中国传媒大学广播电视新闻系列教材：消息写作教程（修订2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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常秀英 著

图书标签:

• 新闻写作
• 消息写作
• 广播电视新闻
• 传媒大学
• 教材
• 新闻学
• 传播学
• 写作技巧
• 新闻采写
• 媒体

出版社： 中国广播电视出版社

ISBN：9787504327710

版次：2

商品编码：10560435

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-10-01

用纸：胶版纸

页数：287

字数：352000

正文语种：中文

编辑推荐

　　 作者本人多年来主讲在新闻大家族中唱主角的消息写作课程，所使用的教材也曾多次修改出版，此次出版是在《消息写作教程》的基础上，从内容和观点上作了些新的更新和增添，力求从新闻改革实践中，在消息写作这一文体上，总结一些新的经验，探讨一些新的规律，编写出一本既有中国特色，又具有时代特色；既有传统科学的规律，又具有富有生命力新的观念、切合时代需要的消息写作教材。

内容简介

　　 为了适应我国广播电视新闻传播事业的发展需要，促进从业人员职业素质不断提高，我社于1995年出版了一套“广播电视新闻系列教材”。这套教材的作者都是中国传媒大学的资深教师，他们有着深厚的专业理论功底和丰富的专业教学经验。多年来，系列教材以它的系统性、理论性和实践性强而受到广大读者，尤其是大专院校相关专业师生的欢迎，每种书都曾重印。2000年12月我社组织原书作者对这套教材进行了修订，并于2001年1月出版修订一版。为了使这套教材不断完善，面向21世纪，更好地满足读者的需求，此次我社又邀请作者对原书作了程度不同的修订，或增补新内容，或替换掉一些旧资料，或改正一些不合时宜的内容，对整套书的体例也进一步加以规范，力求提高质量。

目录

第一章 消息概述
引言
第一节 消息及其特点
一、什么是消息
二、消息的特点
第二节 消息的地位和作用
一、消息是新闻报道的主角
二、消息的作用
第三节 采写消息是记者的基本功
一、消息是记者的“常规武器”
二、消息写作最能反映记者的水平
三、消息最集中最鲜明的体现了所有新闻体裁的本质属性和写作要求
第四节 消息体裁的产生
一、消息体裁的萌生
二、消息体裁的形成与发展

第二章 大体须有——消息写作的基本要求
第一节 迅速及时
一、消息写作为什么强调迅速及时
二、怎样做到迅速及时地报道新闻事实
三、旧闻“新鲜化”处理

第三章 成功关键——选好消息题材
第二节 新鲜生动
一、内容新鲜
二、写作形式生动吸引人
第三节 简短明了
一、消息为什么要求简短明了
二、怎样做到消息简短明了
三、要搞清几个关系
第四节 用事实说话
一、消息为什么强调用事实说话
二、怎样用事实说话
三、事实与议论
四、消息不用事实说话的主要表现
第一节 消息的题材与主题
一、消息题材与消息主题的关系
二、写消息必须明确或提炼主题
三、努力提炼新鲜深刻的主题
第二节 两个价值是消息选择题材的标准
一、什么是新闻价值
二、什么是宣传价值
三、一条好消息的题材必须具备较高的新闻价值和宣传价值
第三节 选择消息题材的思路
一、站在时代的高度透视社会，选择体现时代精神的题材
二、把凡人小事放在社会大背景中，识别两个价值，选择以小见大的题材
三、运用开放型思维方式，从不同角度选择个性突出的题材
四、选择消息题材应特别注意的两点

第四章 凤头开——消息的导语
第一节 导语及其重要性
一、什么是导语
二、导语的产生及演变
三、导语的重要性
第二节 导语的分类
一、中国导语部分分类形式
二、西方导语部分分类形式
三、学习借鉴，取长补短
第三节 几种常见导语的写作特点
一、叙述式导语
二、描述式导语
三、引语式导语
四、提问式导语
五、评论式导语
第四节 导语写作的基本要求
一、突出最主要、受众最关心的事实
二、导语应有实质性的内容
三、开门见山，简洁明了
四、力求生动有趣
第五节 导语写作的思路
一、在明确主题的基础上，要在提炼和概括上下工夫
二、找出新闻六要素中，具有价值最高的和较高的要素
三、注意选取能揭示新闻价值和烘托深化主题的背景材料
四、选择适当的表达形式

