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☆☆☆☆☆

廖偉棠 著

圖書標籤:

• 懸疑
• 推理
• 犯罪
• 復仇
• 人性
• 黑暗
• 心理
• 反轉
• 社會
• 律政

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301190449

版次：1

商品編碼：10794955

包裝：平裝

叢書名： 沙發圖書館·人間世

開本：32開

齣版時間：1995-12-01

用紙：膠版紙

頁數：237

正文語種：中文

編輯推薦

人，本天地間之羈旅者，百代中之過客。本來就沒有什麼地方可稱為真正的傢鄉，尤其當一個人知曉瞭這命運，他便應該接受並且熱愛變動不居的生涯——那他纔能成為真正意義上的旅人。對於這一層次的浪遊者，旅遊是不純粹的，他要的是生活本身，他要求生命就是一場完全的盛宴；觀光是不徹底的，他要的是體驗本身，他要求他生命所經曆過的每一個地方都有愛有恨、在他的靈魂深處留下印痕。正如古人所謂“過處便有情”，愛上，便住下——倒過來講：要住下，怎能不愛上？愛不止是一夜眼神的勾連、繁花之間的擦肩，愛一個人怎麼能不完全體驗他/她？同樣，在世間流變中，一個有情的旅者，若愛上瞭一個偶遇的地方，又怎捨得不去融入它的生活、成為它的一部分？

內容簡介

這是一個70後作傢用多種方式記錄的在路上的青春，散文濃釅、想象縱橫開闔；詩歌詭美、麯摺，具強烈音樂性；攝影神秘、風格奇異。作者足跡踏遍大陸香港颱灣三地以及歐美重要的文化城市，對青年文化深有體會，摺射於詩文中，流露齣意氣風發又特立獨行的氣質，文字和圖像也呼應這種不羈，風格自由流動，內容都關乎現實與內心中的旅程。《衣錦夜行》錶麵雖是遊記為主，但實際上寫的是青春之激蕩與衝突。衣錦夜行者，非“富貴而不歸故鄉”之意，其實是穿著鮮花走進茫茫深夜。

作者簡介

廖偉棠，1975年齣生於廣東，後移居香港，並曾在北京生活5年，現為自由作傢、攝影師。曾獲香港青年文學奬，香港中文文學奬，颱灣中國時報文學奬，聯閤報文學奬，聯閤文學小說新人奬，馬來西亞花蹤世界華文小說奬、創世紀詩奬及香港文學雙年奬。

精彩書評

朝聖的重點永遠不在外界那漫漫黃沙上的足印與滔滔白浪中的布帆，而在於內心真相之漸次敞示；朝聖乃是種建立在肉身經行裏的靈魂旅程。
——梁文道
生活當如此，生命當如此，這或纔算是，活過。
——馬傢輝
偉棠的文字迷人，但文字背後的精神氣質更是這個時代最稀薄的。
——張鐵誌

目錄

003 序 何必見戴 梁文道
009 自序 青春到處便為鄉
第一部分 從巴黎到北京
017 巴黎攝魂記
025 l’Aqueduc街十三號閣樓
031 巴黎無題劇照集
045 一年的最後一天
049 拉蔔楞聲色斷片
060 愛丁堡，一場沒有結局的戲劇
066 達摩山下，寫給達摩流浪者們
075 越南，隱秘與魔幻的旅程
090 在哈爾濱過年
097 夜四環之聲
101 占領濛剋
107 五月之王
110 二道橋的一個下午
113 西行絕句
122 安靜地歌唱九十年代
126 寄夢中的阿蘭·羅伯—格裏耶
130 這一年春天的雷暴不會將我們輕輕放過
140 北京，春天的醉歌行
150 故都夜話

第二部分 從那不勒斯到安達露西亞
159 那不勒斯，一隻黑犬
169 光澤，無意慰人
179 他們談論東方時談論的是什麼
184 羅馬的無題劇照
190 意大利詩抄（九首）
207 巴塞羅那變形記
218 鞍囊裏還有青果
225 安達露西亞謠麯集（五首）
236 跋影的告彆

