孩子最好奇的恐龙王国/中国儿童成长必读书 [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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龚勋 著

图书标签:

• 恐龙
• 科普
• 儿童
• 成长
• 7-10岁
• 自然科学
• 动物
• 知识
• 阅读
• 益智

出版社： 华夏出版社

ISBN：9787508066578

版次：1

商品编码：10897753

包装：平装

丛书名： 中国儿童成长必读书

开本：16开

出版时间：2012-01-01

用纸：胶版纸

页数：160

内容简介

　　《孩子最好奇的恐龙王国》一书分四章，首先概述了恐龙化石的发现及研究，接下来的三个章节，按照恐龙生存的年代顺序，介绍了各式各样奇特的恐龙。全书内容严谨科学，形式活泼有趣，并配有精美的图片，引领孩子们走进恐龙王国，与形形色色的恐龙亲密接触。

作者简介

　　龚勋，中国人民大学历史系毕业，现任北京创世卓越文化有限公司总编辑，多年从事少儿图书策划和编写工作，对儿童心理学有很深的研究，在少儿图书策划和编写方面有着丰富的经验。
　　曾执行主编过《中国学生成长必读书》、《中国少年儿童百科全书》、《小小故事王》、《儿童成长第1书》等畅销少儿读物。

目录

第1章
揭秘恐龙世界
本章主要介绍有关恐龙的一些基本知识，以及科学家们研究恐龙的重要依据——化石。
恐龙生活的时代
恐龙的家族
恐龙的生活
恐龙的灭绝
恐龙公墓
珍贵的恐龙化石
恐龙化石的研究
第2章
重返三叠纪
恐龙是在三叠纪中期悄悄出现的，到三叠纪后期，这个物种的发展渐趋成熟。
古老的始盗龙
机敏的埃雷拉龙
骨头中空的腔骨龙
高个儿板龙
第3章
侏罗纪之行
侏罗纪时的地球环境非常适合恐龙的生长，它们演化出繁多的种类，进入了鼎盛时期。
食性不明的大椎龙
长有双冠的双脊龙
生活在南极的冰脊龙
快跑能手莱索托龙
有三种牙齿的异齿龙
防护周密的棱背龙
骨头像海绵的鲸龙
最早有名字的斑龙
笨笨的剑龙
娇小的美颌龙
可怕的异特龙
长长的梁龙
敦实的圆顶龙
响声如雷的雷龙
长脖子的马门溪龙
股骨弯曲的弯龙
多刺的钉状龙
背板尖利的沱江龙
前肢巨大的腕龙
第4章
游历白垩纪
白垩纪时，恐龙仍然是陆地上的主宰，但在白垩纪末期的大灭绝事件中几乎全部灭绝了。
长相凶猛的鲨齿龙
爪子超大的重爪龙
成群打猎的恐爪龙
长有羽毛的尾羽龙
胆小的棱齿龙
最早被发现的禽龙
长鹦鹉嘴的鹦鹉龙
带盾牌的蜥结龙
不愿抵抗的敏迷龙
背上长帆的棘龙
爪子长长的镰刀龙
头上长角的食肉牛龙
行动迟缓的慢龙
外形像鸟的拟鸟龙
体态轻盈的似鸡龙
被冤枉的窃蛋龙
聪明的伤齿龙
超恐怖的暴龙
有大颈盾的原角龙
牙齿众多的埃德蒙托龙
疼爱宝宝的慈母龙
戴“头盔”的盔龙
戴“手套”的兰伯龙
有头冠的副龙栉龙
像犀牛的尖角龙
六个角的戟龙
体形庞大的三角龙
身披重甲的埃德蒙顿甲龙
全副武装的包头龙
丑丑的肿头龙
跑不快的剑角龙

