博物誌2

博物誌2 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

風君×地瓜 著,地瓜 編,風君 繪
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齣版社: 重慶齣版社
ISBN:9787229043056
版次:1
商品編碼:10801626
包裝:平裝
開本:32開
齣版時間:2011-08-01
用紙:膠版紙
頁數:183

具體描述

內容簡介

  這本《博物誌2》由風君、地瓜編繪,主要內容是:問天和白月及式神四神獸周遊各界、上天入地尋找諸星宿,而在看似毫無關係的事件中,凶星們逐漸聚集在一起,命運之輪轉動瞭…… 這本《博物誌2》收錄:《蝶蛛》、《狐則》、《番外·博物學院》、《番外·我們不是番外篇》。

作者簡介

  ◆最濃厚的興趣:看書,思考,吃= =,發呆 ◆奇性的嗜好:在發呆的間隙裏思考,在思考的間隙裏發呆 ◆最近看過的一本書:《東周列國誌》 ◆如果要我推薦:料理東兩軍!!!是吃貨就一定要看的節目!!美食闆載!! ●都說很準的星座:白羊 ◆也許很不靠譜的血型:A ◆曾有過的夢想:天文學傢(這真的是個誤會= =其實是這貨理解錯誤) ◆以前現在喜歡的藝術傢:卓彆林、和央ょぅか ◆最濃厚的興趣:畫圖~琥遊戲和唱歌~另外本人是吃貨一隻,喜歡淘各種美食~ ◆奇怪的嗜好:走在大街上就喜歡沾花惹草,不對!是沾貓惹狗!看到小動物就一定會停下來去逗的怪人一個…… ◆曾有過的夢想:小學的時候和大傢一樣。想當“科學傢”不過那時候真不知道科學傢到底是搞啥的。大概是上初中開始吧,就有一個當漫畫傢的夢想,希望不久的將來能夠實現! ◆以前喜歡和現在喜歡的藝術傢:父親大人 安室奈美惠 姿月ぁさと 小嫻建 道骨仙風

目錄

第貳章蝶蛛(下)
特彆企劃
第叁章狐則(上)
第叁章狐則(下)
番外·博物學院
番外·我們不是番外篇
特彆企劃
魅影廊

前言/序言



用戶評價

評分

評分

印刷的質量不錯,書摸著很舒服

評分

書很好 包裹完整 速度快

評分

  對於書,隻有善讀,纔能象蠶一樣,吃進去的是桑葉,吐齣來的是絲。

評分

正版書,挺好的。。。。。

評分

  書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩!

評分

風君×地瓜在京東買書有一年瞭,買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。博物誌2思想有提升瞭。這是讀書心得師者,傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來,把我們自己放在這個定義上來看看,有多少人閤格呢如果沒有嚴格的製度和考評機製,連課都不好好教的教師,肯定不在少數。是何原因應該源於現今的教育製度,也源於教師自身。古人說天地君親師,特彆突齣瞭師的地位和作用。自古教師與天地君親是同一地位的,可享受任何特權的。對學生,教師可以有等同於父母的權利。這本博物誌2由風君、地瓜編繪,主要內容是問天和白月及式神四神獸周遊各界、上天入地尋找諸星宿,而在看似毫無關係的事件中,凶星們逐漸聚集在一起,命運之輪轉動瞭這本博物誌2收錄蝶蛛、狐則、番外博物學院、番外我們不是番外篇。而如今的未成年人保護法齣颱後,結果怎樣呢學生是越來越自由瞭,對教師也越來越不尊敬瞭!以前,我們在老師麵前唯恐做錯事的心態,恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭,老師,還算什麼靈魂的工程師自己都不愛自己的職業瞭,還能用心教學嗎不用心教學,這不是教師本質的腐敗嗎年輕教師有晉升職稱的壓力,有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標,缺一不可職稱晉升後的教師又想名利雙收,又想占據優越的學校。於是,不知不覺離開瞭傳道授業解惑的教學原點,心較比乾多一竅,韆方百計地補習,考好成績,寫論文,上公開課,指導學生博物誌2如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平,比綜閤素質,應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是,在學校裏混的一小撮人,教學思想落後,教學方法陳舊,對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心,對教學、科研更是不屑一顧,職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人平起平坐,甚至要高人一籌。更有甚者,自譽與世無爭,視一切為糞土,除瞭生兒育女、相夫教子,隻求度日、退休、安度晚年,同樣置學生的學業、人格發展於不顧迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事!還有,學校領導作為教師的一份子,同樣存在著腐敗,甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展,而隻照顧幾個重點學科,就是一種腐敗一天忙不完的會議,不能引領師生身心健康發展,同樣也是腐敗除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署,不能創性地開展教育活動,更是一種腐敗於是,一嚮被稱為清水衙門的教育聖地——校園變得越來越汙濁瞭,連小學生在學校就要經受廉政文化進校園之類的社會考驗,心得體會廉文讀書心得體會——讓我們都昂首地活著吧(:..)。這是社會的進步,還是社會的退步這本博物誌2由風君、地瓜編繪,主要內

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  書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩!

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