小学生组词造句词典(百科版)(双色版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孙运生 编

图书标签:

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店铺： 常州新华书店图书专营店

出版社： 中国大百科全书出版社

ISBN：9787500095637

商品编码：10837986121

包装：精装

图书基本信息
图书名称	小学生组词造句词典
作者	孙运生
定价	29.80元
出版社	中国大百科全书出版社
ISBN	9787500095637
出版日期	2015-06-01
字数	848000
页码	490
版次	1
装帧	精装
开本	32开
商品重量	0.4Kg

内容简介

根据教育部制定的小学阶段的语文、数学、英语课程标；隹，并针对这三门课程学习的重点和难点，我们编写了这套专门为小学生量身定做的百科版学生系列工具书。 本套百科版学生系列工具书有以下特点： 1．品种多。本套图书涉及语、数、外三个学科领域，由汉语的字典、词典、组词造句、同义词近义词反义词、成语词典以及数学词典和英语字典等种类组成，基本涵盖了小学阶段用到的各类工具书。 2．功能全。根据每种工具书的情况，配置相应的功能项。如有的汉语类工具书不仅有笔画、部首、结构、造字、五笔、笔顺、释义等，还设置了一些实用性、趣味性强的板块，如辨析卡、成语故事、百科知识、接龙游戏等，不仅形式活泼多样，便于小学生接受，内容更是从多方面、多角度展开。数学词典除以课程要求、知识网络、要点直击等板块呈现了小学阶段数学的知识点外，还设置了知识延伸、疑难点解析、提示等板块，另外考点典例点拨通过例题加深了小学生对知识的理解和运用，基础开心演练、能力达标闯关和探索与创新让小学生通过练习巩固所学知识。英语字典除释义、举例外，还设置了辨析、词汇拓展、提示牌等板块，使小学生了解更多的英语知识。 3．可读性强。较全的功能项和趣味性板块的设置，丰富了本套工具书的功能，增强了可读性，使其成为可阅读的工具书。