前言/序言

　　前 言
　　走进恐龙王国
　　在距离我们十分遥远的中生代，地球上曾居住着一群神秘的动物，它们横空出世后不久就凭着庞大的身躯和凶猛的特性君临天下，称霸地球达1.6亿年之久。这就是本书的主人公——恐龙。
　　本书共分四章。第一章“揭秘恐龙世界”主要讲述了恐龙的家族、恐龙化石的发现、挖掘及研究，帮助孩子们了解什么是恐龙，它们是如何生活的，是什么样的灾难让它们永远消失了。接下来，本书以中生代的三个纪为分界，按恐龙生存年代为顺序，介绍了各种各样奇特的恐龙。孩子们会发现：体形最大的恐龙居然是温驯的食草动物，小巧可爱的恐龙却喜欢厮杀争斗，恐龙世界中也有聪明的、笨拙的、漂亮的、丑陋的……
　　全书内容严谨科学，形式活泼有趣，并配有精美的图片，会引领孩子们走进恐龙王国，与形形色色的恐龙亲密接触！

《恐龙世界大探险：开启孩子们的奇幻旅程》 简介： 亲爱的读者朋友们，你们是否曾仰望星空，惊叹宇宙的浩瀚？是否曾潜入深海，好奇海洋的神秘？是否曾漫步森林，想象古老生灵的踪迹？今天，我们将一起踏上一段穿越时空的奇妙旅程，探索一个早已消失却又充满魅力的世界——恐龙王国！ 这不仅仅是一本书，更是一把开启孩子无限想象力的钥匙，一扇通往知识宝藏的大门。本书专为7-10岁的少年儿童设计，旨在用最生动、最有趣、最引人入胜的方式，将古生物学的奇妙知识融入到引人入胜的故事和精美绝伦的图画中，让孩子们在阅读中感受科学的魅力，在探索中激发求知的欲望。 为什么恐龙如此吸引人？ 想象一下，那些曾经统治地球数千万年的庞然大物，它们的身躯如山岳般巍峨，它们的吼声能震彻山谷。从优雅的长颈龙到凶猛的霸王龙，从翱翔天际的翼龙到潜泳深海的鱼龙，恐龙的种类繁多，形态各异，它们身上承载着地球古老生命的秘密，是孩子们最天然的“好奇心放大器”。 本书将带你走进一个栩栩如生的恐龙世界： 揭秘恐龙的起源与演化： 恐龙究竟是从哪里来的？它们是如何一步步演化成我们今天所知的各种形态的？我们将带领孩子们回到遥远的侏罗纪和白垩纪，追溯恐龙家族的演变脉络，了解它们在地球生命史上的重要地位。 认识形形色色的恐龙： 你知道世界上最长的恐龙是什么吗？最快的恐龙又是哪一种？书中将详细介绍各种标志性的恐龙，比如以智慧和力量著称的霸王龙，体型庞大、温顺的腕龙，身上披着骨板的剑龙，以及那些拥有华丽羽毛的恐龙，它们的故事将让孩子们大开眼界。 恐龙的生活方式： 它们吃什么？它们如何捕食？它们又如何躲避天敌？恐龙的世界并非只有“弱肉强食”，书中将生动描绘恐龙的饮食习惯、社交行为、繁殖方式，以及它们如何适应不同的生存环境，展现一个立体而真实的恐龙生态系统。 恐龙灭绝之谜： 那个统治地球亿万年的伟大种族，究竟是如何突然消失的？本书将以引人入胜的方式，介绍关于恐龙灭绝的各种科学假说，从地外撞击到火山爆发，从气候变化到物种竞争，激发孩子们对科学探索的思考。 恐龙的“近亲”——鸟类： 你知道吗？我们每天都能看到的鸟儿，其实是恐龙的直系后代！本书将揭示恐龙与鸟类之间奇妙的演化联系，让孩子们惊叹于生命演化的神奇与连续。 为什么选择这本书？ 本书的最大特点在于其“科学性”与“趣味性”的完美结合。我们深知，对于7-10岁的孩子们来说，枯燥的知识讲解是无法吸引他们的。