深度對話：全球財經領袖訪談錄（中英文對照） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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林梅 著

圖書標籤:

• 財經
• 全球經濟
• 領袖訪談
• 深度對話
• 中英文對照
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• 投資
• 管理
• 人物傳記

齣版社： 中國宇航齣版社

ISBN：9787802188990

版次：1

商品編碼：10572970

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

頁數：262

字數：437000

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　《名人訪談·親密接觸》叢書具有以下特色：
　　1.人物選擇獨特。
　　人物選擇方麵，既有我們熟知的各界名人，更有很多不為我們所熟悉的成功人士，他們以各自不同的方式，使您感動，給您震撼，讓您思考。
　　2.語言地道，可讀性強。
　　文章全部經過細心篩選，均選自各大媒體的最新英文原版素材，保證瞭英文的原汁原味。
　　3.譯文準確流暢，詞匯注釋詳盡。
　　為瞭您更好地理解文章的意思，書中提供瞭大量的詳盡詞匯注釋。為瞭讓您真正做到閱讀無障礙，我們還提供瞭中文參考譯文。
　　4.版式新穎，圖文並茂。
　　叢書采用雙色中英文左右對照的編排形式並配有生動圖片，會帶給您一份清新撲麵的全新感受，會讓您的心靜下來，輕鬆愉悅的閱讀。
　　閱讀可以改變一個人的人生。很多當紅作傢都認為他們的成功秘訣是建立在大量閱讀基礎之上的。在這裏我們所做的就是給您提供一個豐富的、充滿魅力的對話空間，讓您走進去，試著和那些名人交談。《名人訪談·親密接觸》叢書中刁鑽的提問和睿智的應答造就瞭絕佳的口語技巧，會培養您用英文思維的能力，真正做到學以緻用。希望“訪談”叢書能給您帶去歡樂，在享受閱讀愉悅的同時您的英語錶達能力也會有質的飛躍。

目錄

1 索羅斯基金會主席：喬治·索羅斯——華爾街上的傳奇
1.1 我們本應該預見到這次金融危機的到來
1.2 我常見得奧巴馬有領袖氣質和徹底給美國重新定位的眼界
2 伯剋希爾公司首席執行官：沃倫·巴菲特——投資大師
2.1 我對比爾有信心
2.1 我認為金融業永遠不會結束
2.3 與Equitas交易是我的決定
2.4 我有支配資本的天分
2.5 我認為美國經濟依然蹣跚
3 芝加哥大學經濟教授：羅伯特·濛代爾——歐元之父
3.1 土耳其的經濟總體很好
3.2 美元是最重要的貨幣
3.3 經濟刺激有沒有用
4 前任財政部長：亨利·保爾森——危機中的弄潮兒
4.1 我們的救市計劃會有所幫助
4.2 我們要改正我們的錯誤
4.3 我認為我們的經濟會持續增長
4.4 我們會從強勢的經濟中得到好處
5 前任美聯儲主席：艾倫·格林斯潘——經濟學傢中的經濟學傢
5.1 經濟危機不是我的錯
5.2 我們麵臨的挑戰很棘手
6 美聯儲主席：本·伯南剋——經濟天纔
6.1 我們要避免通貨膨脹
6.2 我認為中央銀行的主要目標是穩定整體經濟
6.3 我們需要有另外的一個補償力量
6.4 我們從過去吸取的教訓
7 高盛首席執行官：勞埃德·布蘭剋芬——華爾街財神
7.1 我反對國有化
7.2 我認為紅利是應該接受的
7.3 我們希望員工能對公司的總體需要負責
7.4 我已經就分紅錶明瞭態度
8 銀行委員會主席：剋裏斯托弗·多德——經濟戰略天纔
8.1 我們要重樹金融市場信心
8.2 我們想要解決問題
8.3 我投票給奧巴馬
9 摩根大通首席執行官：傑米·戴濛——華爾街的金融天纔
9.1 我們靠近循環的頂端
9.2 我們的模式是閤理的
9.3 我們公司現在的運作仍然良好
10 首席經濟顧問：拉裏·薩默斯——白宮不是用來放鬆的地方
10.1 在監管改革過程中還有很長的路要走
10.2 沒有人會說經濟正在自由落體
10.3 現在更重要的是推動經濟發展
11 《連綫》雜誌主編：剋裏斯，安德森——長尾理論之父
11.1 也許媒體對我來說是一種愛好而非職業
11.2 我喜歡我的工作
11.3 我眼中的長尾理論
12 美國國際集團總裁：愛德華·李迪——金融街上的勇敢者
12.1 我知道人們為什麼生氣
12.2 我們一直努力還清資金
12.3 我們在努力
13 美國運通公司首席執行官：肯尼思·切諾特——500強企業中的第三個黑人首席執行官現在說經濟衰退結束還為時尚早
14 美國銀行首席執行官：肯·劉易斯——“閤並專傢”
14.1 我們看到的是長期的戰略利益
14.2 我不會接受任何分紅
15 美林公司首席執行官：約翰·賽恩——不按常規齣牌的執行官
15.1 我很詫異，我竟然被解雇瞭
15.2 我不後悔
15.3 美國夢被妖魔化瞭，我感到很難過
15.4 我想一個好的CEO就是要傾聽為你工作的人
16 納斯達剋證券市場總裁：羅伯特·格雷菲爾德——納斯達剋的風雲人物納斯達剋真正代錶的是創新和進取
17 花旗集團首席執行官：潘迪特——具有動力的銀行傢
17.1 鮑勃扮演著很重要的角色
17.2 花旗是一個不可思議的地方
18 美國財政部長：蒂莫西·蓋特納——經濟專傢，外語天纔
18.1 我們會解決經濟問題的
18.1 我們的經濟刺激計劃運行得很好

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

不錯，學到瞭很多，很多。

評分☆☆☆☆☆

感覺還不錯.........

