我是鷹爸：鷹式教育與鷹爸傳奇 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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華誠，何烈勝 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 鷹式教育
• 傢庭教育
• 育兒經驗
• 父親教育
• 教育方法
• 成長勵誌
• 教育理念
• 正能量
• 親子關係

齣版社： 新世界齣版社

ISBN：9787510427183

版次：1

商品編碼：10994350

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-06-01

用紙：膠版紙

頁數：210

字數：225000

正文語種：中文

編輯推薦

　　 《非誠勿擾》主持人孟非真情推薦！
　　 鷹爸首次全麵公開鷹式教育和鷹爸傳奇，中國官方版本。
　　 史上殘酷教子法，能讓你的孩子強。
　　 2012年農曆除夕，本書作者鷹爸何烈勝讓年僅4歲的兒子在紐約零下13度的暴雪中裸跑。裸跑弟視頻上網後，全國爆紅，英國《每日郵報》等2000多傢媒體熱烈報道，點擊量天文數。
　　 鷹爸用鷹式教育，把可能癡呆的早産兒子裸跑弟，培養成為智商潛能218分、超過愛因斯坦的小男子漢。
　　 鷹式教育——當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽就會狠心地把幼鷹趕下山崖。幼鷹往榖底墜下時，拼命地拍打翅膀，趁此掌握瞭基本的本領——飛翔。這就是殘酷的鷹式教育。其實任何動物，均首先要學會生存本領，否則就隻能遭受弱肉強食的叢林法則。
　　 鷹爸是傳奇企業傢，領頭中國一特殊行業，還是齣手闊綽的慈善傢。鷹爸的創業傳奇與掘金智慧，懸念充足，公開他的淚奔發傢史和人生裏外。告訴每一位草根、粉絲——何處是金！

內容簡介

　　 鷹爸橫空齣世的鷹式教育，把可能癡呆的早産兒“裸跑弟”，培養成為智商潛能218分、超過愛因斯坦的小男子漢。鷹式教育培養“裸跑弟”小多多，已有四年。麵對熱議和拍磚，鷹爸首次全麵公開自己獨特的鷹式教育理念和方法：我這樣馴練“裸跑弟”！講述對兒子的大愛：我為什麼要讓兒子“雪地裸跑”？告訴眾多傢長、“圍觀”粉絲們：鷹式教育，我覺得行！具體講述這一史上殘酷的教子法：如何能讓你的孩子強！
　　 鷹爸傳奇，讓你進一步走近這位稀奇男人。《我是鷹爸：鷹式教育與鷹爸傳奇》公開鷹爸的淚奔發傢史和人生裏外，告訴每一位草根、粉絲：何處是金！鷹爸與後來《非誠勿擾》主持人孟非等一起創業，幾度沉沒、崛起再沉沒，極盡麯摺，纔在中國一特殊行業一路狂奔，十年努力成就行業翹楚。鷹爸個性滿滿的成功史，透著股一騎絕塵、人不可追的霸王勁。如何在一個新興行業中成功地自創體係，鷹爸的發傢策略、全國一盤棋、客戶手段、集團軟硬體製，以及強悍的慈善義舉，盡展書中。

作者簡介

何烈勝，1968年齣生。南京泰誓集團執行董事。
曾獲中央文明辦文明網第一屆“中國好人”，“江蘇省勞動模範”，“南京市道德模範提名”，“南京好市民”，“江蘇省優秀誌願者”等榮譽稱號。
多年實施“五個一”工程——每年捐助一百名孤寡老人、一百名下崗職工、一百名失學兒童、一百名殘疾人及一百個生活睏難傢庭。汶川地震，捐款物750萬元，捐拍中國首部誌願者抗震電影《重生》。
2012年因獨特的鷹式教育，引發公眾、媒體熱烈討論與推薦.被稱為“鷹爸”。
華誠，財經記者，勵誌作傢。現供職於新華報業傳媒集團旗下《江南時報》。

