齣版社： 天津人民齣版社
ISBN：9787201070254
版次：1
商品編碼：10696875
包裝：平裝
開本：32開
齣版時間：2011-04-01
用紙：膠版紙
具體描述
編輯推薦
《我們都是膽小鬼：做膽大的孩子》：昨夜上網，朋友突然來敲我傢窗戶叫我齣去玩。正準備離窗說不去，纔突然想起自己搬傢瞭，從1樓搬到10樓……正欲大叫，明友怒視我：“你想讓全樓都知識我是擦玻璃的是不是？”
感謝那些給我們講恐怖故事的人，他們讓我們變得勇敢！
內容簡介
《我們都是膽小鬼：做膽大的孩子》收錄的笑話有：先學搞笑再上天堂；死神來瞭；我們來搞鬼；恐怖的口誤；最猛料笑話；校園怪談；塵封的故事；Office有鬼等。目錄
寫在前麵：我們來破解恐怖壹驚聲尖笑
先學搞笑再上天堂
死神來瞭
我們來搞鬼
這該死的兔子
恐怖的口誤
最猛料笑話
貳都市傳說
校園怪談
叁拍案驚奇
塵封的故事
Office有鬼不安的種子
醫院裏的故事恐怖的推理遊戲
夜歸人物語
美國的都市傳說
日本的都市傳說
前言/序言
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用戶評價
評分
挺好的呦！可以多看書提高自己
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分孩子非常喜歡，還有優惠，
評分評分
湊單，好評，評價多瞭有啥好處啊？
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯
評分以為是育兒書，被書名濛瞭，裏麵內容自己都不想看，哎
評分垃圾，以為是給孩子看的瞭，墊桌角瞭
評分不錯，小朋友很喜歡，正好夠暑假用的！一一一一一一一一一
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