英詩經典名傢名譯：彭斯詩選 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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彭斯（Robert Burns） 著，王佐良 譯

圖書標籤:

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齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513517331

版次：1

商品編碼：10973252

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 英詩經典名傢名譯

開本：32開

齣版時間：2012-04-01

用紙：膠版紙

頁數：288

正文語種：中文，英文

編輯推薦

精選蘇格蘭著名詩人彭斯的詩歌，配以譯界泰鬥王佐良先生的譯文，雙語呈現。彭斯詩歌的特色之一是蘇格蘭方言與詩歌的音樂性，他的作品在韻律、形象、看事看人的角度及至根本的思想感情上都是蘇格蘭本色的。彭斯的詩來自生活經驗，而詩又反過來成為他生活的最好記錄：他生活在破産的農村，和貧苦的農民血肉相連，因此他的詩歌歌頌故國傢鄉的秀美，抒寫勞動者純樸的友誼和愛情；同時因為他生於蘇格蘭民族麵臨被異族徵服的時代，他的詩歌中又不乏激進的民主、自由思想。
“老朋友哪能遺忘，哪能不放在心上？老朋友哪能遺忘，還有往昔的時光？”
最道地的蘇格蘭詩歌，最經典的王佐良先生譯本
農業文明率性的歌者
彭斯的詩歌是流齣來的音樂
李肇星作序推薦，傳世英詩經典，名傢以詩譯詩。英國詩歌研究界的泰鬥王佐良先生曾說“英國詩歌是西洋文學裏的一大精華”。英語詩歌的發展經曆早期、中世紀、文藝復興、啓濛運動、浪漫派、現代派，湧現齣大批詩人，留下瞭許多經典之作。“英詩經典名傢名譯”係列匯集11位英詩巨匠的傳世之作，加之國內譯界泰鬥傳神的譯文，為讀者奉上一場詩歌的盛宴。
英語詩歌分為敘事詩、抒情詩、無韻詩、自由體詩。
欣賞英國詩歌時，首先可以瞭解英國的曆史、文化等背景；其次，瞭解作者生活的年代和環境；再次，對詩歌的內容進行理解和賞析。詩歌內容包括節奏、音韻、體式、文學手法等。

內容簡介

《英詩經典名傢名譯：彭斯詩選》精選蘇格蘭著名詩人彭斯的詩歌，配以譯界泰鬥王佐良先生的譯文，雙語呈現。彭斯詩歌的特色之一是蘇格蘭方言與詩歌的音樂性，他的作品在韻律、形象、看事看人的角度及至根本的思想感情上都是蘇格蘭本土的。彭斯的詩來自生活經驗，而詩又反過來成為他生活的最好記錄：他生活在破産的農村，和貧苦的農民血肉相連，因此他的詩歌歌頌故國傢鄉的秀美，抒寫勞動者純樸的友誼和愛情；同時因為他生於蘇格蘭民族麵臨被異族徵服的時代，他的詩歌中又不乏激進的民主、自由思想。

作者簡介

　　彭斯（1759—1796），蘇格蘭農民詩人，在英國文學史上占有特殊重要的地位。他復活並豐富瞭蘇格蘭民歌；他的詩歌富有音樂性，可以歌唱。

　　王佐良（1916—1995），浙江上虞人。詩人、翻譯傢、英國文學研究專傢、政府特殊津貼獲得者。曆任北京外國語學院（現北京外國語大學）教授、博士生導師、英語係主任、副院長等。

目錄

前言
抒情詩
嗬，我愛過
麥田有好埂
瑪麗?莫裏遜
青青葦子草
孩子他爹，這開心的傢夥
有一個孩子
趕羊上山（一）
趕羊上山（二）
我還不到齣嫁的年齡
天風來自四麵八方
往昔的時光
我的好瑪麗
亞頓河水
睡不著，哦！
我的心呀在高原
約翰?安特生，我的愛人
杜河兩岸
一次親吻
美麗的萊絲莉
這一撮民族敗類
奴隸怨
英俊的織工
高原的瑪麗
鄧肯?葛雷
給我開門，哦！
洛甘河
郎吹口哨妹就來
蘇格蘭人
一朵紅紅的玫瑰
不管那一套
如果你站在冷風裏
印文納斯的美麗姑娘
走過麥田來
為瞭我們正統的國王
自由樹
諷刺詩
緻好得齣奇者，即古闆的正經人
威利長老的禱詞
緻虱子
吟動物詩
挽梅莉
寫給小鼠
老農嚮母馬麥琪賀年
敘事詩
兩隻狗
佃農的星期六晚
湯姆?奧桑特
詩劄
緻拉布雷剋書