作者简介

目录

编辑推荐

文摘

序言

好的，这是一份针对《小学生组词造句词典（百科版）（双色版）》的图书简介，其内容完全不涉及该词典的实际内容（组词、造句、百科知识等），而是描绘了一部完全不同主题的著作。 --- 《星际航线：失落文明的密码》 作者： 艾萨克·凡德尔 装帧： 精装硬壳，全彩印刷，附送精美星图折页 页数： 880页 出版社： 银河之光文库 --- 内容提要 《星际航线：失落文明的密码》是一部宏大的、跨越数万光年的科幻史诗，它不仅是一部小说，更是一部深入探索宇宙哲学、古代科技与人类未来命运的深度文本。本书围绕着一个核心谜团展开：宇宙中所有已知高级文明的突然、同步的消亡，以及隐藏在这些“大寂静”背后的古老信号。 故事始于“观测者”——一个由地球残存的智慧生命精英组成的秘密组织。他们发现，自伽马射线爆发以来，所有超过三级文明的信号都戛然而止。唯一的线索指向的是传说中的“先行者”（The Precursors），一个在宇宙诞生之初就已涉足多维空间的神秘种族。 主角伊莉丝·维恩博士，一位专注于量子纠缠理论的语言学家，意外截获了一个极其微弱但结构复杂的编码信号。这个信号并非基于任何已知的数学或物理规律，而是一种基于情感频率和空间几何的“共鸣语言”。伊莉丝的任务，是破译这段来自数百万年前，似乎穿越了时空乱流的古老信息。 第一部：寂静的回声 第一部分详细描绘了后末日时代的地球生态与社会结构。人类文明在能源危机与环境崩溃后退化为分散的、依附于巨型生态穹顶的生存单元。伊莉丝所在的“穹顶-7”拥有最先进的计算能力，但也最受制于保守的统治集团。 伊莉丝的破译工作一开始遭到了怀疑与阻挠。她发现，先行者的信息结构中充满了“悖论语法”——一种必须同时接受矛盾两端才能理解其真意的表达方式。通过与一位隐居的、被认为已经精神失常的古籍修复师的合作，他们找到了一件被认为是神话的文物：一块刻有“星图之泪”的黑色晶体。 这块晶体，并非用于记录数据，而是用于承载记忆。当伊莉丝将其接入旧式神经接口时，她短暂地体验了先行者文明的鼎盛时期——一个超越了物质限制，能够用意念塑造恒星的时代。然而，这份辉煌的记忆以一种令人心悸的方式戛然而止，只留下一个重复的警告：“避免同步的和谐。” 第二部：多维度的迷宫 随着破译的深入，故事将读者带入广阔的星际尺度。伊莉丝和她的团队乘坐一艘经过深度改装的次空间飞船“信标号”，追踪信号源头。他们穿越了被称作“时间褶皱区”的危险空域，这些区域的时间流速不稳定，充满了对物理定律的挑战。 本部分着重于对先进物理学和宇宙社会学的探讨。先行者文明揭示了宇宙的“七层结构”：从我们所感知的物质宇宙，到更高维度的能量矩阵。他们并非死于战争或资源枯竭，而是死于一种追求“终极秩序”的哲学陷阱。 先行者发现，当一个文明的技术发展到可以完美预测其自身未来时，熵增停止了，但同时也失去了“选择的自由”——宇宙的驱动力。为了避免陷入这种永恒静止的完美陷阱，他们选择了一种壮烈的自我解构，将自己的核心知识编码为“反熵信息”，散播到宇宙的每一个角落，期望有后来的文明能够理解并吸取教训。 第三部：选择的重量 在旅程的终点，伊莉丝抵达了一个被称为“无形之厅”的星际遗址。这里没有行星，只有漂浮的、由纯粹光子构成的几何结构。在这里，她找到了先行者的“主脑”——一个已经停止运行的超级人工智能。 主脑向伊莉丝揭示了最后一个信息：真正的危险不是混沌，而是被强加的秩序。先行者故意留下了破译上的难度，确保只有那些经历了挣扎、理解了不完美之美的文明才能找到真相。 伊莉丝面临终极抉择：她可以激活主脑的“反熵发射器”，将先行者的全部知识，包括他们如何避免最终静止的方法，传递给所有已知的文明残余。但这可能意味着强行扭转其他文明的既有轨道。或者，她可以选择销毁这个发射器，让宇宙继续在随机与选择中演化，等待下一个真正理解“平衡”的文明出现。 最终，伊莉丝的选择，关乎的不是一个物种的存续，而是宇宙演化进程的本质。本书以一个开放式的结局收尾，邀请读者思考：智慧的代价，究竟是掌握一切，还是懂得放手？ 本书特色 1. 深度世界构建： 对比了七种不同形态的假想生命体，从硅基智能到纯意识体。 2. 语言学与哲学交织： 探讨了“不可翻译性”的极限，以及哲学概念如何转化为物理现实。 3. 视觉震撼： 全彩印刷展现了作者亲自设计的星云、超光速旅行的视觉效果，以及先行者遗迹的冷峻美学。 《星际航线：失落文明的密码》是一部献给所有对时间、空间、文明兴衰以及存在的意义感到好奇的读者们的壮阔画卷。它要求读者不仅要阅读故事，更要参与思考，去解码隐藏在星辰之间的哲学谜题。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“百科版”和“双色版”这两个标签立刻抓住了我的注意力。首先，“百科版”意味着内容的广度和深度应该远超一般的组词造句书，它可能不仅限于日常用词，还会涉及一些科普、历史、文化等方面的专业词汇，这对于拓宽孩子的视野是极其有益的。我希望看到的是，每个词语的解释不仅准确，而且能够结合生活实例或有趣的典故，让孩子在学习词语的同时，也能接触到更广阔的世界。而“双色版”则是一个非常实用的设计，清晰的色彩区分能有效帮助孩子区分不同的词性、词义或组词结构，减轻阅读疲劳，提高学习效率。我衷心希望这本书在排版上能做到这一点，比如用不同的颜色高亮显示重点词汇、搭配的词语或者句子中的修饰成分，让学习过程变得更加直观和享受。一本好的工具书，设计和内容同等重要，这本书如果能在这些细节上做得出色，无疑会受到孩子和家长的热烈欢迎。

