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楊笑汝 繪

圖書標籤:

• 言情
• 甜寵
• 治愈
• 成長
• 校園
• 輕小說
• 輕鬆
• 愛情
• 夏日
• 沙雕

齣版社： 新世紀齣版社

ISBN：9787540551858

版次：1

商品編碼：10956558

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2012-04-01

頁數：152

正文語種：中文

內容簡介

《一夕一夏5》是漫畫係列單行本《一夕一夏》的第5冊，主要講述李一夕小朋友的爸爸是一個強大的妖怪，因此一夕有瞭“能聽見妖怪的聲音”的特殊能力。在我們看不見的世界裏，妖怪們也有自己的日常生活，偶爾發生的交集，會因為人類態度的不同而有很多種不同的結果。這是擁有特殊能力的一夕，與妖怪爸爸和各種妖怪們之前的，親切的小故事集閤！

作者簡介

楊笑汝，生日：4月12日，齣生地：湖南嶽陽，喜歡的電影：《花與愛麗絲》，喜歡的點心店：大橋道，喜歡的機械：縫紉機，喜歡的漫畫傢：羽海野韆花，喜歡的冰棍：明治紅豆。

目錄

第十五篇羅曼史（2）

第十五篇羅曼史（3）

第十五篇羅曼史（4）

第十五篇羅曼史（5）

後記

短篇夕照屋

前言/序言

《一夕一夏5》簡介 序章：時間的河流，遺忘的彼岸 城市的喧囂仿佛退潮，隻留下零星的燈火，勾勒齣夜的輪廓。在這個被遺忘的角落，一本泛黃的書籍靜靜地躺在濛塵的書架上，它的名字早已模糊不清，卻承載著一段被歲月掩埋的故事。這並非是一個關於英雄崛起或陰謀揭露的宏大敘事，而是一麯低語，一首關於生命中那些微小卻深刻的片段的歌謠。 在故事的開端，我們遇見瞭林曉，一個在生活中跌跌撞撞的普通人。她的世界並非風平浪靜，也少有戲劇性的轉摺。她經營著一傢小小的花店，日子在花開花落間流淌。每一株植物的生長，每一片葉子的舒展，都悄悄地映照著她內心的波動。她曾有過熾熱的夢想，也曾經曆過心碎的低榖，但如今，更多的是一種對平淡生活的珍視。她習慣在清晨的第一縷陽光中，用沾著泥土的手，輕柔地喚醒那些沉睡的生命；她也習慣在黃昏的餘暉裏，靜靜地看著夕陽將天空染成一片溫暖的金黃，思緒如同花瓣般零落。 與林曉的寜靜不同，她的好友陳默則像是奔流不息的河流。他是一名攝影師，一生都在追逐光影的變幻，捕捉那些稍縱即逝的美麗瞬間。他的鏡頭下，有都市的繁華，有鄉村的質樸，有陌生人的笑臉，也有被遺忘的角落。他用鏡頭記錄著世界，也試圖在每一次按下快門的那一刻，留住時間的痕跡，不讓它們被匆匆流逝的光陰所吞噬。然而，陳默也深知，攝影終究是一種二維的錶達，無法完全捕捉生活的多維與復雜，更無法觸及靈魂深處的真正悸動。 故事的第三位重要人物，是林曉的鄰居，一位年邁的退休教師——李老。李老的生活如同他書架上的古籍，沉澱著歲月的智慧與故事。他深居簡齣，卻有著一顆洞悉世事的心。他常常在午後，坐在窗前，一杯清茶，一捲書，目光悠遠。他與林曉的相識，源於一次偶然的幫助，從那以後，林曉常常會在花店忙碌之餘，去李老那裏，聽他講述那些關於舊時光的故事，關於曾經的理想，關於生活的哲理。李老的話語，不帶任何說教的意味，卻像春風化雨，潤物無聲，在林曉心中播下思索的種子。 第一章：塵埃下的芬芳，昨日的足跡 林曉的花店，名為“花時”。這個名字，不僅僅是關於花朵綻放的時節，更是關於她自己對時間的感悟。她相信，每一個生命都有其盛開的時刻，也有其凋零的必然。她的花店，是她對抗時間流逝的溫柔方式。在這裏，她精心照料著每一盆花，從初春的丁香，到夏日的玫瑰，再到鞦日的菊花，以及鼕日的臘梅。花朵的生命周期，是她對生活循環的直觀理解。 某一天，一傢大型連鎖花藝公司決定在城市中心開設分店，這無疑給“花時”帶來瞭巨大的壓力。林曉並沒有選擇與之為敵，而是更加專注於自己的小店，用更精心的搭配，更個性化的服務，以及花朵本身所蘊含的獨特情感來吸引顧客。她相信，真正的美，不在於規模，而在於細節和用心。她開始嘗試製作一些特彆的花束，比如根據顧客的心情來搭配花材，或者為某個特殊的日子，定製獨一無二的“故事花束”。 陳默在一次采風中，偶然來到瞭林曉的花店。他被那份寜靜與雅緻所吸引，更被林曉在花海中專注的神情所打動。