因此，本书采用了以下几大亮点： 引人入胜的故事叙述： 我们将恐龙知识巧妙地融入到一系列扣人心弦的故事中。孩子们将跟随勇敢的小探险家，穿越时空隧道，亲历恐龙时代的惊险与奇遇。故事中充满了悬念、惊奇和友谊，让阅读过程充满乐趣。 精美绝伦的插画： 我们邀请了国内顶尖的古生物插画师，为本书绘制了大量高清、逼真的恐龙插画。每一幅画都力求还原恐龙的真实形态和神态，让孩子们仿佛置身于真实的恐龙世界。色彩的运用、细节的描绘，都将给孩子们带来强烈的视觉冲击和美的享受。 权威的科学顾问团队： 本书的内容经过了国内多位资深古生物学家的审阅和指导，确保了科学的准确性和严谨性。孩子们在阅读中接触到的知识，都是经过科学验证的，真正做到“寓教于乐，学有所成”。 丰富多样的互动设计： 为了增加阅读的互动性和参与感，本书在设计中融入了许多趣味性的互动环节。例如： “我的恐龙图鉴”： 提供空白页和贴纸，让孩子们可以自己绘制和记录喜欢的恐龙，创作属于自己的恐龙图鉴。 “恐龙小知识问答”： 每章末尾设置有趣的问答题，巩固学习内容，激发孩子们的思考能力。 “恐龙足迹追踪”： 通过模拟足迹的大小和形状，让孩子们了解不同恐龙的体型差异，培养观察力。 “我的恐龙大发现”： 鼓励孩子们在阅读后，尝试用自己的语言描述或绘画出对某个恐龙的理解，锻炼表达能力。 贴合中国儿童成长需求： 本书在内容选择和语言风格上，充分考虑了中国7-10岁儿童的认知水平和阅读习惯。语言生动活泼，避免了过于艰涩的专业术语，同时注重培养孩子们的价值观，如勇气、好奇心、团队合作以及对自然的热爱。 本书的教育意义： 阅读《恐龙世界大探险》不仅仅是获取知识，更是对孩子们全面发展的促进： 激发科学探索精神： 恐龙作为古老生命的代表，是孩子们接触科学的绝佳切入点。本书将激发孩子们对生命科学、地质学、古生物学等学科的兴趣，为他们未来的科学探索奠定基础。 培养想象力和创造力： 想象一个史前世界，与巨大的恐龙为伴，孩子们可以尽情发挥自己的想象力，创造属于自己的恐龙故事和场景。 提升阅读理解能力： 生动有趣的故事叙述和精美的插图，能够有效吸引孩子们的注意力，提高他们的阅读兴趣和理解能力。 拓展知识视野： 恐龙知识的普及，让孩子们了解地球的过去，认识生命的演化，拓展他们的知识视野，培养 global awareness（全球视野）。 塑造积极的价值观： 通过书中角色克服困难、探索未知的经历，孩子们可以学习到勇气、坚持和团队合作的精神，培养对自然的敬畏之心。 适合的读者： 对恐龙充满好奇心的7-10岁儿童。 希望通过有趣的方式学习科学知识的儿童。 喜欢阅读冒险故事和探索未知世界的儿童。 家长和老师寻找优质科普读物的理想选择。 结语： 《恐龙世界大探险：开启孩子们的奇幻旅程》是一次集知识、趣味、艺术于一体的阅读体验。它将带领孩子们穿越亿万年的时光，走进一个充满惊喜和神秘的恐龙王国。在这里，他们将认识勇敢的探险家，邂逅形态各异的恐龙，解开古老的谜团，更重要的是，他们将点燃内心深处对知识的渴望，开启属于自己的精彩探索之旅。 现在，就请打开这本书，让恐龙的足迹带领你的孩子，踏上这场意义非凡的奇幻旅程吧！这是一份送给孩子们最珍贵的礼物，一份能够陪伴他们成长、启迪智慧的宝藏！