评分☆☆☆☆☆

从一个资深阅读爱好者的角度来看，我非常注重工具书的逻辑结构和检索便利性。对于一本面向小学生的组词造句词典来说，清晰的索引和合理的编排是至关重要的。我希望这本书的收录是全面的，覆盖小学教材的重点和难点词汇，但同时，它也需要一个非常友好的检索系统。是按拼音排序？还是按词频高低排序？亦或是按词性或主题分类？不同的分类方式服务于不同的学习需求。如果它能结合多种检索方式，例如，在拼音索引之外，还能有一个“易混淆词辨析”或“近义词辨析”的专题部分，那就更体现了它的“百科”价值。我希望这本书不仅仅是一个查阅工具，更是一个能引导孩子进行深度语言思考的阶梯，让他们学会如何系统地梳理和运用词汇知识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，听起来就让人觉得内容充实，充满知识的海洋。作为家长，我一直很关注孩子的语文学习，尤其是在组词和造句这个基础环节，它直接关系到孩子对语言的理解和运用能力。我期待这本书能提供一个系统化的学习框架，不仅仅是简单地罗列词语和例句，而是能深入浅出地讲解词语的搭配规律、语境选择以及如何根据不同的语境来构建逻辑清晰、表达生动的句子。我希望它能覆盖小学阶段所有重要的词汇，并且在编排上能有循序渐进的过程，比如从基础的AABB式词语，到ABBAC式，再到更复杂的四字成语，都能有详尽的解释和丰富的示例。最重要的是，我希望它能真正激发孩子对语言的热爱，让他们在学习组词造句的过程中，体会到汉字的魅力和语言的乐趣，而不是仅仅把这当成一项枯燥的任务来完成。如果这本书能做到这一点，那它绝对是孩子们语文学习路上的一盏明灯。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，学习语言的关键在于“用”。很多词典和组词书都只是提供了冰冷的文字堆砌，而这本书如果能真正做到“造句”，那它的价值就非同一般了。我期待看到的是，它能提供大量多样化的例句，这些例句不仅仅是教科书式的标准句型，更应该充满生活气息和童趣，让孩子们觉得这些词语是鲜活的、可触摸的。比如，在学习“磅礴”这个词时，它不仅应该有“磅礴的气势”这样的例句，或许还能配上一些关于长江大河或者英雄气概的短小故事或描述，让孩子能真正体会到这个词的分量。此外，如果书中还能提供一些“仿写”或“拓展练习”，引导孩子模仿书中的句式结构，尝试用新学的词语来描述他们自己的生活体验，那就太完美了。这种从“知”到“用”的桥梁，恰恰是很多同类书籍所缺乏的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字里带有“小学生”的明确指向，这就意味着它必须具备高度的适龄性和趣味性。对于七八岁的孩子来说，太复杂的理论和晦涩的解释只会让他们望而却步。我非常期待这本书的语言风格是充满亲和力的，能够用孩子们听得懂、记得住的方式来讲解词语的细微差别。例如，在解释“高兴”和“喜悦”的区别时，它是否能用生活化的场景来做对比？是不是在介绍四字成语时，会附带一个简短的来源故事或典故，增加记忆的粘性？如果这本书能在内容深度和语言浅显性之间找到一个绝佳的平衡点，让孩子们在自主学习的过程中，感到既有挑战性又不至于感到挫败，那么它就成功了。它应该是一本让孩子愿意主动翻开，而不是被动接受的“好玩”的书。