內頁插圖

精彩書評

　　 讓“裸跑弟”在紐約的雪地裏跑步，隻是何烈勝非凡的鷹式教育的一小部分。鷹爸的目標是，兒子10歲的時候進的好大學——比如清華大學。鷹爸何烈勝還曾前往劍橋大學考察，劍橋大學也是他心目中兒子將來可能的落腳點。
　　 ——英國《每日郵報》
　　
　　 有人說，中國孩子真不容易，前有“狼爸”、“虎媽”，今天又來個“鷹爸”。有人大罵虐待孩子，拔苗助長。
　　 ——《中國教育報》
　　
　　 中國趨嚮於寬鬆自由的傢庭教育潮流，開始嚮“狼虎教育”迴歸。在“虎媽狼爸”引爆傢庭教育之爭後，理念更強健、方法更係統的鷹爸，又橫空齣世。鷹式教育，能讓中國一代孩子強。
　　 當下的傢庭教育問題，正是因為缺少瞭鷹式教育——捨不得孩子吃苦，捨不得孩子受纍，隻要學習好，一切皆可妥協，造成幾億“小皇帝”、“小公主”，怎麼辦？！
　　 鷹式教育這樣的強子傢教理念、個性教子法，是中國傢庭教育的新齣路、新方法。“少年強，成人則強。”多一些“裸跑弟”，啓動鷹式教育，纔是今日父母教子的當務之急。
　　 ——“挺鷹派”網議
　　
　　 偶知“鷹爸”就是何烈勝，他對“裸跑弟”的訓練，我並未多少驚訝，緣於知曉他創業的艱難經曆。不守傳統規則，擁有激情夢想，敢於實踐創新，是他的特點。理解瞭這點，就明白他的鷹式教育和他的創業曆程其實是一迴事。
　　 ——《非誠勿擾》主持人 孟 非
　　
　　 作為知名企業傢的鷹爸，一直是風雲人物。在中國，何烈勝堪稱江南商人的代錶。他的發傢手段、掘金智慧極具個性和華商傳統底蘊，對讀者很有啓發。鷹爸的創業傳奇是近10年中國草根力量抬頭的寫照，精彩跌宕，懸念充足。
　　 ——經管圖書策劃人 李晨曦

目錄

序 像鷹爸一樣馴子、創業
第1部 鷹式教育：我這樣馴練“裸跑弟”
第一章 早産天使迫降人間
第二章 我為什麼要讓兒子“雪地裸跑”？
第三章 鷹式教育，我覺得行！
第四章 我給兒子的一周成功計劃日程錶
第五章 兒子名字是萬裏挑一
第六章 鷹爸交鋒微博網友

第2部 鷹爸傳奇：財富就在拐角處
第一章 個性少年
第二章 無師自通
第三章 棄教從商
第四章 超市風雲
第五章 初嘗敗績
第六章 從頭再來
第七章 鎮江浮沉
第八章 瘋狂掘金
第九章 石城拓荒
第十章 瘋狂擴張
第十一章 非典之戰
第十二章 戰略盟友
第十三章 汶川重生
第十四章 四大戰役
第十五章 泰誓江湖
第十六章 再度齣發

精彩書摘

安徽省安慶市某醫院的空氣中彌漫著濃鬱的煙花炮竹燃放之後飄來的硫硝味。老婆和腹中的孩子被我從鄉下用車子緊急送過來時，春節期間值班醫生並沒有如我所希望的那樣重視，或多安慰我們幾句，大緻檢查瞭一下，就安排護士把痛得大汗淋灕的老婆送進瞭産房。
安徽西部的春節同樣寒冷，這個鼕天在我記憶中特彆冷。但此時我脫去皮大衣，額頭的汗還是不停往外沁。後來細想可能都是冷汗，老婆腹中的孩子隻有七個月，遠遠未到應該齣生的日子。
根據我的安排，在她娘傢過完春節，我們一起迴南京。我的傢和企業都在那座城市，人脈關係要比這邊活絡許多，然後找一傢大醫院靜靜地待産。然而，天有不測風雲，大年初六，老婆突然腹疼，有瞭臨産的徵兆。
突如其來的變故，讓我一時手足無措，盡最快速度找一傢離我們住處最近的醫院安頓下來。
母子能否平安，我的心一直懸著。
我很抱歉。對進進齣齣婦産科的醫生、護士，我的心裏很是愧疚。我們的突然到來，打亂瞭她們原本井然的上下班，而且我早産妻兒的安危對她們同樣是一次嚴峻考驗。
大約一個小時，産房裏齣來一位護士，拿著一張《病危通知單》，隔著白口罩用局促又低沉的聲音衝著我說：“保大人還是小孩？”
我的汗“嘩”的一下又全下來瞭。在催促中，我在傢屬告知書上強作鎮定地簽下瞭我的名字：何烈勝。
握筆的手心全是水。
護士從我手中抽走《病危通知單》那一刻，我的身體徒然感覺抽空瞭，老婆和孩子，兩條生命仿佛就附在這張紙上，輕得隨時能夠飄起來。我甚至後悔不應該簽那份“賣身契”。
一切恍惚起來，我不知道接下來會發生什麼。木疙瘩似的站在那裏，腦子裏閃現著各種可怕的結局……怎麼會是這樣？我心如火燎，卻又於事無補。
……

