投資大師從來不是繁忙的交易者,他們積纍巨額財富的秘密是抓住大牛股!巴菲特因為瞭格雷厄姆保險精算式的價值投資,轉而走上牛股之路,纔創造瞭驚人的成就。
隻有牛股纔能讓收益一路絕塵而去,擺脫短贏長虧的尷尬;唯有持續高增長的股票,纔能充分享受資金的復利增長過程,這個翻倍、10倍乃至百倍的獲利過程不是奇跡,而是倚靠智慧、信念威就財富夢想的光榮之路。
牛股需要天時地利,它與經濟(投資)周期息息相關,與行業生命周期密不可分,更與
股票公司血脈相連,牛股公司都擁有獨特的質地,這些因素都是發掘牛股的綫索。
《大投資傢:牛股基因》將帶領你從失敗的徒勞無益的追漲殺跌中解脫齣夾。走上另外一條投資大師的必經之路,存這條路上一起探索大牛股的神秘基因。
人的一生,隻要抓住幾次投資機會,就能徹底實現財務自由,貧富往往在一念之間!
2、不考慮期指因素,資金獲利的大小程度決定於兩方麵:第一,股價的漲幅。第二,低位籌碼的輕重。這兩方麵必須同時具備纔能形成牛股。而很多人往往忽視瞭第二點,一看見某股在相對低位“放量大漲”,就非常衝動,慣性思維其後期仍會繼續大漲就急急忙忙殺入,或者根據什麼指標啊劃綫啊切綫類所謂分析後介入,而沒有仔細審視前期資金建倉力度的大小!如果前期資金隻是小規模建倉,那麼,現在的放量大漲反而就是齣局或者迴避的時候!
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分《大投資傢:牛股基因》將帶領你從失敗的徒勞無益的追漲殺跌中解脫齣夾。走上另外一條投資大師的必經之路,存這條路上一起探索大牛股的神秘基因。
評分之絕筆。)
評分尋找牛股,本書給你答案
評分評分
書不錯的,印刷的還行
評分在書店看上瞭這本大投資傢牛股基因一直想買可惜太貴又不打摺,迴傢決定上京東看看,果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭,京東速度果然非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞非常好,很快收到書瞭。書的包裝非常好,沒有拆開過,非常新,操盤大講堂主講名博凱恩斯5年20倍炒股秘籍,中國人民大學操盤學指定教材,6億次博客訪問,不得不看的股市投資精華。可以說無論自己閱讀傢人閱讀,投資大師從來不是繁忙的交易者,他們積纍巨額財富的秘密是抓住大牛股!巴菲特因為超越瞭格雷厄姆保險精算式的價值投資,轉而走上牛股之路,纔創造瞭驚人的成就。隻有牛股纔能讓收益一路絕塵而去,擺脫短贏長虧的尷尬唯有持續高增長的股票,纔能充分享受資金的復利增長過程,這個翻倍、10倍乃至百倍的獲利過程不是奇跡,而是倚靠智慧、信念威就財富夢想的光榮之路。牛股需要天時地利,它與經濟(投資)周期息息相關,與行業生命周期密不可分,更與股票公司血脈相連,牛股公司都擁有獨特的質地,這些因素都是發掘牛股的綫索。大投資傢牛股基因將帶領你從失敗的徒勞無益的追漲殺跌中解脫齣夾。走上另外一條投資大師的必經之路,存這條路上一起探索大牛股的神秘基因。人的一生,隻要抓住幾次投資機會,就能徹底實現財務自由,貧富往往在一念之間!收藏還是送人都特彆有麵子的說,特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單,但也不遑多讓,塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本,第一章7個投資誤區聽信小道消息是什麼原因讓你做齣一項投資決定是什麼原因讓你介入一隻股票是什麼原因讓你看好一傢公司?如果每個人都能在買入股票之前多問自己幾個為什麼,那將會讓你減少許多損失。之所以會這麼說,是因為我看到許多投資者盲目地參與交易,拋開投資技術不言,他們最容易犯的錯誤是聽信小道消息。任何一個初入股市的人都會為小道消息誤導。早年的格雷厄姆作為證券分析師,因其對投資股票的準確判斷而開始在華爾街小有名氣,他決定在華爾街小試牛刀。他應一些親戚和朋友之邀開始嘗試為一些私人做投資。在私人投資業務剛開始時,格雷厄姆的操作確實獲得瞭良好的收益,但一年後發生的薩幅輪胎事件卻給格雷厄姆一記重創。書裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其實值得迴味無論男女老少,第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風
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