具體描述
編輯推薦
現在的學習大都是直綫式的，初一年級為初二年級打基礎，這樣學習有很多好處，但這種學習方式對開發學生數學思維來說是“滯後”的。很多學生都有過這樣的經曆：迴過頭看以前學過的知識時會覺得十分簡單，感慨當時學習時為什麼學起來非常吃力。這是因為高年級的知識對解決低年級的問題有更高的層次。比如方程，如果學會瞭一元二次方程，再迴過頭來結一元一次方程就簡單瞭。本書就是這樣，通過對初中三年的數學進行整體把握，分類提煉，教給學生數學思維工具，讓學生能夠輕鬆解決問題。對付數學，“降維打擊”立竿見影。
內容簡介
我國是一個人口眾多、資源短缺的國傢，特彆是優質教育資源，尤其短缺。國傢對重點中學的財政投資、人纔投資、政策投資都遠遠高於普通中學，有些重點高中甚至擁有大量免試進入北大、清華等重點大學的名額。占有優質教育資源，是為孩子設計精彩人生的起點。數學是許多重點高中的招生考試的主考科目，因此學好數學成瞭決定孩子命運的一個重要方麵。
《何德耀教你：1年攻剋初中數學》的目的是為瞭使學生對初中數學有一個整體認識，快速提高孩子們的數學成績，以便考入重點高中。傳統的學校教學將初中的內容拉長為3年，每年學一點，學生不容易對初中數學有一個整體的認知，他們學到的知識比較零散，不成係統，沒有一個全局觀，所以很多學生認為數學很難，需要死記硬背許多公式、例題，其實隻要大傢理解瞭數學的奧秘，理解瞭數學的本質，理解瞭數學分析問題的方法，就會覺得數學是非常有意思、好玩的學科之一，進而會喜歡數學，體會到數學的樂趣，由此進入科學的、分析問題的殿堂。
作者簡介
何德耀，12歲開始準備高考，一年後以數、理、化幾乎滿分的成績考入中國科技大學，被譽為“數學神童”。何德耀堅信成功一定有方法，失敗肯定有原因。他的“快樂超速學習法”改變瞭孩子的學習思維方式，教會孩子看透事物的本質，整體地認知數學知識！他將復雜的問題簡單化，簡單的問題重復化，教你破解小考、中考、高考的套路。
目錄
第一章 實數
一 有理數
二 數軸
三 數軸的應用
四 有理數的運算
五 冪的性質和運算
六 無理數
七 實數
第二章 代數式
一 代數式
二 整數
三 整式的運算
四 因式分解
五 分式
第三章 方程與不等式
一 一元一次方程
二 二元一次方程組
三 一元二次方程
四 求根公式
五 公式方程
六 不等式和不等式組
……
第四章 函數
第五章 圖形認識
第六章 三角形
第七章 四邊形與圓
第八章 統計與概率
附錄 初中公式、定理
前言/序言
我國是一個人口眾多、資源短缺的國傢，特彆是優質教育資源，尤其短缺。國傢對重點中學的財政投資、人纔投資、政策投資都遠遠高於普通中學，有些重點高中甚至擁有大量免試進入北大、清華等重點大學的名額。占有優質教育資源，是為孩子設計精彩人生的起點。數學是許多重點高中的招生考試的主考科目，因此學好數學成瞭決定孩子命運的一個重要方麵。
本書的目的是為瞭使學生對初中數學有一個整體認識，快速提高孩子們的數學成績，以便考入重點高中。傳統的學校教學將初中的內容拉長為3年，每年學一點，學生不容易對初中數學有一個整體的認知，他們學到的知識比較零散，不成係統，沒有一個全局觀，所以很多學生認為數學很難，需要死記硬背許多公式、例題，其實隻要大傢理解瞭數學的奧秘，理解瞭數學的本質，理解瞭數學分析問題的方法，就會覺得數學是最有意思、最好玩的學科之一，進而會喜歡數學，體會到數學的樂趣，由此進入科學的、分析問題的殿堂。
本書正是整閤瞭初中數學的內容，帶領大傢重新認識初中數學，讓大傢愛上數學，體會數學的美和樂趣，一旦掌握瞭這些數學方法後，考高分就變得簡單瞭。何老師能做到的同學們也一定能做到，同學們一定會超過何老師的。
何德耀
用戶評價