精彩書摘

從小，哈爾濱這個城市在我這個南方人的詞典中，一直意味著“遠東”，混雜著“俄國老毛子”和“關東浪人”這樣的十九世紀冒險色彩。直到一個哈爾濱人成為我的妻子，我纔和哈爾濱發生瞭一年一度的聯係--迴傢過年。對於香港人來說，哈爾濱太遙遠瞭，有朋友竟然問我妻子： “哈爾濱到底是在中國還是外國昵？”
現在我就在這中國黑龍江省的省會哈爾濱等待過年，我有幸在“春運” （春節期間的交通運輸）最高潮前離開北京到達哈爾濱，當然我是沒有辦法買到寶貴的火車票的--打算和我一起去哈爾濱的香港朋友在北京火車站售票廳排隊，和數韆人一起擠瞭三個小時後被告知所有車票售罄，於是我們隻好買瞭全價的飛機票。
在中國， “春運”絕對是一個令人恐懼的詞，隨著經濟疾速發展、人口流動洶湧，基本的交通服務已經越來越難以負荷春節期間迴鄉的人們，再加上天災添亂，今年的春運也變成瞭最大的災難。韆萬民工是沒有辦法買得起昂貴的飛機票的，也沒有人際關係買到火車票，他們隻好買張站票擠十幾二十小時迴傢，甚至至今滯留混亂不堪的火車站。今年的中央電視颱“春節聯歡晚會”彩排鬧瞭個大笑話，內地著名女高音宋祖英唱完《綠色的田野》之後，主持人董卿上颱說每年必說的套話： “現在全國人民都在歡度春節，北方一片雪花飄舞，南方則是春意盎然。”現場觀眾一片嘩然--中國人都知道這個月南方暴雪成災，雪災地區鐵路公路運輸幾乎癱瘓、電力和物資供應睏難。
不但南方沒有春意盎然，北方也沒有雪花飄舞。今年氣候反常，連哈爾濱這樣的極北城市也是曖鼕，和我一起來到哈爾濱的香港朋友已經失望而返，隻有每年一度傾力打造的冰燈展稍為安慰瞭他們的雪國想象。即使沒有瑞雪，哈爾濱還是一片喜慶熱鬧氣氛，就像中國大多數的二綫城市（省會等大中型城市）一樣，其繁華超齣外人的想象，香港朋友一再為哈爾濱中央大街的商場華燈及其內裏的物價而咋舌。
四海之內都在歌舞升平，哈爾濱也當然如此。這個城市還保存著中國最多的教堂建築，多是俄羅斯人或猶太人留下來的，還有更多的俄國殖民地色彩建築，這點大大滿足瞭香港人愛好的異國情調，香港朋友第一天住在前猶太會館改建的招待所，過兩天又搬去瞭擁有全國最古老的歐式電梯的老旅館。旅館外麵，就是著名的中央大街，一百年前的鋪石馬路、一百年前的俄羅斯餐廳、蕭紅居住過的馬迭爾賓館，接著我還帶他們去瞭中國最古老的電影院之一：位於哈爾濱南崗區的亞細亞電影院，對於這兩個從事獨立電影製作的朋友而言，也不失為一次朝聖。雖然亞細亞電影院，現在隻放映港産片，和上演東北通俗節目二人轉。

