《土元养殖实用技术(修订本)》自2002年出版以来,倍受土元养殖户的青睐累计销量30000册,帮助众多家庭养殖致富,受到了广大读者的一致好评。本书是作者土元养殖技术研究的总结,亦总结了养殖户的成功经验,同时吸取养殖户失败的教训。本书多项科研成果获国家发明专利,技术获中国农业高新科技成果后稷奖,切实做到理论联系实际,使农村知识青年容易掌握。
本书长期位居京东农林图书-土元养殖图书销量首位名,经过了广大读者的岁月验证。
土元是传统的中医药动物药材,搞人工养殖才能满足当前土元的供需矛盾。本书介绍了土元的医用价值,土元的形态,生物学特性,饲养设施与工具,核心饲养管理技术,繁殖技术及其病虫害防治,最后讲了采收与利用。
向前,河南省科学院生物研究所副研究员,对于土元有着很多年的研究和饲养经验。
本书对养殖和病虫防护等等写得很详细,爸妈很喜欢!
——读者
爸妈在家里养了土元,买了给他们,说很实用。
——读者
一、概述
(一)土元的医用价值
(二)人工饲养土元的意义
二、土元的形态特征
(一)土元的外部形态
(二)土元的内部结构
(三)我国几种常见药用土元的形态特征
三、土元的生物学特性
(一)土元的生活环境及生活条件
(二)土元的一般特性
(三)土元的食性
(四)土元的生长与繁殖特性
(五)土元的生活史
四、土元的饲养设施与工具
(一)土元饲养场地、饲养房的选择
(二)土元饲养方式及设备
(三)土元饲养土配制
(四)土元饲养设施消毒
(五)土元饲养用具
五、土元的饲养管理
(一)土元的饲料与营养
(二)土元的饲喂与管理
(三)土元的饲养密度与产量
(四)土元的分级饲养管理
(五)土元的四季管理
六、土元的繁殖技术
(一)土元的引种
(二)土元的选种及复壮
(三)土元的繁殖技术
(四)土元的加温繁殖
七、土元的病虫害防治
(一)土元的病害防治
土元膨胀病
湿热病
胃壁溃烂病
绿霉病
卵鞘霉腐病
(二)土元的虫害防治
粉螨
线虫病
蚁害
鼠妇
(三)土元的敌害防治
八、土元的采收与利用
(一)土元的采收与初加工
(二)土元的利用
参考文献
最让我感到震撼的是书中对“风险管理”和“成本效益分析”的详尽论述。很多技术手册只关注如何成功地“养出来”,却很少深入探讨在市场波动、突发疫情或技术失败的情况下,如何最大限度地减少损失,并重新调整生产策略。这本书在这方面展现出了极高的商业素养。它没有回避市场的不确定性,反而提供了多套应对方案——从应急资金储备到替代性饲料配方,再到回收处理流程,每一个环节都考虑得非常周全。这说明作者不仅是一位技术专家,更是一位深谙产业链运作的实干家。对于任何将此项技术视为商业项目的读者而言,书中这部分内容带来的价值,可能远超单个环节的技术指导,它提供了“活下去”的保障策略,让人信心倍增。
评分这本书的装帧设计简直是教科书级别的典范,那种沉稳中带着一丝专业气息的质感,让人在书店里一眼就能被它吸引。封面采用了经典的哑光处理,触感细腻,每一次翻阅都仿佛在进行一场严肃的学术探讨。尤其是字体排版,那种清晰、匀称的布局,即便是对于初次接触这个领域的读者来说,也能迅速建立起一种信赖感。内页的纸张选择也十分考究,墨色浓郁而不晕染,阅读体验极佳,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我尤其欣赏它在图文结合方面的处理,那些细致入微的插图和表格,不是简单地堆砌,而是与文字内容形成了完美的互补,极大地提升了信息的直观性和易理解性。这本书在视觉呈现上所下的功夫,远超出了普通技术手册的范畴,更像是一件精心打磨的工艺品,让人从拿到手的瞬间,就对其中蕴含的知识产生了强烈的探索欲。这种对细节的极致追求,无疑为后续深入阅读奠定了坚实的基础,体现了出版方对知识传播的尊重。
评分我惊喜地发现,这本书的内容更新速度简直是行业内的“速度与激情”。在这样一个技术日新月异的领域,很多旧的参考资料很快就会过时,但这本书显然在这方面下了大功夫。它不仅涵盖了经典、被时间检验过的传统技术,更重要的是,它融入了许多近些年才被业界广泛认可的新型生物安全措施和环境控制系统。比如,对于病害的预防和早期识别,它介绍的新型检测方法和生物防控策略,让我这个略有经验的养殖者都感到耳目一新。这种与时俱进的姿态,使得这本书的价值不仅仅停留在“参考书”的层面,更像是一个持续进化的知识平台,确保读者获取的永远是行业前沿的有效信息,避免了陷入过时的操作误区,这在实操性强的技术书籍中尤为宝贵。
评分说实话,我之前读过一些同类型的书籍,往往要么过于理论化,读起来枯燥乏味,让人望而却步;要么就是过于口语化,缺乏必要的科学支撑,读完之后总觉得心里没底。这本书巧妙地找到了一个完美的平衡点。它在阐述原理时,使用了精确的科学术语,保证了学术上的严谨性,让专业人士也能从中找到深度;然而,在解释如何操作时,作者的笔触又变得极为生动和具象化,充满了生活智慧和实战经验的沉淀。这种“既有理有据,又接地气”的叙事风格,极大地降低了知识的吸收门槛。我感觉作者不是在“教”我,而是在“带着”我一起做实验、搞生产,这种沉浸式的学习体验,是任何纯理论著作都无法比拟的。