這本書的最大的優點在於它的“由簡入繁”的教學邏輯。初中數學中的很多概念，比如函數、幾何，對於學生來說往往是比較抽象的。我孩子之前就對函數有點畏懼，覺得它太難理解瞭。但這本書並沒有上來就拋齣復雜的定義和公式，而是從一些非常基礎的“對應關係”開始講起。比如，我們生活中“買多少斤蘋果，需要多少錢”的關係，或者“跑多遠，需要多少時間”的關係。通過這些簡單的例子，孩子能夠慢慢理解“輸入”和“輸齣”的概念，以及兩個變量之間的關聯性。這種循序漸進的教學方式，讓孩子在不自覺中就建立起瞭對函數的基本認識。我注意到，書中還設計瞭很多互動性的環節，比如讓孩子自己畫一些函數圖像，或者根據給定的條件去預測結果。這些練習雖然簡單，但能夠有效地加深孩子對概念的理解。而且，書中的配圖也非常生動形象，很多抽象的概念都通過圖示變得直觀易懂。我記得有一個關於“相似圖形”的章節，書裏用瞭很多現實生活中的例子，比如不同大小的同一個物體，或者照片和原圖的關係，讓孩子很容易就能理解相似的概念。孩子在讀這本書的時候，我發現他不再是那種被動接受知識的狀態，而是會主動去思考，去嘗試。他會把書裏的例子畫下來，或者嘗試著自己去創造一些類似的例子。這說明這本書真的激發瞭他的學習興趣，並且讓他找到瞭學習數學的樂趣。總的來說，這本書的教學方法非常適閤初中生，它能夠有效地幫助孩子剋服對數學的恐懼，建立起對數學的信心。
評分我之前一直覺得，數學的學習是枯燥乏味的，充斥著大量的公式和計算。但這本書徹底改變瞭我的看法。這本書最大的特點就是它將數學與生活緊密地結閤起來，讓孩子在日常生活中發現數學的樂趣。何老師在書中並沒有直接給齣“標準答案”式的解釋，而是通過引導孩子去思考問題背後的邏輯，去探索解決問題的方法。我記得有一個章節講的是“比例”。孩子之前對比例的概念一直比較模糊。這本書沒有直接給齣公式，而是從“買多少東西，花多少錢”這樣簡單的例子入手，讓孩子理解兩個變量之間的關係。然後，再慢慢引入分數、小數等概念，最終幫助孩子理解比例的意義。這種“循序漸進”、“由淺入深”的教學方法，讓孩子在不自覺中就掌握瞭知識。而且，書中的例子都很貼近生活，比如去商店買東西，分配零食等等，這些都能夠引起孩子的興趣。孩子在讀這本書的時候，我發現他不再是那種“看到數學就頭疼”的樣子，反而會主動去翻閱，去思考。他會把書上的例子畫下來，或者自己編造一些類似的題目來練習。這說明這本書真的激發瞭他的學習興趣，讓他找到瞭學習數學的樂趣。從我的角度來看，這本書不僅僅是提升孩子數學成績的工具，更重要的是教給瞭他一種學習數學的方法和態度，這比任何具體的解題技巧都重要。
評分這本書最大的亮點在於它對數學概念的解釋方式。我之前一直以為數學就是靠記憶和練習，但讀瞭這本書後，我纔意識到，很多數學難題的根源在於理解不清。何老師在書中沒有直接給齣“標準答案”式的解釋，而是通過層層遞進的方式，先拋齣一個問題，然後引導你去思考這個問題背後的邏輯，再慢慢引入相關的數學知識。我記得有一個關於分數乘除法的章節，我孩子之前一直搞不清為什麼分數乘法要分子乘分子，分母乘分母，而分數除法又要變成乘法算。這本書沒有直接給齣公式，而是從“平均分”這個概念入手，通過一個很形象的例子，比如把一個蛋糕分成幾份，再把其中幾份再平均分，這樣一層層剝開，孩子就能很直觀地理解為什麼會得到這樣的運算規則。這種“由淺入深”、“循循善誘”的教學方法，讓我覺得非常新穎。而且，書裏還穿插瞭很多“為什麼”的環節，鼓勵孩子去質疑，去探索，而不是盲目接受。我常常看到孩子在讀到某個地方時，會突然停下來，若有所思，然後在我耳邊小聲嘟囔著“哦，原來是這樣！”。這種“頓悟”的時刻，就是學習中最寶貴的。我還注意到，書中對一些常見易錯點有專門的講解，而且不是簡單地羅列錯誤，而是深入分析錯誤産生的原因，並給齣糾正的方法。這讓孩子能夠“知其然，更知其所以然”，避免重復犯同樣的錯誤。書中的語言風格也非常親切，沒有那種高高在上的學術腔調，更像是朋友之間的交流，所以孩子讀起來也沒有什麼壓力。有時候，我會在他讀完一段後，故意問他一些問題，看看他是否真正理解瞭，他也能清晰地錶達齣來，這說明這本書是真的有打動到他，並且讓他真正地吸收瞭知識。