第五章 猪肚豹尾——消息的主体与结尾
第一节 消息主体部分的作用
一、解释“为什么”
二、展开“怎么样”
三、补充导语里没有揭示的事实
第二节 主体部分的要求
一、内容充实，回答问题
二、选材精当，剪裁合理
三、结构恰当，层次清晰
四、波澜起伏，生动活泼
第三节 消息的结尾
一、毋需则无，需要则有
二、常见的结尾形式
三、要求与应注意之点

第六章 烘云托月——新闻背景材料的运用
第一节 什么是新闻背景
一、新闻背景的种种解释
二、新闻背景的种类
三、新闻背景与背景新闻
第二节 新闻背景材料的作用
一、揭示新闻价值
二、说明新闻事实产生的原因和条件
三、烘托、深化消息的主题
四、能表达记者对新闻事实的看法、观点和意见
五、增强消息的知识性和趣味性
第三节 选择、运用背景材料的要求
一、根据需要选择背景材料
二、选择怎样的背景材料
三、详略得当，穿插自然

第七章 不拘一格——消息的结构形式
第八章 恰如其分——新闻语言的特点
第九章 五彩缤纷——消息的种类及写作（上）
第十章 五彩缤纷——消息的种类及写作（下）
第十一章 声情并茂——广播消息
第十二章 声态并作——录音新闻
第十三章 形声兼备——电视新闻
后记

精彩书摘

第一，消息的“新”在一定程度上反映在快上。反之就是“明日黄花”，失去时效，则成为历史。西方称新闻只有一天的生命。西方新闻界流传着这样一句话：“今天的消息是金子，昨天的消息是银子，前天的消息是垃圾。”可见新闻的快与慢，直接影响其质量的优劣、生命的存在与否。
第二，新闻要求迅速及时，是广大受众对新闻的迫切需要。在建立和发展社会主义市场经济体制下，如果新闻时效不强，就无法满足市场经济瞬息万变的需求，也无法跟上人们生活的快节奏，会直接影响到对实际工作的指导作用。同时受众有“先睹为快”的心理，比如，我们新闻界对每次党代会和人代会的报道，均迅速及时地反映大会的新动态、新决定、新精神，满足了大家的要求，赢得了国内外的好评。由此看出，能否将新闻事实迅速告诉受众也是群众观念强不强的依据。
第三，新闻要求迅速及时，也是新闻竞争的需要。新华社有名的驻外记者黎信说：“国际新闻竞争主要有两条：一是争独家新闻，二是争时效_o”参加奥运会报道的记者对此均有深刻体会，他们说报道奥运会的激烈竞争，不亚于运动员赛场上的竞争。在国内，随着经济竞争的日趋激烈，也带来了反映社会的新闻激烈竞争。“文革”后，在全国开展的各种类型的新闻作品评奖，实质上就是竞争。而在评奖的条件中，均把“时效”作为主要条件之一。评选中，经常遇到参评新闻题材不错，有较高的新闻价值和宣传价值，写作技巧也有特色，然而就是因为时效性差，有的或被淘汰，或降低等级勉强人选。
二、怎样做到迅速及时地报道新闻事实
1.要有很强的时效观念
时效观念强，是保障新闻迅速及时的最根本的一点。过去我们的新闻慢，外国人曾讥讽我们的报纸没有新闻，其主要原因是我们的时效观念不强。这些年来，特别是党的十一届三中全会以来，强调知识化和专业化，我国新闻界加强了新闻理论学习，编辑、记者的时效观念不断增强，有不少新闻在快上博得了广大群众的赞扬。但是也有不少同志时效观念还比较淡薄，那些没有时间要素或“慢三拍”的新闻，或“最近”、“近来”“前不久”等笼统时间概念的新闻，仍屡见不鲜。要改变这种状况，首先记者以及其他新闻工作人员都要增强新闻的时效观念。新闻，必须迅速及时地向人民报道国内外重要消息和中国特色社会主义建设中的新成就、新人物、新经验。不讲究时效，采写不及时，“活鱼”就会变成“死鱼”，就不能发挥它应有的作用。