他開始用他的鏡頭記錄下花店的日常，記錄下林曉與花朵互動的美好瞬間。他發現，在林曉的世界裏，花朵不僅僅是商品，更是情感的載體，是生命力的象徵。他的照片，開始有瞭溫度，有瞭故事。 李老在此時，也開始與林曉分享他年輕時的一些經曆。他曾是一名充滿熱情的教師，緻力於將文學的種子播撒給年輕一代。他講述瞭他在課堂上，如何用生動的語言，引導學生去理解詩歌的意境，去感受小說的情感。他也迴憶起，在那個物質匱乏的年代，人們如何從書籍中汲取力量，如何通過閱讀來豐富精神世界。林曉從中聽齣瞭對知識的熱愛，對教育的執著，以及對時代變遷的感慨。 第二章：光影的追逐，情感的溫度 陳默的作品開始受到關注，他的攝影展也吸引瞭不少觀眾。在一次展覽中，他展齣瞭一組以“花時”為主題的照片，那些花朵的細膩紋理，林曉指尖的溫柔，以及花店裏彌漫的淡淡花香，仿佛都被定格在畫麵中。評論傢們稱贊他的作品具有“人文關懷”和“細膩的情感錶達”。 然而，陳默自己卻感到一絲失落。他發現，盡管他的作品獲得瞭認可，但他內心深處，似乎總有一種空虛感。他所拍攝的，更多是錶象的美麗，而那些隱藏在錶象之下的，更深層的東西，他依然難以觸及。他開始思考，攝影的意義究竟是什麼？是記錄，是錶達，還是尋找？ 一天，陳默帶著他的相機，來到林曉的花店，想要拍攝一組關於“花的生命周期”的照片。他記錄瞭花苞的孕育，綻放的絢爛，以及枯萎的寂寥。在拍攝的過程中，他與林曉有瞭更多的交流。林曉告訴他，每一朵花都有自己的生命軌跡，即使是凋零，也是另一種形式的美麗，是為新的生命積蓄能量。 李老也在這時，開始嚮林曉和陳默講述他的一位老友的故事。這位老友，曾是一位偉大的文學傢，卻在人生最輝煌的時刻，選擇瞭隱居。他用一生來探索文字的可能性，用文字來錶達對人生的思考。李老講述瞭這位文學傢的作品，以及他身上那種不與世俗同流閤汙的獨立精神。林曉和陳默從中感受到瞭對藝術的純粹追求，以及對人生意義的深刻探索。 第三章：時間的沉澱，生命的低語 林曉的花店，在經曆瞭最初的壓力後，反而憑藉其獨特的風格，贏得瞭一批忠實的顧客。她不再糾結於與競爭對手的比較，而是專注於如何讓“花時”成為一個傳遞情感與溫暖的空間。她開始組織一些小型的工作坊，教顧客如何製作簡單的花束，如何在傢中養護綠植。這些活動，不僅讓花店充滿瞭生氣，也拉近瞭她與顧客之間的距離。 陳默在與林曉的交流中，逐漸理解瞭“寫真”的含義。他開始放下對構圖和技巧的過分追求，轉而更加關注人物的情感和故事。他用鏡頭捕捉那些被忽略的細節，比如一個人在街頭默默行走的背影，一個孩子在雨中玩耍的純真笑容，或者一個老人眼中閃爍的光芒。他的作品，開始變得更加深沉，更加觸動人心。 李老在臨近年末的時候，身體逐漸衰弱。他將自己珍藏的舊書，一些記錄著他人生故事的筆記，都托付給瞭林曉。他在彌留之際，對林曉說：“生命就像一本厚重的書，每一頁都寫滿瞭故事，有歡樂，有悲傷，有收獲，也有失去。重要的是，我們要用心去讀，去感受，去理解。” 尾聲：季節的輪迴，人生的餘韻 林曉將李老的筆記整理好，發現裏麵不僅記錄瞭他的人生經曆，還包含瞭他對文學、對生活、對人生的深刻見解。她將這些筆記小心翼翼地收好，仿佛是收好瞭一段珍貴的記憶。 陳默也在這時，完成瞭他最新的攝影集，名為《時間的碎片》。這組作品，記錄瞭他一年來走過的城市，遇到的人，以及他內心世界的變化。其中，有許多關於林曉和她的花店的照片，那些畫麵，充滿瞭寜靜與力量。 《一夕一夏5》，並非講述瞭一個驚心動魄的故事，也未揭示一個驚天的秘密。它講述的是，在時間的河流中，幾位普通人，如何在生活的點滴中，尋找生命的意義，感受情感的溫度，以及如何與時間握手言和。它告訴我們，生命中那些看似微不足道的瞬間，恰恰是我們最真實的寫照。那些花開花落，那些光影變幻，那些低語呢喃，都構成瞭我們獨特的人生樂章。 這是一個關於生命、關於時間、關於愛的故事，它沒有華麗的辭藻，隻有真摯的情感；它沒有宏大的敘事，隻有細膩的描繪。它就像一次悠長的呼吸，讓我們在喧囂的世界裏，找到片刻的寜靜，去感受那份來自內心深處的，最溫柔的迴響。或許，我們無法抓住時間的腳步，但我們可以用心去體會它留下的印記，去擁抱每一個“一夕”到“一夏”的輪迴，在其中，找到屬於自己的，那份淡然與豐盈。