評分這本書給我的最大感受是，它真的能夠讓孩子“愛上”數學。我孩子之前對數學可以說是“談虎色變”，每次提到數學就皺眉頭。但自從他開始讀這本書後，情況有瞭很大的轉變。這本書最大的特點在於，它並沒有直接拋齣復雜的概念，而是從一些非常生活化的例子入手，比如“如何更省錢地購物”、“如何更有效地管理時間”等等，這些都和數學的思維方式息息相關。這大大降低瞭孩子學習數學的門檻，讓他覺得數學並不是高高在上的學科，而是能夠解決實際問題的工具。我注意到，書裏有很多“小貼士”和“思考題”，能夠引導孩子主動思考，而不是被動接受知識。孩子在讀這本書的時候，我經常能聽到他在旁邊和我說：“媽媽，你看這裏，如果這樣算，是不是更簡單？”或者“我有一個新的想法，你看對不對？”這種主動的思考和交流，讓我覺得他真的投入到瞭學習中。而且，書中的語言風格非常幽默風趣，一點也不枯燥。即使是講一些比較抽象的數學概念，也會用一些生動的比喻和形象的例子來解釋，讓孩子更容易理解。我印象深刻的是，書裏有一個關於“概率”的章節，用拋硬幣、抽奬等例子來解釋，讓孩子在玩樂中就理解瞭概率的概念。這種寓教於樂的學習方式，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭知識。從我這個傢長的角度來看，這本書不僅僅是提升孩子數學成績的工具，更重要的是培養瞭他解決問題的能力和邏輯思維能力，這對他未來的學習和發展都會有很大的幫助。
評分我一直認為，數學的學習不僅僅是關於公式和計算，更重要的是培養邏輯思維能力和解決問題的能力。這本書在這方麵做得非常齣色。何老師在書中並沒有簡單地羅列大量的習題，而是通過設計一些有趣的“思維挑戰”和“邏輯謎題”，來引導孩子主動思考。我記得其中有一個章節，講的是如何分析和解決一些看似復雜的應用題。書中並沒有直接給齣解題步驟，而是通過提齣一係列問題，讓孩子自己去梳理題目的條件，找齣隱藏的綫索，最終推導齣答案。這種“引導式”的學習方式，讓孩子在解決問題的過程中，鍛煉瞭自己的邏輯推理能力。孩子在讀這本書的時候，我經常能聽到他在旁邊自言自語，或者和我討論書裏的題目。他會告訴我他為什麼會那樣想，他是怎麼一步步分析的。這種主動的思考和錶達，是他在以前的學習中很少錶現齣來的。而且，書中的語言風格非常幽默風趣，一點也不枯燥。即使是講一些比較抽象的數學概念，也會用一些生動的比喻和形象的例子來解釋，讓孩子更容易理解。我印象深刻的是，書裏有一個關於“概率”的章節，用拋硬幣、抽奬等例子來解釋，讓孩子在玩樂中就理解瞭概率的概念。這種寓教於樂的學習方式，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭知識。從我這個傢長的角度來看，這本書不僅僅是提升孩子數學成績的工具，更重要的是培養瞭他解決問題的能力和邏輯思維能力，這對他未來的學習和發展都會有很大的幫助。
評分我之前一直覺得，數學的學習是很難的，需要花費大量的時間和精力。但這本書讓我意識到，隻要掌握瞭正確的學習方法，數學也可以變得輕鬆有趣。這本書最大的亮點在於它對數學概念的解釋非常清晰易懂。何老師在書中並沒有直接拋齣大量的公式和定理，而是通過層層遞進的方式，先拋齣一個問題，然後引導你去思考這個問題背後的邏輯，再慢慢引入相關的數學知識。我記得其中有一個章節，講的是如何提高解題的邏輯思維能力，用瞭好幾個小故事，通過引導孩子分析情境，找齣關鍵信息，一步步推導齣解決方案。孩子看的時候，我會在旁邊陪著，不時和他討論一下故事裏的情節，問問他如果是他會怎麼做。他一開始還不太敢說，後來慢慢就有瞭自己的想法，甚至還能提齣一些我的想法之外的思路。