《新闻采写实务：从零开始掌握深度报道与多元表达》 在这信息爆炸的时代，新闻的价值不仅在于信息的传递，更在于其深度、广度和对社会现实的洞察。本书《新闻采写实务：从零开始掌握深度报道与多元表达》旨在为渴望在这个领域深耕的读者提供一条清晰的学习路径，从新闻采写的基石出发，逐步构建起掌握深度报道和多元表达的能力。我们不只是讲解“是什么”，更侧重于“怎么做”，以及“为何这样做”，力求让读者在理论武装的同时，拥有实操的信心与技巧。 第一部分：新闻采写的基石——扎根土壤，稳步前行 本部分将带领读者走进新闻采写世界的最核心区域，打牢坚实的基础，为后续的深入学习奠定根基。 新闻是什么？——概念、特质与时代演进： 我们将从新闻的定义出发，深入剖析其核心要素，如时效性、重要性、接近性、显著性等。同时，我们将探讨新闻的内在特质，如客观性、真实性、公众性等，并追溯新闻概念在不同历史时期和传播媒介演变中的形态，理解其与社会发展的同步性。这部分将帮助读者建立对新闻本质的深刻认识，避免浮于表面的理解。 新闻的视角与价值——发现“什么是新闻”： 并非所有事件都能成为新闻。本书将教授读者如何训练敏锐的新闻嗅觉，识别具有新闻价值的选题。我们会分析不同类型的新闻事件，如突发事件、社会现象、政策解读、人物故事等，探讨在复杂信息中捕捉闪光点的方法。通过案例分析，让读者理解新闻视角如何在平凡中发现不凡，在寻常中挖掘深意。 新闻的真相与伦理——责任重于一切： 在信息时代，新闻的真实性面临前所未有的挑战。本部分将重点强调新闻伦理的重要性，包括客观求证、避免偏见、保护隐私、尊重事实等。我们会深入探讨“真相”的复杂性，以及如何在追求真相的过程中遵守职业道德。通过反思经典案例，引导读者形成负责任的新闻观。 新闻的语言与表达——字斟句酌，直击人心： 新闻语言是传递信息的载体。本部分将详细讲解新闻语言的特点，如简洁、准确、生动、通俗。我们将深入分析新闻写作的句式运用、词语选择，以及如何通过恰当的修辞手法增强新闻的可读性和感染力。读者将学会如何遣词造句，让文字的力量在字里行间迸发。 新闻的结构与逻辑——条理清晰，重点突出： 好的新闻结构能让读者迅速把握信息要点。本部分将系统介绍新闻报道的常见结构，如倒金字塔结构、叙事性结构等，并分析不同结构在不同类型报道中的适用性。读者将学习如何安排信息层次，设计清晰的逻辑链条，确保报道的条理性和易读性。 第二部分：深度报道的进阶——挖掘真相，超越表象 掌握了新闻采写的基础后，本书将引导读者迈向深度报道的殿堂，学习如何通过深入挖掘，呈现复杂而全面的事实。 何为深度报道？——挑战复杂性，探究本质： 本部分将定义并阐释深度报道的内涵与外延。我们将探讨深度报道与普通新闻的区别，理解其对选题挖掘、采访技巧、分析能力以及叙事手法提出的更高要求。读者将明白深度报道不仅仅是信息的叠加，更是对现象背后的原因、机制、影响以及未来趋势的系统性解读。 深度报道的选题——从“为什么”到“怎么办”： 深度报道的选题往往更具挑战性。本部分将介绍深度报道选题的几种主要途径：聚焦社会痛点、解读重大议题、追踪复杂事件、挖掘人物深度故事等。我们将教授读者如何通过对社会现象的敏感观察、对现有信息的梳理与碰撞，发现值得深入探究的“好选题”，并如何将选题从模糊的点发展为清晰的报道方向。 深度报道的采访——多维度、多层次的求证： 深度报道的采访需要更加系统、全面和深入。本部分将详细讲解深度报道采访的技巧，包括但不限于：多方求证、深层访谈、专家咨询、资料搜集、暗访调查等。我们将教授读者如何设计采访提纲，如何与不同身份的采访对象建立信任并获取关键信息，以及如何在采访中保持批判性思维，识别信息背后的潜在动机。 深度报道的分析与论证——支撑观点的力量： 深度报道的生命力在于其深刻的分析和严谨的论证。本部分将指导读者如何对采访获取的庞杂信息进行梳理、归纳和分析。我们将探讨如何识别信息之间的关联，如何构建支撑报道观点的逻辑框架，以及如何运用数据、事实、专家意见等证据来增强报道的说服力。 深度报道的叙事——让事实“活”起来： 深度报道的叙事方式多样而富有表现力。