评分☆☆☆☆☆

我刚刚读完一本关于奇特机械原理的动手实践手册，这本书的定位非常明确，就是激发孩子的工程思维和动手能力。它没有过多花哨的理论说教，而是直接切入主题，用清晰的步骤图和简洁的说明文字，指导读者如何利用家中常见的材料（比如橡皮筋、纸板、吸管）来制作出各种有趣的装置，比如简单的滑轮系统、自动喂食器，甚至是小型空气动力学模型。最妙的是，它不是简单地复制，每一步完成后都会附带一个“为什么会这样工作？”的提问，引导读者去思考背后的物理定律，比如力矩、摩擦力或者气压差。我尝试着和孩子一起搭建了一个用齿轮驱动的小车，尽管过程有些曲折，但当小车最终成功移动的那一刻，那种成就感是任何看来的知识都无法比拟的。这本书的结构设计很聪明，从易到难，循序渐进，确保了孩子在不断尝试和失败中积累经验，而不是因为一开始的困难而产生挫败感。它真正做到了“寓教于乐”，让科学不再是抽象的公式，而是触手可及的创造过程。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最近沉迷于一本关于古代文明的图册，那本书的深度和广度简直超出了我的预期。它不像那种浅尝辄止的科普读物，而是深入挖掘了玛雅人失落的城市、古埃及金字塔的建造之谜，以及巴比伦空中花园的辉煌。让我印象最深的是，它用了大量的文物照片和复原图，那些细节处理得非常到位，仿佛能让人触摸到历史的纹理。阅读的过程中，我一直在思考，在那个生产力并不发达的年代，他们是如何解决天文、数学和工程学上的难题的。书里对各种符号和文字的解读也非常细致，我甚至能试着描摹几笔象形文字。这本书的叙事节奏把握得很好，时而紧张刺激，如同考古队员在沙漠中艰难跋涉，时而又宁静深远，让人沉浸在古老哲思的氛围中。它成功地让我——一个自认为对历史有一定了解的成年人——都感到了知识的震撼，相信对任何充满好奇心的孩子来说，这都是一扇通往宏大历史的奇妙之门。

评分☆☆☆☆☆

最近翻阅了一本关于海洋生物多样性的精装书，这本书的视觉冲击力极强，简直就是一本艺术品级别的自然百科全书。里面的生物插画极其写实，每一个珊瑚礁的纹理，每一种深海鱼类的鳞片反光，都处理得细致入微，色彩运用大胆而和谐，让人忍不住想伸手去触摸那些屏幕上的热带鱼。我特别喜欢其中关于深海热泉生态系统的介绍，那种极端环境下的生命力展现得淋漓尽致，彻底颠覆了我对生命适应性的认知。书里还附带了高质量的摄影作品，尤其是那些需要高科技潜水器才能捕捉到的瞬间，比如巨大的乌贼在深海中游弋的画面，震撼人心。这本书的文字部分也颇有见地，它不仅罗列了物种名称，更探讨了海洋生态平衡的重要性以及人类活动对海洋的潜在威胁，用一种温和而坚定的方式，教会孩子环境保护的责任。阅读完毕，我感觉自己仿佛刚进行了一次长达数周的深海潜水考察，收获满满，内心对地球这片蔚蓝的敬畏之情油然而生。

评分☆☆☆☆☆

最近读到一本关于世界各地风俗习惯和节庆仪式的文化地理书籍，这本书简直是一扇通往多元世界的窗口，让我大开眼界。它没有采用传统的教科书式分类，而是以“一日生活”或“一年四季”的叙事线索来串联各个国家和地区的特殊习俗。比如，它详细描述了日本的“成人之日”上年轻人的庄重仪式，印度“洒红节”上色彩斑斓的狂欢场景，以及北欧极夜中人们庆祝光明的传统。作者的笔触非常细腻，不仅关注了宏大的庆典，更捕捉到了人们在特定节日里吃什么、穿什么、说什么的微小细节。通过阅读，我深刻体会到文化的多样性和丰富性，认识到即使是同一种情感——比如庆祝丰收或纪念祖先——在不同的地域也会展现出如此千奇百怪的面貌。书中的地图和文化符号解析部分做得特别出色，使得那些遥远的地点和陌生的名字变得容易记忆和理解。这本书真正培养了孩子的包容心和对世界的好奇心，让我期待未来能带孩子去亲身体验这些文化奇观。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书真是太棒了！我最近刚读完一本关于宇宙探险的儿童读物，里面的插图简直让人叹为观止。作者用非常生动的语言，把那些遥远的星系和行星描绘得栩栩如生。我记得有一章专门讲黑洞的形成和特性，本来以为会很枯燥，结果作者用了一个‘宇宙吸尘器’的比喻，一下子就把复杂的概念讲明白了。孩子读起来完全没有压力，还能时不时冒出一些专业名词，让我都忍不住去查阅更多资料。书里还穿插了很多小故事，比如某个宇航员在太空中看到的奇特景象，这些都极大地激发了孩子对未知世界的向往。我儿子现在每天晚上睡觉前都要拉着我讲一个关于火星的故事，他甚至自己给新发现的陨石坑起了名字。这本书的排版也非常人性化，字体大小适中，色彩搭配既鲜艳又不刺眼，长时间阅读眼睛也不会觉得累。更让我欣赏的是，它不仅仅是知识的堆砌，更注重培养孩子的科学思维和探索精神，鼓励他们提出“为什么”和“怎么办”，而不是简单地接受既定答案。这对于一个正在建立世界观的小朋友来说，是无价的财富。

