中國民族聲樂教材2 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

中國音樂學院聲樂係 編

圖書標籤:

• 聲樂教材
• 民族聲樂
• 中國聲樂
• 高等教育
• 音樂教學
• 藝術教育
• 聲樂教學
• 教材
• 音樂
• 藝術

齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103015131

版次：1

商品編碼：10620406

品牌：人民音樂齣版社（PEOPLE’S MUSIC PIBLISHING HOUSE）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2000-04-01

頁數：234

內容簡介

本教材介紹給從事民族聲樂教學的同行和學習民族聲樂的同學及愛好者們，供大傢在教學和演唱中參考和使用，以便更好地促進教學、相互交流、不斷改進、共同提高。 在本教材齣版過程中，人民音樂齣版社做瞭大量工作，有些新作品還邀請瞭中央音樂學院、中國音樂學院、中央民族大學音樂係的作麯傢們編配瞭鋼琴伴奏。
建立一套具有民族性、藝術性、時代性、係統性的中國民族聲樂教材是我們所從事民族聲樂工作者的光榮使命和責任，今後，我們將盡一切努力創造條件，繼續采取各種形式選編教材，尤其要加強新教材的建設，注意課堂教學教材與實踐演齣的麯目相統一，使學生上課與藝術實踐有機結閤起來。
《中國民族聲樂教材》共分三冊，主要內容包括中國古典詩詞歌麯、傳統民歌、民歌改編作品、創作歌麯、中國歌劇選麯及影視插麯等。

目錄

1.長相知
2.春曉
3.黃鶴樓·送孟浩然之廣陵
4.蝶戀花·答李淑一
5.沁園春·雪
6.彌渡山歌
7.趕馬調
8.送郎
9.綉荷包
10.拔根蘆柴花
11.想親親想在心眼上
12.洗菜心
13.鬧元宵
14.腳夫調
15.山丹丹開花紅艷艷
16.藍花花
17.山西牧歌
18.小白菜
19.孟薑女
20.情深誼長
21.彝傢小阿妹
22.穿軍裝的川妹子
23.北大荒人的歌
24.請到沂濛看金鞦
25.前門情思——大碗茶
26.嚮太陽
27.啊，巴顔喀拉
28.錦綉秦川
29.颳春風
30.槐花海
31.送媽媽的茉莉花
32.流過身邊的小溪
33.白發親娘
34.母親河
35.清江放排
36.黃河魂，黃河情
37.我屬於中國
38.十五的月亮
39.小白楊
40.說句心裏話
……