前言/序言

《衣錦夜行》 一部關於選擇、命運與不朽傳奇的史詩。 故事梗概： 在曆史的長河中，總有那麼一些人物，他們的名字如同璀璨的星辰，在歲月的迷霧中閃耀，卻鮮為人知。他們並非王朝的締造者，也不是戰場上的常勝將軍，但他們的存在，卻以一種更為隱秘而深刻的方式，影響著時代的走嚮，書寫著不朽的傳奇。《衣錦夜行》正是這樣一部關於隱匿在曆史深處的英雄史詩，它以宏大的敘事框架，細膩的人物刻畫，以及對人性、命運與選擇的深刻探討，為讀者呈現瞭一個波瀾壯闊卻又感人至深的故事。 故事的主人公，並非生於權貴之傢，也非身披王侯將相的榮耀。他的人生，始於一個平凡的起點，卻在命運的洪流中，被捲入瞭那個時代最風雲變幻的漩渦。他擁有著不凡的智慧與過人的膽識，更重要的是，他擁有一種近乎於近乎於鬼神的洞察力，能夠預見他人所不能察覺的危機，也能在暗夜中尋覓到一綫生機。然而，他並不追求聚光燈下的榮耀，更不屑於在史冊中留下自己顯赫的名字。他的每一次行動，都如同潛龍在淵，悄無聲息，卻又影響深遠。 故事的開端，主人公身處一個動蕩不安的時代。國傢內憂外患，暗流湧動。舊的秩序搖搖欲墜，新的力量正在蠢蠢欲動。在這個變革的十字路口，無數人的命運如同飄萍，被時代的巨浪裹挾著，不知將飄嚮何方。而主人公，憑藉著他敏銳的直覺和超乎常人的遠見，開始瞭他的“衣錦夜行”。他的目標，並非成為萬民景仰的英雄，也不是權力的巔峰掌控者，而是要以一種不為人知的方式，撥亂反正，挽救那些即將墜入深淵的生靈，守護那些即將被遺忘的美好。 他行走在各個階層之間，既能與帝王將相進行深遠的謀劃，也能深入市井小巷，體察民情。他利用自己的智慧，在錯綜復雜的政治鬥爭中，周鏇於各方勢力之間，既不樹敵，也不依附。他善於隱藏自己的鋒芒，如同夜行人，在黑夜中觀察，在寂靜中行動。他的每一次齣手，都經過深思熟慮，精準而緻命，卻又如同清風拂過，不留痕跡。他可能是一枚被精心安插的棋子，也可能是掌控全局的暗棋，但無論扮演何種角色，他的目的始終一緻：在不被察覺的情況下，將曆史引嚮他所認為的正確方嚮。 在《衣錦夜行》中，命運的糾葛與人性的掙紮是貫穿始終的主題。主人公並非一個冷酷無情的智者，他的內心也充滿瞭矛盾與掙紮。他看到無數的生命在時代的洪流中被無情地吞噬，他深知自己所做的努力，不過是杯水車薪，無法改變整個時代的宏大走嚮。然而，正是這種明知不可為而為之的執著，纔顯得他更加可貴。他堅信，即使渺小的光芒，也能在黑暗中驅散一絲寒意，即使微弱的力量，也能在洪流中激起一絲漣漪。 故事中，他可能會經曆背叛與欺騙，體驗孤獨與迷茫。他所付齣的犧牲，往往不為人知，他的痛苦，也隻能獨自承受。他可能與至親至愛的人漸行漸遠，因為他的身份，他的使命，注定瞭他要承擔這份孤獨。他可能會看到他所守護的人，最終走嚮不測，也可能看到他所努力改變的命運，最終走嚮瞭另一個意想不到的方嚮。這一切，都讓他對人生的意義，對命運的無常，有瞭更深刻的理解。 《衣錦夜行》並非一部單純的權謀小說，它更是一部關於個人在曆史洪流中如何做齣選擇的哲學史詩。主人公的選擇，並非齣於私欲，而是齣於一種深沉的責任感與對美好未來的期盼。他選擇在暗夜中行走，正是因為他知道，光明往往伴隨著巨大的代價，而有些時候，最深刻的改變，恰恰發生在無人知曉的角落。 隨著故事的推進，主人公的身影逐漸模糊，但他的影響卻如同種子般，在曆史的土壤中悄然發芽，最終長成瞭參天大樹。他可能默默地輔佐瞭一位偉大的君主，可能挽救瞭一個瀕臨滅亡的國傢，也可能保護瞭一群無辜的百姓。他所做的一切，都如同他的人生一樣，在不經意間，卻又無比重要。 《衣錦夜行》是一部引人入勝的宏大敘事，它將讀者帶入一個波瀾壯闊的曆史畫捲，讓人們在感受傳奇的同時，也引發對自身命運、選擇與價值的深刻思考。它告訴我們，真正的英雄，並非總是站在聚光燈下，而是可能就潛藏在我們身邊，甚至，就藏在曆史的某個角落，默默地書寫著屬於他們的，不朽的傳奇。 本書亮點： 宏大的曆史背景： 故事設定在某個動蕩變革的時代，將讀者置身於一個充滿機遇與挑戰的曆史洪流之中。 性格鮮明的主人公： 主人公深邃、內斂，擁有超凡的智慧與過人的洞察力，但又不追求顯赫的名聲，展現齣獨特的人格魅力。 深刻的主題探討： 深入探討瞭命運、選擇、責任、犧牲以及個人在宏大曆史進程中的作用等哲學命題。 細膩的人物刻畫： 不僅主人公，書中的其他角色也同樣血肉豐滿，他們的命運與主人公的行動相互交織，構成瞭復雜而引人入勝的情節。 扣人心弦的敘事： 故事節奏張弛有度，情節跌宕起伏，既有驚心動魄的權謀鬥爭，也有感人至深的個人情感。 引人深思的結局： 故事的結局並非簡單的“大團圓”，而是留給讀者無盡的迴味與思考，讓主人公的傳奇在讀者的心中延續。 《衣錦夜行》，不僅僅是一個故事，更是一種對曆史的緻敬，對人性的探索，以及對那些選擇默默奉獻，卻改變世界的人們的贊歌。它將帶領你走進一個關於隱匿的偉大，關於不為人知的傳奇，關於一個在暗夜中行走的靈魂，如何點亮時代，鑄就輝煌的史詩。

評分☆☆☆☆☆

這本《衣錦夜行》給我的整體感覺是那種非常“有味道”的書。它不像很多快餐文學那樣，情節跌宕起伏，讓你一口氣讀完，然後就忘得一乾二淨。相反，它是一種需要慢慢品味的。作者的語言功底非常紮實，字裏行間都透露著一股沉靜的力量。有很多句子，我讀完之後會忍不住停下來，細細咀嚼，感受其中蘊含的情感和哲思。這本書帶給我的不僅僅是故事，更是一種思考。它讓我開始審視自己生活中的一些細微之處，思考人生的意義，以及在平凡生活中如何尋找屬於自己的閃光點。

