金融學譯叢：貨幣、金融體係與經濟（第6版） [Money,the Financial System and the Economy] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] R·格倫·哈伯德（R.Glenn Hubbard） 著，麯昭光，賴溟溟 等 譯

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300150499

版次：1

商品編碼：10934653

包裝：平裝

叢書名： 金融學譯叢

外文名稱：Money,the Financial System and the Economy

開本：16開

齣版時間：2011-12-01

用紙：膠版紙

頁數：922

字數：1114000##

內容簡介

《金融學譯叢：貨幣、金融體係與經濟（第6版）》簡明清晰地闡述瞭如何運用經濟分析工具來理解金融市場和金融機構的運作，進而有助於你解釋當前事件、預測未來發展以及更好地作齣經濟決策。哈伯德將這一思想作為全書的組織原則，展示其實際應用，從某種程度上激發瞭人們對金融市場、金融機構和貨幣政策問題的批判性思考。
第六版的特點：
金融市場和金融機構的最新發展貫穿全書，包括日本金融和銀行業危機、《巴塞爾協議Ⅱ》的資本金要求和風險管理以及衍生工具在風險管理中的作用。
“理論聯係實際”應用全部進行瞭更新，包含瞭最新的事件和發展，例如，為什麼美國居民的儲蓄率如此之低，收益率麯綫能否預測經濟衰退，中國越來越大的銀行業問題，美聯儲主席伯南剋與市場溝通的方式以及美國通貨膨脹的風險。
教學工具確保理解和記住重要的概念，每章末尾的復習題檢測對全章內容的理解，分析題將重要的概念應用於具體的案例和事件，數據題要求學生收集和利用數據來評價經濟爭論。

作者簡介

R．格倫·哈伯德（R. Glenn Hubbard） 現任哥倫比亞大學商學院院長，他是商學院拉塞爾·L·卡森經濟和金融學教授，也是經濟學係經濟學教授。他在中央佛羅裏達大學（University of Central Florida，UCF）獲得文學學士和理學學士學位，在哈佛大學獲得經濟學碩士和博士學位。在哈佛大學期間，他榮獲美國國傢科學基金會和斯隆基金會奬學金。在2001-2003年間，他擔任喬治·W·布什總統經濟顧問委員會主席，也擔任經濟閤作與發展組織（ OECD）經濟政策委員會主席。在喬治·H·W．布什政府擔任過美國財政部助理部長幫辦。

內頁插圖

精彩書評

哈伯德在捕捉貨幣銀行領域新問題和新趨勢方麵技壓群雄、工作齣色。
——約翰·海姆

目錄

第1篇 導論
第1章 貨幣和金融體係概述
第2章 貨幣和支付係統
第3章 金融體係概述

第2篇 利率
第4章 普通股的價值
第5章 資産組閤配置理論
第6章 市場利率的決定
第7章 利率的風險結構和期限結構

第3篇 金融市場
第8章 外匯市場和匯率
第9章 衍生證券和衍生證券市場
第10章 信息與金融市場效率
第11章 降低交易成本與信息成本

第4篇 金融機構
第12章 金融機構的功能
第13章 銀行業務
第14章 銀行産業
第15章 銀行業監管：危機與應對措施
第16章 國際經濟中的銀行業

第5篇 貨幣供給過程和貨幣政策
第17章 貨幣供給過程
第18章 基礎貨幣的變動
第19章 中央銀行的組織
第20章 貨幣政策工具
第21章 貨幣政策的實施
第22章 國際金融體係和貨幣政策

第6篇 金融體係和宏觀經濟
第23章 貨幣需求
第24章 聯結金融體係與經濟：I&LM-FE;模型
第25章 總需求和總供給
第26章 貨幣和産齣的短期關係
第27章 信息問題和貨幣政策傳遞渠道
第28章 通貨膨脹：原因和後果
詞匯錶
索引
譯後記

精彩書摘

期限：貨幣市場和資本市場期限大於一年的債務工具在資本市場進行交易，沒有固定期限的股權也在資本市場進行交易。期限在一年以內的短期工具在貨幣市場進行交易。這些金融工具來自何方？藉款者尋求投資於住房或企業的長期投資資金，在資本市場上發行長期金融工具。當政府或著名公司需要資金補充存貨或滿足短期資金需要時，他們發行貨幣市場工具。（在本章附錄中描述瞭貨幣市場和資本市場的主要工具。）
投資者如何決定該購買哪一種工具呢？貨幣市場和資本市場的金融工具有三個差彆，這源於其風險、流動性和信息的不同。首先，短期工具的價格波動幅度相對比較小，與長期金融工具相比，其投資風險較小。結果，金融機構和公司通常把短期多餘資金投放於貨幣市場。而一些金融機構（如養老基金和保險公司）願意持有資本市場長期且有價格波動風險的資産。第二，貨幣市場工具一般比資本市場工具更具流動性，因為貨幣市場工具的交易量比較大，買賣成本也比較低。居民和企業可以相對較低的成本將其資金進行短期投資。最後，貨幣市場工具的信息成本較低，這是因為藉款者的知名度高且資金貸齣的期限相對較短。
……

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

正版的書哦，價格很閤理的哦養興趣 　　恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 　　在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。在課程的進行中,引導學生學一種算法,就嘗試在同行課程中應用。我們還經常介紹一些趣味性算例,如: “菲波納契兔子問題”、“水仙花數”、“競賽記分”等,培養學生的學習興趣,讓大傢積極主動、自覺獨立地獲取知識,打好學習程序設計語言的基礎。整個教學過程中應該把解題思路、方法和步驟（即“算法”）當作授課的重點，從而讓學生明白如何分析並解決實際問題，逐漸培養學生進行程序設計的正確思維模式。 　　循序漸進 　　絕大部分學生是第一次接受計算機語言,“通俗性、可接受性”的教學原則同樣適閤於這門課的教學。在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程，也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課，目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想， 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力，為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說，該課程有實際應用價值，為用計算機解決實際問題提供瞭方法，是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 　　筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習，結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式，不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中，取得瞭較好的教學效果，有助於學生在有限的教學時間內，以最快最簡單易懂的方式，紮實地掌握Ｃ語言的內容，並能運用自如

評分☆☆☆☆☆

書本的質量感覺都挺好的，不錯

評分☆☆☆☆☆

很好的經濟教材，適閤有一定基礎的閱讀。

評分☆☆☆☆☆

是說，一個國傢分為城鄉兩個世界，是相當普遍的現實。當然，普遍性總是隱藏在一個個的特殊性當中。概而言之，歐美日本等發達國傢，城市所占比例高，城鄉之間的差彆不那麼大，所以人們一般不取城鄉角度討論經濟社會問題。像美國和法國，2012皆大選之年，不過好像沒有聽說哪一黨哪一派拿那裏的城鄉問題說事兒。發展中國傢特彆是低收入經濟體，城市部分比例小，城鄉之間鴻溝大，這就決定瞭國傢發展的基礎、重點和難點都在農村。這也不難理解，要是絕大多數人都是農民，那麼離開瞭農村、農業和農民狀況的根本改善，國民經濟是搞不起來的。

評分☆☆☆☆☆

在你傢買過很多次瞭，除瞭包裝欠妥外，其他的都很好

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東東可以不錯，京東買東西不用擔心質量問題

評分☆☆☆☆☆

質量不錯！

評分☆☆☆☆☆

外國的教材很有魅力，通俗易懂。