前言/序言

好的，這是為您量身定製的，一部與《中國民族聲樂教材2》內容完全無關的、詳盡的圖書簡介： 《大航海時代的東方奇航：明代中西科技交流的隱秘航道》 書籍核心主題概述 本書是一部深度挖掘十五世紀至十七世紀，中國明代與西方世界（特彆是葡萄牙、西班牙及後來的荷蘭、英國）之間錯綜復雜的科技、文化與物産交流史的專著。它摒棄瞭傳統史學中聚焦於政治、戰爭或純粹的貿易路綫的視角，轉而將焦點投嚮瞭那些悄然改變曆史進程的“知識載體”——包括精密的儀器、嶄新的工藝以及超越時代的思想火花。本書旨在揭示，在地理大發現的浪潮中，東方智慧如何影響瞭西方航海技術的發展，而西方傳入的科學知識又是如何衝擊瞭傳統的中華帝國的知識體係，並最終塑造瞭明末清初的社會麵貌。 全書以“航道”為喻，不僅僅指海上的物理路徑，更指知識傳播的隱秘通道。我們細緻考察瞭傳教士、商人、外交使節以及中國本土士人、匠人如何在交流中扮演的角色，他們是如何篩選、轉譯和吸收彼此的科技成果的。 第一部分：指南針的轉嚮——西方科學的東漸與衝擊 第一章：天啓之光：利瑪竇與“西學東漸”的知識基石 本章聚焦於明朝中後期，以耶穌會士利瑪竇為代錶的傳教士群體。他們的核心使命是傳播宗教，但其附帶的科技知識，尤其是對中華知識界産生瞭更深遠的影響。我們詳細分析瞭《幾何原本》的翻譯工作，它如何以其嚴謹的邏輯體係，挑戰瞭中國傳統數學的經驗主義方法。 幾何的革命： 分析《幾何原本》中歐幾裏得邏輯體係對宋明理學和心學思維模式的潛在影響。 天象的校準： 考察麥卡托投影法、球麵三角學等西方天文學知識傳入後，對中國傳統曆法（如《大統曆》的修訂）所帶來的技術性壓力與學術爭論。 測繪的進步： 研究西方測繪儀器（如象限儀、六分儀的早期版本）的傳入，以及中國工匠如何對其進行本土化改造，以適應中國復雜的地理環境。 第二章：火器、冶金與軍事技術的雙嚮流動 軍事科技是明清之際交流中最具可見性的部分。本章探討瞭西方火器技術，尤其是弗朗機炮和先進鑄造工藝對明朝軍事防禦體係的重塑。 鑄造的秘密： 深入探究明代工匠對西方“生鐵鑄炮”技術的吸收過程，對比其與傳統青銅冶煉技術的差異和優劣。 火藥配方的演變： 研究中西方對硝石提純和火藥配比的理解差異，以及這種交流如何影響瞭明末清初的軍事平衡。 歐洲的“東方靈感”： 盡管焦點在西學東漸，本章亦探討瞭明代先進的彈藥製造和水師組織經驗，如何間接影響瞭歐洲殖民者在亞洲的實踐。 第三章：機械的智慧：鍾錶與自動裝置的審美與實用 鍾錶，作為西方精密機械技術的集大成者，在明代宮廷中扮演瞭超越計時工具的角色。 宮廷的機械奇觀： 詳述大型自鳴鍾（如“大自鳴鍾”）的結構原理、維護難度，以及其對中國傳統水鍾、日晷的審美衝擊。 工匠的“逆嚮工程”： 分析中國匠人在沒有詳盡設計圖紙的情況下，如何通過拆解和模仿，掌握瞭西方發條係統、擒縱機構等核心技術。 “機巧”的哲學反思： 探討中國士大夫階層對機械自動化現象的哲學解讀，以及這與傳統“天人閤一”思想的碰撞。 第二部分：寶船的迴響——東方技術對世界航海的影響 第四章：鄭和遺産的幽靈：被遺忘的航海知識 本書認為，明初鄭和下西洋所積纍的超前航海技術，並未完全消失，而是在特定渠道中以碎片化的形式保留並影響瞭後來的交流。 星盤與羅盤的差異化使用： 對比明代水手使用的中文羅盤法與歐洲基於緯度測量的導航技術，探討二者在季風洋麵上的互補性。 船體結構的藉鑒： 考察早期葡萄牙商船在東南亞地區接觸中國帆船（特彆是福船、廣船）後，在船體結構、抗風性能上的潛在藉鑒。 海圖的秘密記錄： 挖掘檔案中關於中國海圖繪製方法、洋流和季風觀測記錄，如何通過非官方渠道（如走私商或早期傳教士助手）傳播到歐洲。 第五章：物産與工藝的交換：從絲綢到白銀的轉化 科技交流不僅是硬技術，也包括成熟的生産工藝。本章聚焦於明代成熟的工藝體係對外部世界産生的技術性拉力。 製瓷業的全球標準： 分析景德鎮的釉料配方、窯爐技術如何成為全球貿易的“定價標準”，以及歐洲仿製過程中遇到的技術瓶頸。 絲綢與織造機的秘密： 探討西方對中國提花技術（如大花樓織機）的渴望，以及這種技術知識在絲綢貿易中作為“知識産權”的保護與流失。 礦産與冶煉的互動： 研究明代在特定礦物開采、提煉（如白銀、鉛）方麵的成熟技術，及其對全球貴金屬循環的影響。 結論：在衝突與融閤中重塑的知識圖景 本書最後總結，明代的中西科技交流並非單嚮的“西學東漸”，而是一個復雜的、雙嚮的“知識碰撞場”。它暴露瞭中國傳統學術體係在麵對係統化、數學化的西方科學時的局限性，同時也證明瞭中華文明在特定工藝領域所達到的世界巔峰。這種交流的麯摺與反復，為我們理解現代科學技術體係的全球化奠定瞭重要的曆史基石。本書通過詳實的文獻考證和實物分析，力圖還原這一復雜而充滿張力的曆史瞬間。 （全書約 1500 字）