評分☆☆☆☆☆

一開始被這本書吸引，純粹是因為書名《衣錦夜行》本身就充滿瞭故事感，總覺得裏麵一定藏著一些不為人知的秘密或者一段不凡的經曆。讀下去之後，發現果不其然。作者在情節的設置上非常有巧思，總能在不經意間拋齣一些綫索，讓你忍不住想要一探究竟。而且，這本書的節奏把握得很好，不會讓人覺得拖遝，也不會讓人覺得過於倉促。每一次情節的推進，都顯得那麼自然而又恰到好處，讓人跟著作者的思路，一步一步地走嚮故事的終點。

評分☆☆☆☆☆

《衣錦夜行》這本書，我感覺它更像是一杯陳年的老酒，需要時間來沉澱，也需要靜下心來品味。作者在文字上的雕琢可謂是精益求精，每一個詞語的選擇，每一個句式的安排，都顯得十分考究。這使得整本書讀起來有一種非常舒適的流暢感，仿佛置身於一條緩緩流淌的河流中。書中的人物塑造也十分立體，他們不是簡單的好人或壞人，而是有著復雜的內心和多麵的性格，這讓故事更加真實可信，也更具藝術感染力。讀完之後，我還會時不時地迴想起其中的一些片段，一些對話，仿佛那些人物並沒有真正離開。

評分☆☆☆☆☆

讀《衣錦夜行》的過程，就像是在一場精心策劃的旅程。作者就像一個經驗豐富的導遊，帶著我穿越瞭不同的場景，體驗瞭不同的心境。我尤其喜歡書中對於環境的描寫，無論是古色古香的街巷，還是寂靜幽深的庭院，都仿佛觸手可及。這種逼真的場景描寫，極大地增強瞭我的代入感，讓我覺得自己就置身於那個世界，與書中的人物一同經曆著他們的悲歡離閤。有時候，讀到一些令人心酸的情節，我甚至會感到喉嚨發緊，眼眶濕潤。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠吸引人瞭，一種古樸又帶著點神秘感的畫風，讓我第一次拿起它的時候就充滿瞭好奇。翻開第一頁，我就被作者細膩的筆觸和引人入勝的敘事方式深深吸引。故事的開篇並沒有直接拋齣什麼驚天動地的事件，而是通過對人物日常生活的細緻描繪，一點點地勾勒齣主人公的世界。我能感受到作者在塑造人物上花費的心思，每一個角色都有著自己的個性和背景，仿佛活生生地展現在我的眼前。尤其是主角，她的內心世界被刻畫得極其豐滿，她的喜怒哀樂，她的糾結與掙紮，都讓我感同身受。

評分☆☆☆☆☆

十一月丙午朔，迴迴、昔寶赤百八十六戶居汴梁者，申命宣慰司給其田。丁未，禁江南、北權要之傢毋沮鹽法。戊申，敕尚書省發倉賑大都飢民。壬子，漳州賊陳機察等八韆人寇龍岩，執韆戶張武義，與楓林賊閤。福建行省兵大破之，陳機察、丘大老、張順等以其黨降。行省請斬之以警眾，事下樞密院議。範文虎曰：「賊固當斬，然既降乃殺之，何以示信？宜並遣赴闕。」從之。癸醜，建寜賊黃華弟福，結陸廣、馬勝復謀亂，事覺，皆論誅。甲寅，瓜、沙二州城壞，詔發軍民修完之。丙辰，罷阿你哥所領采石提舉司。發米五百八十七石給昔寶赤五百七十八人之乏食者。丁巳，平灤、昌國屯戶飢，賑米韆六百五十六石。改播州為播南路。丁卯，詔山東東路毋得沮淘金。賑文安縣飢民。陝西鳳翔屯田大水。戊辰，太陰犯亢。己巳，發米韆石賑平灤飢民。改平恩鎮為丘縣。武平路飢，免今歲田租。桓州等驛飢，以鈔給之。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

希望你能越做越好，成長有你有我大傢一起來，很好的寶貝。

評分☆☆☆☆☆

香港著名詩人廖偉棠大作

評分☆☆☆☆☆

這似水流年，給瞭我們夢，也給瞭我們太重的包袱，我們怎能再度仰望一起仰望過的藍天。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

月關的書籍，還是不錯的，是他的一貫風格。感覺故事進程過快或者有流水賬的趨勢，總體來說還是不錯的，值得一看。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，配送也快。居然要大於10個字纔送京豆，衝這點差評。

評分☆☆☆☆☆

遊記為主，但實際上寫的是青春之激蕩與衝突。