本部分将介绍多种深度报道的叙事手法，如故事化叙事、对比叙事、因果叙事、场景式叙事等。我们将教授读者如何运用文学性的笔触，将枯燥的数据和事实转化为引人入胜的故事，让读者在阅读中产生共鸣，深刻理解事件的意义。 深度报道的案例解析——向经典学习： 本部分将选取国内外经典的深度报道案例进行深度剖析。通过对这些案例的结构、采访、分析、叙事等环节进行拆解，帮助读者直观地理解深度报道的实践要领，汲取成功经验，避免常见误区。 第三部分：多元表达的探索——拥抱媒介，创新传播 信息传播的渠道日益多元，新闻写作也需要与时俱进，掌握适应不同媒介的表达方式。 新媒体环境下的新闻写作——适应变化，抓住机遇： 互联网和移动互联网深刻改变了新闻传播的格局。本部分将分析新媒体环境的特点，如即时性、互动性、碎片化等，并探讨新闻写作在这些环境下的挑战与机遇。读者将学习如何适应快节奏的信息传播，以及如何利用新媒体的特性增强新闻的传播效果。 短视频新闻的叙事——视觉化与故事性的融合： 短视频已成为重要的信息传播形式。本部分将教授读者如何进行短视频新闻的策划和创作。我们将讲解短视频新闻的视觉化叙事技巧，如何用画面、声音、剪辑来讲述故事，以及如何在有限的时长内抓住观众注意力，传达核心信息。 图文并茂的新闻报道——数据可视化与信息图谱： 图表、图片、信息图等视觉元素能极大地提升新闻报道的吸引力和信息传达效率。本部分将指导读者如何运用数据可视化工具，将复杂的数据转化为直观易懂的图表。同时，也将讲解如何选择和运用图片，以及如何制作信息图，让新闻信息更加生动有趣。 融合传播下的新闻写作——跨平台、跨媒介的整合： 在全媒体时代，单一媒介的传播往往难以满足需求。本部分将探讨融合传播的理念，指导读者如何将同一新闻事件的内容，根据不同媒介的特点进行二次创作和传播，实现信息在不同平台上的联动和最大化触达。 互动式新闻的构建——提升读者参与感： 现代新闻不仅是单向的输出，更注重与读者的互动。本部分将介绍如何通过设置评论区、发起话题讨论、开展在线问卷调查等方式，增加新闻报道的互动性，提升读者的参与感和对新闻的认同感。 个人品牌与内容创业——从写作者到影响力者： 随着自媒体的发展，许多新闻写作者也开始构建个人品牌。本部分将探讨如何通过持续输出高质量的内容，建立个人在特定领域的专业形象和影响力，并分享一些内容创业的初步思路。 本书的特色与承诺： 实操性强： 本书以“做中学”为导向，提供大量实践性指导和案例分析，帮助读者将理论知识转化为实际操作能力。 系统性高： 从基础理论到高级技巧，再到媒介创新，本书构建了一个全面、系统的学习框架，适合不同阶段的读者。 前沿性好： 紧跟媒体发展趋势，重点关注新媒体环境下的新闻采写与传播，帮助读者掌握时代前沿的技能。 案例丰富： 选取具有代表性的国内外新闻案例，进行深入剖析，让读者在真实情境中学习。 无论你是新闻专业的学生，渴望在学术领域深造；还是在职新闻工作者，希望提升专业素养；抑或是对新闻事业充满热情，希望在这个领域有所作为的业余爱好者，本书都将是你不可或缺的学习伙伴，助你在新闻采写之路上，挖掘真相，传递价值，发出自己的声音。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和整体设计风格，也为我的学习体验增色不少。它不像某些学术教材那样，内容密集到让人头晕眼花，需要戴着老花镜才能勉强阅读。这本书的版式设计相对开阔，章节之间的逻辑梳理非常清晰，大量的图表和案例分析穿插其中，极大地缓解了阅读的枯燥感。更重要的是，修订版在案例的选择上，明显做了大量的更新换代工作。很多经典的案例依然保留，但新增的案例明显聚焦于近五年内发生的大事件，这对于我们这些身处当下环境的学生来说，代入感极强。读着与我们生活息息相关的新闻实例去学习写作技巧，效果自然事半功倍。每学完一个小节，都会有对应的“练习与思考”环节，这些练习不是那种机械的模仿，而是鼓励你去针对特定场景进行变体写作，迫使用户进行深层次的知识内化和创造性应用。