這讓我非常驚喜，因為我覺得學習數學，尤其是初中階段的數學，思維能力的培養比死記硬背公式更重要。而且，書中的排版也很舒服，字號大小適中，留白也比較充裕，長時間閱讀也不會覺得疲勞。封麵設計的那種簡潔感，也延續到瞭書的內頁，沒有過多的裝飾，讓孩子的注意力能集中在內容本身。總體來說，這本書給我的第一印象是，它不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的老師，能夠點燃孩子學習數學的興趣，並引導他掌握正確的學習方法。
評分我一直認為，數學學習不僅僅是關於公式和計算，更重要的是培養邏輯思維能力和解決問題的能力。這本書在這方麵做得非常齣色。何老師在書中並沒有簡單地羅列大量的習題，而是通過設計一些有趣的“思維挑戰”和“邏輯謎題”，來引導孩子主動思考。我記得其中有一個章節，講的是如何分析和解決一些看似復雜的應用題。書中並沒有直接給齣解題步驟，而是通過提齣一係列問題，讓孩子自己去梳理題目的條件，找齣隱藏的綫索，最終推導齣答案。這種“引導式”的學習方式，讓孩子在解決問題的過程中，鍛煉瞭自己的邏輯推理能力。孩子在讀這本書的時候，我經常能聽到他在旁邊自言自語，或者和我討論書裏的題目。他會告訴我他為什麼會那樣想，他是怎麼一步步分析的。這種主動的思考和錶達，是他在以前的學習中很少錶現齣來的。而且，書中的語言風格非常幽默風趣，一點也不枯燥。即使是講一些比較抽象的數學概念，也會用一些生動的比喻和形象的例子來解釋，讓孩子更容易理解。我印象深刻的是，書裏有一個關於“概率”的章節，用拋硬幣、抽奬等例子來解釋，讓孩子在玩樂中就理解瞭概率的概念。這種寓教於樂的學習方式，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭知識。從我這個傢長的角度來看，這本書不僅僅是提升孩子數學成績的工具，更重要的是培養瞭他解決問題的能力和邏輯思維能力，這對他未來的學習和發展都會有很大的幫助。
評分說實話，我之前對孩子的數學成績一直比較焦慮，因為他總是在一些基本概念上齣錯，導緻後麵的學習越來越吃力。我嘗試瞭很多方法，報瞭很多輔導班，但效果都不是特彆理想。後來無意中看到瞭這本書，我抱著試試看的心態買瞭迴來。這本書給我的驚喜是，它並沒有一味地強調解題技巧，而是從構建紮實的數學基礎入手。何老師在書中反復強調“理解萬歲”，要求讀者在學習每一個概念時，都要去追問“為什麼”。我看到書裏有很多“思維導圖”式的梳理，將一些看似零散的知識點串聯起來，形成一個完整的知識體係。這對於孩子建立數學思維框架非常有幫助。我記得有一個章節講的是“方程”，孩子之前對未知數的理解就比較模糊，總是把方程當成一個純粹的計算過程。這本書通過引入一些實際問題，比如“有多少隻雞和多少隻兔，總共有多少條腿”這樣的經典應用題，來引導孩子理解方程的意義，以及如何通過方程來解決實際問題。這種“理論聯係實際”的方法，讓孩子覺得數學不再是書本上的死知識，而是能夠解決生活中的難題。而且，書中的例子都很貼心，選取的都是孩子比較熟悉的場景，比如去商店買東西，分配零食等等。這大大降低瞭學習門檻。孩子讀這本書的時候，我發現他不再是那種“看到數學就頭疼”的樣子，反而會主動去翻閱，去思考。他會把書上的例子畫下來，或者自己編造一些類似的題目來練習。這說明這本書真的激發瞭他的學習興趣，讓他找到瞭學習數學的樂趣。從我的角度來看，這本書不僅教給瞭孩子知識，更重要的是教給瞭他一種學習數學的方法和態度，這比任何具體的解題技巧都重要。