評分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡《一夕一夏5》裏麵那種關於“錯過”和“遇見”的探討。人生中總有那麼一些人，齣現在你的生命裏，點亮瞭你的一段時光，然後又像一陣風一樣，悄悄地離開瞭。這本書讓我思考，那些錯過是否真的就意味著失去，而那些短暫的遇見，又能在我們心中留下怎樣的印記。它沒有給齣明確的答案，隻是讓我靜靜地去體會，去感受，去反思。

評分☆☆☆☆☆

《一夕一夏5》帶給我的，不隻是一段故事，更是一種關於生活態度的啓示。它讓我學會瞭在快節奏的生活中慢下來，去感受當下的美好；它讓我學會瞭在失落和痛苦中尋找力量，去相信未來的光明；它更讓我學會瞭去擁抱那些不完美，去珍惜那些稍縱即逝的溫暖。這是一本值得反復品讀的書，每一次閱讀，都能有新的感悟。

評分☆☆☆☆☆

《一夕一夏5》裏關於時間流逝的描寫，讓我非常有共鳴。那些童年的迴憶，那些青春的悸動，那些青年的迷茫，就像電影的片段一樣在腦海中閃過。我常常會想，時間到底是什麼？它為什麼總是那麼匆匆，又為什麼會在某些時刻凝固？這本書沒有給齣答案，但它讓我沉浸在這種對時間的思考中，仿佛又迴到瞭那些逝去的日子。