评分☆☆☆☆☆

这本教材，说实话，入手之前我心里是有点打鼓的。毕竟，新闻写作这玩意儿，总感觉更偏向于“悟性”和“实战经验”的积累，书本上的理论指导，有时候显得有点干巴巴的。但翻开这本书后，我的担忧算是彻底放下了。它没有那种高高在上的学院派腔调，反而非常接地气，简直就像一位经验丰富、脾气温和的前辈，手把手地教你如何把脑子里那些零散的想法，锤炼成一篇篇结构清晰、逻辑严谨的报道。最让我印象深刻的是它对“新闻点”的挖掘和提炼那一章节，讲解得深入浅出，举了大量正反面的案例对比，让人一看就明白，一篇平庸的新闻和一篇出彩的新闻，核心区别到底在哪里。作者没有简单地停留在“是什么”的层面，而是深入剖析了“为什么”要这样写，以及“怎么做”才能达到最佳传播效果。尤其是在处理突发事件的快速反应写作时，书中提供的模板和思维导图，简直是救急的法宝，让我在校外的实习中，面对突如其来的采访任务时，内心不再慌乱，而是能迅速找到切入点，组织语言。这本书的价值，不仅仅在于教授写作技巧，更在于构建了一套完整的新闻思维框架。

评分☆☆☆☆☆

说句实在话，市面上关于新闻写作的书籍汗牛充栋，但很多都是“千篇一律”的复读机，无非是把“倒金字塔结构”、“要素齐全”这些老生常谈的东西翻来覆去地说。然而，这本《消息写作教程（修订2版）》的厉害之处在于，它对传统理论进行了非常必要和及时的“与时俱进”的修正和补充。它没有沉溺于过去辉煌的报道范式，而是花了相当大的篇幅去讨论新媒体环境下，消息写作面临的全新挑战——比如短视频时代的注意力稀缺问题，以及社交媒体的即时互动性对传统新闻叙事节奏的冲击。我特别喜欢它在探讨“标题艺术”那一块的内容，它不仅教你怎么写一个吸引人的标题，更深入地分析了不同受众群体对标题的心理预期差异，甚至还涉及到了搜索引擎优化（SEO）对新闻标题结构潜移默化的影响。这种兼顾传统功底和前沿视野的编排方式，让这本书的实用价值大大提高，让人感觉作者是真正站在一线，对这个行业的变化有着深刻的洞察力。