评分这本书的章节逻辑安排得像是一部精心编排的交响乐,层层递进,扣人心弦。它并没有急于展示那些高深莫测的“秘诀”,而是从最基础的生物学特性和环境要求娓娓道来,构建起一个扎实的地基。你不得不佩服作者对整体脉络的把握能力,从理论到实践,从宏观的养殖场规划到微观的操作细节,过渡得极其自然流畅,毫无生硬的跳跃感。特别是关于不同生长阶段的饲养管理部分,作者仿佛化身为一位经验丰富的老农,用最朴实的语言,将那些看似复杂的周期性管理任务,拆解成了清晰可操作的步骤清单。这种结构上的严谨性,使得即便是零基础的新手,也能沿着这条清晰的路径,有条不紊地推进自己的学习和实践进程,让人感觉到“掌握”并非遥不可及的梦想,而是触手可及的技能。
评分[ZZ]在京东买书有一年了,买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。[SM]思想有提升了。这是读书心得: 师者,传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来,把我们自己放在这个定义上来看看,有多少人合格呢?如果没有严格的制度和考评机制,连课都不好好教的教师,肯定不在少数。是何原因?应该源于现今的教育制度,也源于教师自身。[BJTJ] 古人说“天地君亲师”,特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的,可享受任何特权的。对学生,教师可以有等同于父母的权利。[NRJJ]而如今的未成年人保护法出台后,结果怎样呢?学生是越来越自由了,对教师也越来越不尊敬了!以前,我们在老师面前唯恐做错事的心态,恐怕现在的学生心中再也没有了。[QY]有时候连我们自己都瞧不起自己了,老师,还算什么“灵魂的工程师”?自己都不爱自己的职业了,还能用心教学吗?不用心教学,这不是教师本质的腐败吗? 年轻教师有晋升职称的压力,有了很多除了教学以外的硬性指标,缺一不可;职称晋升后的教师又想名利双收,又想占据优越的学校。[SZ]于是,不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点,“心较比干多一窍”,千方百计地“补”习,“考”好成绩,“写”论文,“上”公开课,“指导”学生…… [SM]如果为了职称、为了名利真正来比教学水平,比综合素质,应该不算是什么腐败的事情。腐败的是,在学校里混的一小撮人,教学思想落后,教学方法陈旧,对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心,对教学、科研更是不屑一顾,职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”,甚至要“高人一筹”。更有甚者,自誉“与世无争”,视一切为粪土,除了生儿育女、相夫教子,只求度日、退休、安度晚年,同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事! [BJTJ]还有,学校领导作为教师的一份子,同样存在着腐败,甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展,而只照顾几个重点学科,就是一种腐败;一天忙不完的会议,不能引领师生身心健康发展,同样也是腐败;除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署,不能创性地开展教育活动,更是一种腐败…… 于是,一向被称为“清水衙门”的教育圣地——校园变得越来越污浊了,连小学生在学校就要经受“廉政文化进校园”之类的社会考验,心得体会《廉文读书心得体会——让我们都昂首地活着吧》(http://www.unjs.com)。这是社会的进步,还是社会的退步? [NRJJ]人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称:“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊,学高为师,德高为范,教师确实是一项崇高的职业。过去,传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇,教师的“两袖清风”亦为民众所称道。 所以,是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。”既然为人,就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师,我们更要随时问自己:“你还活着吗?” 意大利诗人但丁曾说过这样一句话:“一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”
评分买给我公公的,公公说还可以
评分给朋友买的 他正在看 纸张一般般
评分车辆检修工
评分京东小帅个,物流给力,
评分太差
评分提高效益,亦可谓“教学相长”。
评分蛮实用的。。
评分17条
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