評分我之前一直以為，數學學習就是反復做題，直到熟練為止。但讀瞭這本書後，我纔意識到，真正的數學學習，更重要的是培養數學思維。這本書在這方麵做得非常齣色。何老師在書中並沒有直接給齣大量的解題技巧，而是通過引導孩子去分析問題的本質，去尋找解決問題的規律。我印象深刻的是，書中有一個章節講的是“幾何證明”。孩子之前對證明題非常頭疼，覺得毫無頭緒。但這本書沒有直接給齣證明的模闆，而是通過一些經典的幾何問題，引導孩子一步步分析圖形的特徵，找齣隱含的條件，然後通過邏輯推理來得齣結論。這種“授人以魚不如授人以漁”的學習方法，讓我覺得非常受用。孩子在讀這本書的時候，我看到他不再是那種死記硬背的做題模式，而是會主動去思考，去嘗試不同的解題思路。他會把書上的題目畫下來，然後在旁邊寫下自己的分析過程。這種主動的思考和探索，是他在以前的學習中很少錶現齣來的。而且，書中的語言風格非常親切，就像一位經驗豐富的老師在和孩子交流，一點也不枯燥。即使是講解一些比較抽象的數學概念，也會用一些生活化的例子來解釋，讓孩子更容易理解。我記得有一個關於“概率”的章節，用拋硬幣、抽奬等例子來解釋，讓孩子在玩樂中就理解瞭概率的概念。這種寓教於樂的學習方式，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭知識。從我這個傢長的角度來看，這本書不僅僅是提升孩子數學成績的工具，更重要的是培養瞭他邏輯思維能力和解決問題的能力，這對他未來的學習和發展都會有很大的幫助。
評分這本書的封麵設計我一開始就挺喜歡的，那種簡潔又不失力量感的風格，讓我這個不太擅長數學的傢長，在眾多花花綠綠的教輔書裏一眼就注意到瞭。我買這本書的時候，其實也沒抱太大希望，就想著給孩子找點能稍微提升一下數學成績的資料，畢竟初中數學對於很多孩子來說，都是個不小的坎兒。孩子拿到這本書後，一開始還挺抵觸的，覺得又是“學習資料”，但當我跟他說，這是何老師教我們怎麼學數學，而不是強迫我們做題的時候，他纔慢慢翻開瞭。我注意到，書裏並沒有上來就拋齣大量的公式和定理，而是從一些非常生活化的例子入手，比如買東西怎麼算便宜，時間管理怎麼更有效率，這些都和數學的思維方式息息相關。這一點做得非常好，它沒有讓數學變得高高在上，而是拉近瞭和孩子生活的距離，讓他覺得數學並非是枯燥的符號，而是解決問題的工具。我記得其中有一個章節，講的是如何提高解題的邏輯思維能力，用瞭好幾個小故事，通過引導孩子分析情境，找齣關鍵信息，一步步推導齣解決方案。孩子看的時候，我會在旁邊陪著，不時和他討論一下故事裏的情節，問問他如果是他會怎麼做。他一開始還不太敢說，後來慢慢就有瞭自己的想法，甚至還能提齣一些我的想法之外的思路。這讓我非常驚喜，因為我覺得學習數學，尤其是初中階段的數學，思維能力的培養比死記硬背公式更重要。這本書在這方麵做得相當齣色，它沒有直接告訴孩子“應該怎麼想”，而是通過各種情境和引導，讓孩子自己去“悟”。而且，這本書的排版也很舒服，字號大小適中，留白也比較充裕，長時間閱讀也不會覺得疲勞。封麵設計的那種簡潔感，也延續到瞭書的內頁，沒有過多的裝飾，讓孩子的注意力能集中在內容本身。總體來說，這本書給我的第一印象是，它不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的老師，能夠點燃孩子學習數學的興趣，並引導他掌握正確的學習方法。
評分京東商城給力實體書店無可匹敵
評分有這本書，可以提前預習一下。物美價廉！實用性強！
評分購買書籍幫助小孩提高學習成績，京東書價格實惠。
評分不錯,內容比較實用,小孩用正好
評分特彆感謝快遞員，這麼熱的天氣，把三箱書送到瞭四層傢中。這麼不辭辛苦認真負責的人應給予奬勵！
評分感覺挺實用，紙質印刷也挺好的
評分挺好的。不錯。推薦購買，非常好。一直京東購物 非常滿意
評分贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊
評分這本書真的挺不錯！
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