評分☆☆☆☆☆

《一夕一夏5》的文筆真的太舒服瞭，讀起來就像是清風拂麵，又像是午後的一杯溫水，不急不躁，卻能讓你感受到一種踏實的寜靜。作者對景物的描寫也特彆到位，無論是夏日午後的蟬鳴，還是雨後清晨的露珠，都仿佛躍然紙上，讓你身臨其境。這種寫實又帶著詩意的筆觸，讓我在閱讀的過程中，不僅是在讀故事，更是在經曆一種生活，感受一種氛圍。

評分☆☆☆☆☆

讀完《一夕一夏5》，我感覺自己的內心被滌蕩瞭一番。生活中的煩惱和壓力，似乎在閱讀的過程中被暫時遺忘。取而代之的是一種平和與釋然。它讓我明白，人生無論如何，總有希望存在，總有美好的事物值得我們去期待。這種積極嚮上的力量，是這本書給我帶來的最寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字叫《一夕一夏5》，光聽這個名字就有一種特彆的意境。它讓我想起瞭夏日裏短暫卻又深刻的時光，又仿佛是夜晚轉瞬即逝，卻能在夢境中留下長長的痕跡。我一直都很喜歡這種富有詩意的書名，它總能引發我無限的遐想，讓我迫不及待地想去探尋書頁裏的故事。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞《一夕一夏5》在情感處理上的剋製和內斂。它沒有過度的煽情，沒有刻意的催淚，而是用一種娓娓道來的方式，將那些深沉的情感慢慢地滲透齣來。有時候，一個眼神，一個細微的動作，甚至是一段沉默，都能傳遞齣比韆言萬語更豐富的情感。這種“留白”的處理方式，反而更能打動人心。

評分☆☆☆☆☆

我翻開《一夕一夏5》的時候，就被它那種淡淡的憂傷和溫暖的治愈感包裹住瞭。故事裏的主人公，他們的人生軌跡似乎總是在不經意間交織，又在某個節點悄然分開。我看著他們在現實的洪流中掙紮，在情感的迷霧裏徘徊，時而因為一個小小的善意而心生暖意，時而又因為一次錯過的機會而黯然神傷。這種細膩的情感描繪，就像是捕捉到瞭我內心深處那些難以言說的情緒，讓我覺得不那麼孤單。

評分☆☆☆☆☆

《一夕一夏5》給我最大的感受就是一種“小確幸”的力量。有時候，生活並沒有驚天動地的改變，也沒有轟轟烈烈的愛情，它隻是藏在那些平凡的日子裏，藏在一次突如其來的善意裏，藏在一次偶然的相遇裏。這本書讓我重新審視瞭生活中的那些細微之處，讓我學會瞭去發現和珍惜那些微小而確定的幸福。

評分☆☆☆☆☆

這本書的角色塑造非常有層次感。不是那種臉譜化的好人或壞人，每個人都有自己的優點和缺點，都有自己的掙紮和無奈。我看著他們犯錯，看著他們成長，看著他們一次次跌倒又爬起來。這種真實感讓我很容易代入，也很容易被他們的故事所打動。尤其是其中某個配角，他的經曆讓我感同身受，讓我覺得仿佛看到瞭自己曾經的影子。

評分☆☆☆☆☆

不錯哦，沒有推薦錯！

評分☆☆☆☆☆

好。

評分☆☆☆☆☆

從下單到拿到書，等瞭三天，不過還好書的質量不錯

評分☆☆☆☆☆

我特彆的愛看楊笑汝的作品，我覺得她畫風細膩，而且故事感人，這部漫畫也不例外啊，終於結局瞭，太好瞭

評分☆☆☆☆☆

happy 大結局

評分☆☆☆☆☆

筆者以為，書評與書之間，是需有一段距離的。這距離可分兩方麵。一、時間距離。就我們的閱讀經驗看，許多著述，是需經過一段時間（有的甚至需要相當長時間）洗汰纔可發現其價值或無價值的。書評來得太快，一些經時間洗滌逐步顯露光澤，當時並未被充分注意的書就可能長久掩埋，難為人們汲取營養。譬如前麵所舉《中國古代科學思想史》、《中國哲學簡史》等。而一些初粗看來還過得去的東西，保不準幾個月後便會銷聲匿跡（這種情況在媒體發達的今天事例尤其見得多）。

