对人性的复杂刻画——从延宕的复仇者到被嫉妒吞噬的英雄,解析其语言的丰富性与戏剧结构的精妙。同时,塞万提斯的《堂吉诃德》作为现代小说的先声,其对理想主义与现实主义冲突的描绘,将是本部分的重点分析对象。 三、 启蒙运动与浪漫主义的交响 启蒙运动倡导理性与人权,卢梭的《爱弥儿》及其教育思想,以及伏尔泰的讽刺小说,将帮助读者理解启蒙精神如何塑造了现代思想。 随之而来的浪漫主义浪潮,则是一场对情感、自然和个性的赞颂。歌德的《浮士德》被视为德语文学的里程碑,我们重点分析浮士德对知识、生命意义的终极追问,以及魔鬼靡菲斯特的诱惑哲学。雪莱、拜伦的诗歌,以及司各特的历史小说,也将展示浪漫主义如何重新定义了文学的美学标准。 四、 现实主义与自然主义的深刻剖析 十九世纪中叶,文学开始聚焦于社会现实的真实描绘。巴尔扎克和福楼拜被誉为法国现实主义的巨匠。我们将深入分析《高老头》中对金钱对家庭的腐蚀力量的无情揭露,以及《包法利夫人》中对平庸生活和女性困境的精准刻画。 俄国文学的巅峰在此阶段达到。托尔斯泰的《战争与和平》和《安娜·卡列尼娜》是分析宏大历史叙事与个体命运交织的绝佳范本,我们着重探讨其哲学思辨与道德困境的探讨。陀思妥耶夫斯基的作品,如《罪与罚》,则将读者带入灵魂深处,探究犯罪、救赎与自由意志的复杂关系。 五、 现代主义的探索与破碎的叙事 二十世纪初,随着社会结构和科学认知的剧变,文学进入现代主义时期。乔伊斯的《尤利西斯》和普鲁斯特的《追忆逝水年华》代表了意识流技巧的极致。我们将尝试拆解这些复杂文本的结构,引导读者理解“瞬间性”和“记忆的深度”是如何成为现代叙事的核心主题。卡夫卡的《变形记》和《审判》则以其荒诞、疏离的风格,揭示了现代人面对异化、官僚体制时的无助与焦虑。 第二部分:东方文学的悠远回响 一、 中国古典文学的璀璨群星 本书将精选中国文学史上的几部关键作品进行深度赏析。从唐诗宋词的意境之美,到元曲的世俗风情,我们力求展现不同体裁的独特魅力。重点分析将放在四大名著:《红楼梦》——对封建社会末世的精微观察与青春悲剧的永恒描摹;《三国演义》——历史演义的宏大叙事与权谋智慧的展现;《水浒传》——对江湖道义与反抗精神的歌颂。 二、 日本文学的物哀与禅意 对日本文学的介绍,我们将引入川端康成的《雪国》和《古都》,探讨其作品中弥漫的“物哀”情调,即对转瞬即逝之美的敏感与感伤。同时,也会涉及夏目漱石,分析其作品中对东西方文化冲突背景下知识分子心态的刻画。 三、 印度文学的史诗与现代挣扎 我们将简要导读泰戈尔的诗歌,体会其中蕴含的灵性与自然融合的东方哲学思想。并选取部分印度当代作家的作品,观察其在后殖民语境下对身份认同、传统与现代冲突的思考。 结语:跨越时空的对话 全书的最终目标,是引导读者超越简单的故事情节阅读,学会欣赏文学作品的艺术手法、历史语境以及其对人类共同命运的永恒追问。通过对这些经典作品的深入探讨,读者将能建立起一个坚实的文学知识框架,并培养出独立思考和批判性阅读的能力,实现与古今中外伟大灵魂的跨越时空的对话。本书结构严谨,论述深入浅出,是文学爱好者、学生以及渴望提升人文素养的广大读者的理想读本。

用户评价

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这本书拿到手里,首先映入眼帘的就是它那厚实的装帧和密密麻麻的字体,一看就知道是下了不少功夫的。我本身是教小学语文的,平时工作中最头疼的就是如何引导孩子们准确理解和运用词语。市面上同类书籍不少,但很多要么是简单罗列词语,要么就是内容过于陈旧,无法满足现在教学的需求。这本书的编排方式倒是挺新颖的,它不是那种死板的词典式排列,而是更注重“组词”和“造句”的实践应用。比如,它把一些同义词放在一起,然后紧接着就给出用这些词语组成的常用词组,最后再配上贴近小学生生活的例句。这种层层递进的学习路径,对于提高孩子的词汇理解力和实际运用能力非常有帮助。特别是那些近义词的辨析,区分得非常细致,不像有些书只是简单地把意思相近的词堆在一起,而是会点出它们在使用语境上的细微差别,这一点在实际教学中尤为关键。

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我一直认为,学习语言的最高境界是“信手拈来”,而不是“绞尽脑汁”。这本书似乎正是朝着这个目标努力的。我注意到,在某些相近的同义词并列展示时,它会用非常精炼的语言标注出它们的“情感色彩”或“使用场合”,比如哪个词更书面化,哪个词更口语化。这对于提升孩子的语言品味至关重要。我们都知道,好的文章往往在于“炼字”,这本书提供的细微差别指导,正是帮助他们实现“炼字”的第一步。此外,它的收录的近反义词组质量很高,没有出现那种为了凑数量而强行收录的生僻或不常用的词条。整体来看,这本书的实用性、系统性和启发性都达到了一个很高的水准,绝对是小学阶段语言学习工具箱里不可或缺的一件利器。