评分☆☆☆☆☆

我发现很多新闻写作教程在讲解“语言锤炼”时，总是强调“准确”、“简洁”，这些词汇虽然正确，但缺乏操作性。这本书则完全不一样，它用非常生动的语言，拆解了如何避免“假大空”的套话，如何让报道的文字“活”起来。它教我们如何去捕捉那些微小的、能体现人物精神和事件本质的细节，而不是堆砌空洞的形容词。比如，在描述人物时，它鼓励我们去寻找那些能“说话”的动作和表情，而不是直接下结论说“他很敬业”。这种对细节描写的精细化指导，让我的写作从原来的“白描”状态，逐渐向“立体刻画”过渡。更令人惊喜的是，书中对于“事实核查与伦理边界”的处理，显得非常审慎和负责任。在信息爆炸的今天，如何坚守新闻的真实性底线，同时又要在快速报道中保持专业性，书里给出了非常清晰的路径指引，读完之后，不仅觉得自己技术层面有所提升，更在职业道德层面上有了更坚实的认识。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对新闻行业抱有热忱的后来者，我一直很困惑，如何才能真正跨越“知道”和“做到”之间的鸿沟。很多时候，我们知道一个好消息应该怎么写，但真到自己动笔时，总会因为各种顾虑或能力不足而写砸。这本书给我的最大收获，就是提供了一种系统性的、可迭代的“习作路径”。它不是那种读完就束之高阁的理论书，而是更像一本工作手册。作者非常体贴地把一些高难度的技巧，比如如何处理复杂数据、如何进行深度背景介绍而不影响消息的“快”感，都用流程图和步骤分解的方式呈现出来。它真正做到了“授人以渔”，让读者明白，优秀的新闻写作并非遥不可及的天赋，而是一套可以通过科学训练掌握的技能组合。读完这本书，我最大的感受是，自己不再是那个面对空白文档发呆的新手，而是有了一套清晰的作战地图，知道每一步该如何落子，这对于建立写作信心至关重要。

评分☆☆☆☆☆

还行

评分☆☆☆☆☆

比想像的好，非常满意。

评分☆☆☆☆☆

矮子岭是一个偏超现实主义题材故事，写故事的初衷我自己也不知道，仅仅是想写一个发生在山村的故事。你可以随便理解这个虚构的故事，意义本身并非那么重要。

评分☆☆☆☆☆

矮子岭是一个偏超现实主义题材故事，写故事的初衷我自己也不知道，仅仅是想写一个发生在山村的故事。你可以随便理解这个虚构的故事，意义本身并非那么重要。

评分☆☆☆☆☆

孙二红：孙狗子的骚气老婆，喜欢在村子里勾引男人，偷情被发现逃离后再不见其踪影.

评分☆☆☆☆☆

很好 下次在来今天我在网上买的几本书送到了。取书的时候，忽然想起一家小书店，就在我们大院对面的街上，以前我常去，书店的名字毫无记忆，但店里的女老板我很熟，每次需要什么书都先给她打电话说好，晚上散步再去取。我们像朋友一样聊天，她还时常替读者找我签名。可是，自从学会从网上购书后，我再也没去过她那里了，今天忽然想起她，晚上散步到她那里，她要我教她在网上买书，这就是帮她在京东上买了这本书。好了，废话不说。

评分☆☆☆☆☆

快递很速度···

评分☆☆☆☆☆

非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理 深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

评分☆☆☆☆☆

孙狗子：阳痿矮子，性格懦弱，后因发现老婆与隔壁邻居孙明偷情而怒杀孙明，被派开山抵罪，后离异死在矮子岭上，由此他开的那座山被叫作矮子岭。