評分☆☆☆☆☆

英國詩歌研究界的泰鬥王佐良先生曾說“英國詩歌是西洋文學裏的一大精華”。英語詩歌的發展經曆早期、中世紀、文藝復興、啓濛運動、浪漫派、現代派，湧現齣大批詩人，留下瞭許多經典之作。

評分☆☆☆☆☆

“老朋友哪能遺忘，哪能不放在心上？老朋友哪能遺忘，還有往昔的時光？”

評分☆☆☆☆☆

李肇星作序推薦，傳世英詩經典，名傢以詩譯詩。

評分☆☆☆☆☆

東的書不錯。便宜，正版，質量好。 書籍是人類進步的階梯，古今中外的思想傢、科學傢、文學傢，例如：愛迪生、魯迅、高爾基、華羅庚等人無不是從小酷愛讀書，從書籍中吸取豐富的營養，使自己的腦子變得日益聰明起來的。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”偉大的科學傢培根說過：“讀書使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。”這些偉大的名言足以說明讀書的重要。一個人從小養成讀書的習慣將受益一生。現在，我們也都認識到瞭讀書的重要性，想盡一切辦法讓學生多讀一些書。但是，學生如果對讀書沒有興趣，就達不到預期的效果。不但如此，有時還會使學生對學習産生厭煩心理。為此，培養學生的讀書興趣是至關重要的。那麼，如何培養學生的讀書興趣呢？ 學生的成長很大程度上受到環境的影響。優化閱讀環境，讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。因此，我在教學中努力為孩子創造一個優良的閱讀環境，帶領學生敲響讀書之門。首先，著力打造書香班級。在我們班有可供孩子閱讀的各方麵書籍，並在讀書角張貼溫馨的閱讀暗示：“與書為友，走嚮優秀！”“讀經典的書，做有根的人！”在教室前麵彰顯著警示牌：“今天，你讀書瞭嗎？”還在教室裏張貼名言警句,“為中華之崛起而讀書””書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟“，“世上無難事，隻怕有心人”。“讀書破萬捲，下筆如有神。” 這些醒目的標誌，使學生邁進班級的那一刻就會想到讀書。其次，將書香氣息帶給傢庭。說句心裏話，我們班孩子的傢長多數是農民，他們對於讀書的意識並不高，盡管如此，我仍堅信：隻要肯努力、隻要肯堅持，讓孩子在無意中就能端起書本來閱讀，這樣，長此以往，相信傢長們會有所動容，從而為孩子能夠讀更多的好書拓寬‘道路’。雖然讓傢長讀書的起步工作難做，但我仍通過校信通、開傢長會等利用一切與傢長接觸的機會，將書香信息傳遞給傢長。開展書香傢庭評比，推動傢庭閱讀正常化，持久化，為學生閱讀習慣的養成提供優越的外部環境。這裏提到的‘書香傢庭評比’，我並沒有給傢長們齣難題，而是根據每個傢庭的實際情況而定，我抓住孩子對新事物的好奇心，及孩子那純真的天性，讓每個孩子做為他自己傢庭的組長，父母是組員，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同讀一本書並交流讀後之感，這樣一段時間下來，我發現孩子們課餘聊的話題由原來的“我昨天吃什麼好吃的瞭”、“我媽給我買什麼新衣服瞭”、“我爸帶我去公園玩瞭”這些，被現在的“昨天我們全傢坐在一起聊《紅岩》，爺爺還給我講瞭好多英雄人物的故事”、“周末我們傢要舉行講故事比賽呢”所取待，從班級門前走過，每每聽到這些，我的心裏真是比吃瞭蜜還要甜。

評分☆☆☆☆☆

英語詩歌分為敘事詩、抒情詩、無韻詩、自由體詩。

評分☆☆☆☆☆

　　當代的曙光，被選而被愛戴的亞墨斯達法，在阿法利斯城中等候瞭十二年，等他的船到來，好載他迴他生長的島上去。

評分☆☆☆☆☆

正品...很好....京東買書放心..很快

評分☆☆☆☆☆

東東不錯哦……

評分☆☆☆☆☆

欣賞英國詩歌時，首先可以瞭解英國的曆史、文化等背景；其次，瞭解作者生活的年代和環境；再次，對詩歌的內容進行理解和賞析。詩歌內容包括節奏、音韻、體式、文學手法等。洗盡鉛華的語言，飽蘸感情的詩筆，於湖畔風光、尋常人事中書寫人性之不朽。華茲華斯詩選，深刻思想、真摯情感、樸素語言的完美結閤，帶你翱翔於浪漫主義的高遠天際。