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说实话,这本书的排版设计初衷似乎是面向学生的自主学习,但对于我这种需要系统梳理知识点的成年人来说,它的参考价值也相当高。我发现自己在使用某些成语或固定短语时,也常常会陷入思维定势,不自觉地用最简单的那种组合。这本书就像一面镜子,能及时纠正我的一些习惯性错误。它的内容广度令人印象深刻,从基础的二字词到一些稍微复杂的三字、四字词语都有涵盖,而且选取的都是小学阶段需要重点掌握的核心词汇。我翻阅了一些关于自然现象和情感表达的词语部分,发现它的解释非常到位,用词精炼,没有太多冗余的解释文字,这对于保持学习的效率来说是很好的设计。它更像是一本工具书,随时可以翻阅,查找和巩固,而不是那种需要从头读到尾的教材。

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作为一名语文教研组成员,我们组一直在探索如何打破传统的死记硬背模式,让词汇学习变得生动有趣。这本书给我带来了一些新的思路。它的“组词”部分设计得很巧妙,它没有按部首或拼音排序,而是按词性或使用频率进行整合,这样孩子们在学习新词时,可以同时接触到相关的固定搭配,形成一个立体的词汇网络。例如,学习“观察”这个词时,它会立刻给出“仔细观察”、“观察事物”、“观察者”等一系列词组,极大地丰富了孩子的表达空间。我特别欣赏它在“造句”部分体现的“多样性”。同一个词语,它提供的例句风格迥异,有的是描述性的小短句,有的是带有简单叙事性的句子,甚至还有一些类似谜语或情景对话的句子。这对于培养孩子适应不同文体写作的能力,打下坚实的语言基础,是极其重要的。

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我买这本书主要是为了我家那个上三年级的儿子。他平时阅读量还可以,但一到写作文的时候,词汇总是显得单薄,要么是“好”、“大”、“漂亮”这些老生常谈的词语翻来覆去用,要么就是生搬硬套一些他自己都没真正理解的词汇。收到这本“大全”后,我让他试着每天学习一小部分,重点是看例句。令我惊喜的是,他不再是囫囵吞枣地背诵词语,而是开始关注例句是如何构建的。比如,书中对“高兴”和“愉快”的区分,通过不同的句子结构展示出来,他一下子就明白了后者语感更正式一些。更让我觉得物超所值的是,这本书的反义词部分,它没有只停留在简单的对立面上,而是拓展到了一些概念上的反义,这能很好地培养孩子的逻辑思维能力。我们以前可能只教“黑”和“白”,但这本书里会涉及到“光明”与“黑暗”这样的抽象反义词组,这对于拓展小学生的思维格局非常有益。

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非常好,对学生有很大的帮助

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书已经收到了,质量很好,速度也很快,好评。

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东西不错嘛!

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我30岁以前的人生,完成度只有70﹪,30岁以后的人生一边要补足前30年未完成的计划,一边还要开展未来10年的新版梦想——过了30岁后,我像是挖到了第二条坑道,两条互通,让我同时看到双边的人生宝藏,以后每3~5年我还要再挖出新的矿脉坑道,彼此相连,就像展开的扇骨,众多向外延伸的骨架,撑起更大的扇面,直到死去为止。因为我相信过去生命中诸多累世的经验,已经帮自己存下很多的生命宝藏,就像《哈利?波特》里的古灵阁银行,等我自己打造出钥匙后,一一打开每个天地,人生就越老越富有,这让我觉得自己越来越有趣,一点儿也不觉得累;我醒来不是又老了一天,而是又发现了一个新生的自己,一个与昨天又很不一样的自己,所以我一点儿也不担心老,因为每过一天,就多了一天的生命质地,我越来越喜欢与自己相处。

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◎在碰触世界之前,先端详自己

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接着你再回想过去,从你童年到现在,有哪些你曾经怀抱过的理想、梦想未完成的,把它们一条条列出来,然后继续在你刚画的生命蓝图中补充,勾画出主线与支线,并依年龄阶段规划出多层次的人生版图,比方我们可以从趋势与变化中找到自己可以大展身手的施力点;比方有些职业比较适合年轻的时候去试,有的适合在成熟的前中年期去做,有的则适合在经验老道的中晚年时完成,所以要想远一点儿,并把社会变迁的变量,考虑进你中长期的人生规划里,免得自己好不容易刚入行,进入的却是一个已经开始走下坡的夕阳产业——除非你对这工作有极大的兴趣,你可以一路执着,随时创新,突破重围,开展新希望,否则时势比人强,越走越是尽头,到时候要转换就很困难了。

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当你把中长期的板块移动也思考进你的人生规划中,你才可以在后有追兵、前有断崖时,瞬间启动早已准备好的能量,一跃跳进新的版图。

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这样就不要动不动就问我啦!

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还好,就是慢了点。

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