评分☆☆☆☆☆

从远古开始，人们不断丰富自己的知识从油灯到电灯到无影灯，从刀剑到枪械到炸弹，从热气球到飞机到火箭正因人们不断丰富知识,掌握技能,才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿......是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游话说诸葛亮草船借箭，巧借东风，不过是将知识运用到战略上，其实诸葛亮能观天象，他可以明确地知道什么时候下雾，什么时候刮东

评分☆☆☆☆☆

非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

评分☆☆☆☆☆

孩子挺喜欢这本书的。

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢，内容丰富

评分☆☆☆☆☆

从远古开始，人们不断丰富自己的知识从油灯到电灯到无影灯，从刀剑到枪械到炸弹，从热气球到飞机到火箭正因人们不断丰富知识,掌握技能,才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿......是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游话说诸葛亮草船借箭，巧借东风，不过是将知识运用到战略上，其实诸葛亮能观天象，他可以明确地知道什么时候下雾，什么时候刮东

评分☆☆☆☆☆

希望你能越做越好，成长有你有我大家一起来，很好的宝贝。

评分☆☆☆☆☆

在京东买书有一年了，买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。思想有提升了。这是读书心得： 师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢？如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因？应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。 　　古人说“天地君亲师”，特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的，可享受任何特权的。对学生，教师可以有等同于父母的权利。而如今的未成年人保护法出台后，结果怎样呢？学生是越来越自由了，对教师也越来越不尊敬了！以前，我们在老师面前唯恐做错事的心态，恐怕现在的学生心中再也没有了。有时候连我们自己都瞧不起自己了，老师，还算什么“灵魂的工程师”？自己都不爱自己的职业了，还能用心教学吗？不用心教学，这不是教师本质的腐败吗？ 　　年轻教师有晋升职称的压力，有了很多除了教学以外的硬性指标，缺一不可；职称晋升后的教师又想名利双收，又想占据优越的学校。于是，不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点，“心较比干多一窍”，千方百计地“补”习，“考”好成绩，“写”论文，“上”公开课，“指导”学生…… 　　如果为了职称、为了名利真正来比教学水平，比综合素质，应该不算是什么腐败的事情。腐败的是，在学校里混的一小撮人，教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”，甚至要“高人一筹”。更有甚者，自誉“与世无争”，视一切为粪土，除了生儿育女、相夫教子，只求度日、退休、安度晚年，同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事！ 　　还有，学校领导作为教师的一份子，同样存在着腐败，甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展，而只照顾几个重点学科，就是一种腐败；一天忙不完的会议，不能引领师生身心健康发展，同样也是腐败；除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署，不能创性地开展教育活动，更是一种腐败…… 　　人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称：“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊，学高为师，德高为范，教师确实是一项崇高的职业。过去，传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇，教师的“两袖清风”亦为民众所称道。 　　所以，是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”既然为人，就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师，我们更要随时问自己：“你还活着吗？” 　　意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”

评分☆☆☆☆☆

比想像的还要好，值的购买

评分☆☆☆☆☆

古人云书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的时间简史和果壳中的宇宙，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光。对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的名人传，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的饮酒诗，体会结庐在人境，而无车马喧那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力读世界经典名著巴黎圣母院，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的宽容的哲学、林语堂的生活的艺术以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。