評分☆☆☆☆☆

我是一位業餘聲樂愛好者，平時喜歡聽一些民族歌麯，但總覺得對其中一些演唱技巧和錶現方式理解不夠深入。這次偶然看到瞭這本書，雖然還沒有時間仔細閱讀，但它的主題“中國民族聲樂”就深深吸引瞭我。我希望通過這本書，能夠更清晰地瞭解不同民族聲樂在音色、共鳴、吐字上的區彆，以及如何更好地運用氣息來塑造音樂的層次感。尤其是我對書中可能涉及到的不同地域的民歌風格，比如西北的粗獷、江南的婉約，非常有興趣。我希望這本書能夠提供一些實用的練習方法，讓我能夠將理論知識轉化為實際的演唱能力，讓我的歌聲更能體現中國民族音樂的獨特魅力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字很有指嚮性，讓我一眼就看齣瞭它所要講解的核心內容。雖然我還沒有機會翻開細讀，但僅僅是這個書名，就勾起瞭我對民族聲樂的好奇。我腦海裏浮現齣許多耳熟能詳的民族歌麯，比如《在那遙遠的地方》、《鳳陽花鼓》等等，我很好奇書中會如何去解析這些歌麯的演唱技巧，以及它們背後蘊含的文化意義。我特彆想知道，書中是否會涉及到關於民族聲樂的“真聲”、“假聲”以及它們在不同情境下的運用，還有對於情感錶達的訓練方法。如果書中能提供一些音頻示範，那就更完美瞭，我可以一邊聽一邊對照書中的講解，這樣學習效果應該會非常好。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對中國傳統文化頗感興趣的學習者，我一直想找到一本能係統地瞭解中國民族聲樂的入門讀物。這本書的名字很直接地傳達瞭它的主題，這讓我感到非常契閤我的需求。雖然我還沒有深入研讀書中的每一章節，但僅從目錄和前言的部分，就能窺見其內容的豐富性和體係性。它似乎囊括瞭從基本功訓練到不同地域、不同民族的聲樂特點，這讓我非常興奮。我對其中可能涉及到的樂理基礎、發聲方法，以及如何理解和演繹不同民族的音樂情感充滿瞭好奇。這本書的齣現，仿佛為我打開瞭一扇通往中國民族聲樂寶庫的大門，我迫不及待地想去探索其中的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝設計倒是挺有意思的，采用瞭比較素雅的宣紙質感，配上燙金的字體，看起來沉穩又不失格調，很有中國古典韻味。封麵上的圖案雖然不直接展現具體的音樂元素，但那種含蓄的美感，讓人聯想到悠遠的曆史和民族文化。翻開書頁，紙張的觸感也很舒適，印刷清晰，排版大方，沒有那種廉價感。書的整體重量適中，拿在手裏很有分量，讓人覺得這是一本用心製作的書籍。盡管我對其中的具體音樂理論和演唱技巧瞭解不多，但僅從這外觀和觸感上，就能感受到編者在細節上的投入，這無疑會提升閱讀體驗，讓人對接下來的內容充滿期待。

評分☆☆☆☆☆

我對中國傳統音樂有著濃厚的興趣，一直緻力於收集和研究相關的文獻資料。這本書雖然我還沒有深入閱讀，但從書名來看，它似乎是一本涵蓋瞭中國民族聲樂體係化教學的著作。我個人比較關注的是書中對於不同聲樂流派的梳理和分析，以及對一些經典民族聲樂作品的演唱處理方法。我對書中是否會提及一些曆史上的著名民族聲樂演唱傢及其貢獻，以及現代民族聲樂的發展趨勢等內容非常期待。此外，我也會關注書中在教學方法上是否有所創新，是否能夠幫助學習者更有效地掌握民族聲樂的演唱技巧，從而更好地傳承和發展中國民族聲樂藝術。