学用中药一学就会 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈华丰 著

出版社： 广东科技出版社

ISBN：9787535956507

版次：1

商品编码：10966247

包装：平装

丛书名： 从生活学中医丛书

开本：16开

出版时间：2012-03-01

用纸：胶版纸

页数：261

字数：250000

正文语种：中文

编辑推荐

《学用中药一学就会》用通俗易懂的语言让您了解中医的基础理论、治病思路，读完《学用中药一学就会》您将会知道人为什么会生病，中医是怎样看病的。人为什么会生病？五脏六腑有什么作用？阴阳五行与人有什么关系？中医是怎样看病的？

内容简介

2010年11月，中医针灸被联合国教科文组织正式列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，针灸价值获得国际认可，关于中医的种种话题也又一次成为人们热议的焦点，自学中医的人也越来越多。《学用中药一学就会》旨在让您了解中医，认清疾病真面目，揭开中医神秘面纱，简单几步助您走进中医大门。 中医是一门科学，同时也是一门哲学，中医入门最开始讲的阴阳、五行就属于哲学范畴，中医治病讲究的辩证论治更是一种哲学思维。按常理来说，要治病首先得了解病，了解得病的人，而中医就是站在第三者的角度看这个宇宙，看整个自然界，看自然界中的人。中医把人放在他所生活的大自然中去认识他，认识自然对人的影响，认识人体的构造，认识得病的来龙去脉，再根据病情进行治疗。中医的一味中药可以治疗很多病，比如六味地黄丸可以治疗头晕耳鸣、腰膝酸软、盗汗遗精等很多疾病。这是因为中医把人看做一个整体，并不是头痛医头、脚痛医脚，而是追本溯源探究这些症状出现的根本原因，不在头部、膝部，而是肾阴亏损，所以滋阴补肾的六味地黄丸都可以治疗。《学用中药一学就会》就是用通俗易懂的语言让您了解中医的基础理论、治病思路，读完《学用中药一学就会》您将会知道人为什么会生病？五脏六腑有什么作用？阴阳五行与人有什么关系？中医是怎样看病的？

作者简介

陈华丰，著名医学家，出生于中医世家。现为国际针灸联合会理事、国际医学交流促进会专家组顾问、“名医堂”创始人。长期从事医学研究的学者，著有《观面无隐私》、《芒针现代临床应用》、《陈氏血压三焦学说》、《回春有术》、《家庭食疗百食通》等医学专著和科普读物。医药产品领域的发明家，发明有“红石谷系列养生酒”、“佛龙宝抗癌胶囊”、“陈氏护心腕”、“陈氏哮喘帖”、“陈氏降压一帖”、“名医堂美容治疗仪”、“陈氏一次性针灸针”等重大研究成果。

精彩书评

中医入门易，提高难。但我相信，只要坚持下去，好好看书，慢慢琢磨，渐渐积累多了，就能在此书的基础上举一反三，真正掌握中医的知识和技术。
——读者 周女士

书中讲述如何自学中医，但实则融合西医的理论和技巧，生活化的同时不失严谨，既实用又通用，能够让读者学以致用！
——学生 小陈

因爱成疾、含恨而终的事儿看多了，越发感到女人要心疼自个儿，学几招防身术外，也要学点养生术。毕竟，女人可以不自恋，但不能不自爱。容颜不老是神话，保重身体是教训。发烧感冒了，就是没有男的在身旁嘘寒问暖，起码也能做到自己照顾自己。
——网友 钟医情深

生活中，中医的智慧无处不在，如阴阳五行、辨证论治、着眼整体等……中医是门经验科学，取之生活，用诸生活是学习中医的真理。本书从临床病例出发，结合基础理论，深入浅出，层层递进，十分适合想学中医的朋友。
—— 读者 刘小姐

目录

第一章 中医其实不难学
一 中医，传承千年的瑰宝
二 学中医首先要打好基础

第二章 阴阳就像硬币的正反面
一 万物都分阴和阳
二 阴阳之间的关系就像白天与黑夜
三 人体内的阴阳要平衡四
四 身边事例说阴阳

第三章 五行与人有什么关系
一 人与自然分五行
二 各具特色的5种物质
三 五行关系有生克
四 人体内的五行有关联
五 人体五行中的母子关系

第四章 你对五脏六腑了解多少
一 藏象说来很简单
二 五脏六腑各司其职
三 人要活着还得靠气、血、精、津液

第五章 了解经络，治病更容易
一 人体的经络就像地上的河流
二 常用的经脉也不多
三 揭开经络的神秘面纱
四 经络诊病治病很实用

第六章 人为什么会生病
一 让人生病的3种因素
二 自然界的敌人有六淫
三 情绪也能让人生病
四 想不生病还得注意几点

第七章 病机就是人体内的战争
一 正与邪的交战
二 虚与实是有交情的朋友
三 阴阳不平衡就会出现寒热虚实证
四 气血失调会生病
五 体内的津液多了还是少了
六 疾病在体内的5种表现
七 我们为什么会得这些病

第八章 中医辨证，认清疾病真面目
一 中医师看病“三步走”
二 列个表格学辨证

第九章 中医治病方法多
一 治病如用兵
二 中医治病的8种基本方法
三 针灸拔罐，病去一半

前言/序言

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一看作者就很有水平，很值得我们学习。

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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非常快，非常好

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好