評分☆☆☆☆☆

好書，值得擁有。好書，值得擁有。

評分☆☆☆☆☆

不知是什麼時候開始知道京東商城的，不知是什麼時候開始在京東網買書的。已經買瞭上韆本書瞭。 不知是什麼時候開始喜歡文學的，也不知是什麼時候迷上瞭讀小說，反正就是對文學，對作傢情有獨鍾，範文之心得體會:個人讀書心得體會。現與大傢分享、交流一下我個人的讀書經曆。 在提倡素質教育的今天，學校、傢長對教師要求高，對學生的期望高，而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎麼做教師？這是我們經常談論的話題。所以，我來到瞭京東商城買書，學習。解惑。做一個好老師。感謝京東商城。書很好。 有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺。總觀全書，我將一些讀書體會歸納為以下幾點：一、做一個真實的人，敢於露拙也敢於錶現自己。無論我們多麼優秀，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多瞭，學生在某個方麵的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。由於傳統的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學生麵前露拙。殊不知，這是一個誤區。其實，學生也很清楚，老師不會的東西多瞭，對高中生而言，他們已經不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學生麵前假裝什麼都懂，反而給學生以假的印象。反之，如果老師在適當的時候哼上一麯，可以調走得找不著瞭，在適當的時候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到瞭一個真實的你，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方麵有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近瞭許多。另一方麵，如果你在適當的時候慷慨激昂的來幾句演講，聲情並茂地來一段朗誦，不經意間很專業地評一下當天的球賽，讓學生眼前一亮：原來我們的老師還有這麼一手！學生對你的好感馬上激增。總之，讓學生瞭解一個真實的你! 　　二、做一個有情趣的人不少人說自己不會玩瞭，如果放兩天假，一般也就是睡個大覺。有些退瞭休的老同誌，一天天地老的特彆快，大多因為他們沒有什麼業餘愛好。一旦不上班瞭，整天沒事可乾，反倒悶齣病來瞭。因此，一個人在工作之餘要有一兩種業餘愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天隻知道工作，那他的人生將是多麼單調和乏味啊。“用藝術來‘宣泄’其實是最佳的方法。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看，看到劇中人物遇到巨大不幸，觀眾的感情得到瞭宣泄。”“其實更幸福的是創作藝術。在藝術創作過程中，自己的主觀世界完全投入瞭進去，廢寢忘食樂此不疲，會使人十分滿足。他創作時簡直就是神，他無比自由，他感覺到世俗世界對他的限製而使他不自由，他理想中的天國就在他的創作中。”“隻有關心老師的心靈世界，纔是真正地關心老師和生命質量。” 　　一個有情趣的老師，他的生命質量纔是高的，也纔可能得到學生的親近。誰也不願意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不願意與一個遠離自己生活的人去溝通。三、做一個善於反省的人。文中有這樣一段話，“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全麵的認識，但是真正會去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學習，心得體會《讀書心得體會文章》。我們在日常教育教學工作中，總是說自己加強要自己業務與政治的學習。而實際上往往成為一種泛泛而談的“學習”。我們教師離不開終身的學習，一旦自己停止瞭學習，那麼工作如同機械的運作，便毫無意義，沒有活力。鄭傑校長在書上論述：真正的學習並不是一個人關起來苦讀，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書。真正的學習藉助於有效的錶達和傾聽，他能很好地錶達自己的想法，並以開放的心靈容納彆人的想法。他經常會自問和反思“為什麼”，理性地分析並得齣結論，然後他會和彆人充分交流，並對不同於自己的觀點抱寬容和尊重的態度。

評分☆☆☆☆☆

是女兒喜歡的書，滿意。