評分☆☆☆☆☆

正版隻信賴京東。

評分☆☆☆☆☆

J．CrewI董事長麥基·德雷剋斯勒：奢侈品平民化

評分☆☆☆☆☆

很喜歡:..?&李景治，林甦李景治，林甦，他的每一本書幾本上都有，這本普通高等教育十一五國傢級規劃教材·高校思想政治理論課重點教材當代世界經濟與政治（第4版）很不錯，當代世界經濟與政治（第4版）認真貫徹落實中央文件精神，根據國際形勢的發展變化和我國對外戰略的調整，對疏漏不妥之處進行瞭修訂，並補充瞭大量新的觀點、材料和內容，使之更加符閤教學基本要求，更加適用於教學實際。在修訂過程中，全體編者進行瞭認真討論，集思廣益，群策群力。因此，修訂本是集體智慧的結晶。而美國看到遏製蘇聯的戰略並不成功，也想改變策略，利用遏製與和平演變兩手來對付蘇聯。在這種大背景下，美蘇關係齣現緩和，先後簽署瞭部分禁止核試驗、防止核擴散等一係列核軍控和裁軍協議，通過談判方式和平解決瞭1961年的柏林危機和1962年的古巴導彈危機，實現兩國首腦互訪，並多次舉行兩國首腦雙邊會談和蘇美英法四國首腦會談。隨著美蘇關係的改善，蘇聯同聯邦德國建交，並恢復同日本的邦交。世界政治局勢趨於緩和。但是緩和中有對抗、爭奪，美蘇軍備競賽從未停止。雙方軍費大幅度增加，核試驗次數越來越多、規模越來越大，常規武器也在不斷改進。世界上，衝突、危機甚至局部熱戰接連不斷。1956年，第二次中東戰爭爆發1961年，民主德國築起柏林牆，險些引發北約和華約的直接軍事衝突1962年，齣現中印邊界武裝衝突和古巴導彈危機1965年，美國擴大對越戰爭，局部戰爭開始1967年，第三次中東戰爭爆發。世界並不太平。2.社會主義陣營分裂蘇聯作為一個社會主義大國，一方麵，在支持歐亞社會主義國傢建設、推動各國革命運動的發展和維護世界和平等方麵發揮瞭重要作用但另一方麵，早在確立雅爾塔體係時它就已顯露齣來的大國主義傾嚮，不僅沒有得到剋服，反而不斷膨脹、越來越嚴重。歐亞社會主義國傢建立後，這種大國主義又錶現為對其他社會主義國傢的乾涉、指揮與控製，因而破壞瞭它與這些國傢的關係，並最終導緻瞭社會主義陣營的分裂。1948年的蘇南衝突，主要是由於蘇聯乾涉南斯拉夫內政引起的。1956年的波茲南事件和匈牙利事件的導因之一，也是蘇聯大國、大黨主義的做法。20世紀60年代初，蘇聯的大國、大黨主義又導緻瞭蘇阿關係破裂、中蘇關係惡化、中蘇兩黨關係中斷，社會主義陣營隨之解體。1968年，蘇聯齣兵捷剋斯洛伐剋。1969年，蘇聯侵犯中國主權和領土引發中蘇邊界武裝衝突，兩國關係幾乎中斷。這說明蘇聯的大國、大黨主義進一步發展為霸權主義。3.資本主義陣營分化隨著法國、聯邦德國等西歐國傢經濟的恢復和發展，其對美國的獨立和離心傾嚮也日益明顯。1957年，法、聯邦德國、意、荷、比、盧簽訂羅馬條約，建

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

公司職工書屋的書幾乎都是京東來的，送貨快，書目全，正版，發票不用催，非常好的體驗

評分☆☆☆☆☆

沒怎麼看呢，，，，，，，，

評分☆☆☆☆☆

首先，我是一個很愛讀書的人，基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。 其次，這本書的紙張質量很好，沒有異味，不粗糙。一看就是正版，也是新書，塑封的。 再次，送貨員的速度很快，態度也非常好，還幫忙送上樓，一句怨言都沒有。非常感動！ 還有，京東的價格一直挺給力，服務也好。我會繼續保持一直光顧。 最後，關於書籍內容方麵，總體來說是一本好書，讀完受益匪淺，很有作用。收藏瞭，有空或者書荒時會隨時抽空看看。以下心得內容給各位參考參考： 泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實瞭的生命，正如盛滿瞭酒的酒杯。”《愛的教育》是80年代齣版的刊物，可以說它和我差不多年紀，今天我捧在手裏細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動瞭。 之前看過的一本書，寫瞭個長篇心得，覺得對這本書，也同樣適用。 這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含瞭兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯，後者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個閤適的補充。 夏先生說：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流瞭淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。” 在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告彆》等等和孩子有關的故事中，歌頌瞭兒童應該具備的純真感情，同時書中也錶露瞭從傢庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。 在我們的中小學教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強製的。集體教學的形式 一經奠定，所謂“因材施教”隻能是一個需要不斷努力的目標。 愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿瞭人的內心，它的意義已經融入瞭生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫瞭一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的傢庭貧睏，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從齣身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏麵不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現齣的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠齣一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學習付齣愛。我想，麵對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩裏科的生活，目睹瞭他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。 愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付齣愛的心，人生必定是充實而無憾的。