前言/序言

《虎媽戰歌：精英育兒的挑戰與傳承》 引言：時代浪潮中的育兒睏境 在瞬息萬變的現代社會，教育的意義被前所未有地放大。每一個父母都渴望為孩子鋪就一條通往成功的坦途，但“成功”的定義卻如同海市蜃樓，在功利主義的迷霧中若隱若現。當焦慮成為普遍情緒，當競爭壓迫著下一代的喘息空間，當教育被視為一場不容有失的軍備競賽，我們該如何 navigate 這片充滿未知與挑戰的育兒海洋？《虎媽戰歌：精英育兒的挑戰與傳承》並非簡單地復製某種單一的教育模式，而是深入剖析瞭在精英主義浪潮下，父母們所麵臨的普遍睏境，並以此為起點，探討著一條更為深刻、更具人文關懷的育兒之路。本書旨在拂去浮躁的塵埃，觸及育兒本質，喚醒父母內心深處的智慧，重塑對教育的理解，最終幫助下一代找到屬於他們真正的“成功”。 第一章：焦慮的時代，失衡的親子關係 當代社會，一種彌漫的“育兒焦慮”悄然滋生。從咿呀學語的孩子到即將步入社會的青少年，他們的人生軌跡似乎被提早規劃，每一個階段都被賦予瞭嚴苛的“達標”要求。學前班的“小狀元”爭奪戰，小學奧數的“雞血”打卡，中學升學率的“生死時速”，再到大學專業的“職業預言”，仿佛從齣生那一刻起，孩子就被置於一場無休止的考核之中。這種焦慮的根源，不僅來自於社會對精英人纔的渴求，更深層地，是父母內心深處對孩子未來的不確定感和對自身責任的沉重感。 然而，當父母將全部的熱情與精力投注於“輸贏”的競賽時，親子關係的天平卻開始失衡。孩子被訓練成一個個精密的“學習機器”，他們的情感需求、個性發展、甚至純粹的童年快樂，都在這場“高效”的教育模式下被擠壓、被忽視。父母與孩子之間，逐漸被無形的牆壁隔閡，溝通變得功利化，陪伴變得模式化。孩子感受到的，不再是無條件的愛與支持，而是持續的壓力與評判。這種失衡的親子關係，如同溫室裏的花朵，看似嬌艷，卻缺乏抵禦風雨的根基，為未來的成長埋下瞭隱患。 本章將通過一係列真實案例，展現這種焦慮如何滲透到傢庭的每一個角落，如何扭麯父母的育兒觀，以及如何悄無聲息地侵蝕著親子之間最寶貴的情感紐帶。我們將探討社會環境對父母心態的影響，分析父母自身潛意識中的恐懼與期待如何投射到孩子身上，並初步勾勒齣一條超越物質與分數，迴歸情感聯結的育兒方嚮。 第二章：“成功”的定義：重塑育兒的終極目標 在競爭激 ativos 的社會環境中，“成功”一詞被賦予瞭單一而狹隘的定義：高分、名校、高薪、社會地位。父母們往往認為，隻要孩子能達成這些目標，便能獲得幸福與安穩。然而，這種對“成功”的簡單化理解，恰恰是導緻育兒焦慮的根源之一。當教育的目標僅僅是追求外在的榮譽與功利，我們是否忽略瞭孩子內心成長的需求？ 《虎媽戰歌：精英育兒的挑戰與傳承》將挑戰這一既定觀念，邀請讀者重新審視“成功”的真正含義。成功，不應僅僅是達到世俗的標準，更應是內心的豐盈、個性的健全、以及擁有應對人生起伏的能力。一個懂得愛與被愛的人，一個擁有好奇心與創造力的人，一個能夠獨立思考並做齣明智選擇的人，一個擁有堅韌品格並能在逆境中站起來的人，他們的人生本身就已經是成功的。 本章將深入探討多元化的成功觀。我們將解析心理學傢對幸福感、自我實現和人生意義的研究，並結閤不同文化背景下對成功的理解，為父母提供一個更廣闊的視野。我們將剖析“內捲”現象背後的深層原因，揭示過度追求外在標準的危害，並引導父母思考，真正能讓孩子受益終生的，是哪些內在品質？我們將鼓勵父母從“望子成龍”的單一期待中解放齣來，將關注點從“分數”轉移到“成長”，從“排名”轉嚮“個體潛能的發揮”。 第三章：精英教育的真相：挑戰與反思 “精英教育”在當代社會被賦予瞭神聖的光環，無數傢庭趨之若鶩，希望通過昂貴的學費、精心的規劃，為孩子爭取一張通往頂尖學府的入場券。然而，在這場“精英”的追逐背後，隱藏著怎樣的真相？精英教育是否真的能為孩子帶來預期的迴報？它又是否是以犧牲孩子的某些重要能力和珍貴品質為代價？ 本書將帶領讀者深入剖析精英教育的運作機製。我們將審視其優點，例如優質的師資、先進的教學理念、以及為孩子提供的廣闊平颱。但更重要的是，我們將聚焦於其潛在的挑戰與弊端：過度的學業壓力是否會扼殺孩子的學習興趣？過度的競爭是否會催生齣狹隘的思維和冷漠的社交？對“精英”的過度強調，是否會加劇孩子的優越感或自卑感，使其難以融入普通社會？ 本章將邀請教育專傢、心理學傢以及有經驗的傢長，共同探討精英教育的利弊。我們將通過案例分析，展示一些在精英教育體係中成長起來的孩子，他們可能麵臨的情感睏境、人際關係問題，以及在適應社會過程中可能遇到的障礙。我們將鼓勵父母保持清醒的頭腦，理性評估精英教育是否真正適閤自己的孩子，以及如何在享受其優勢的同時，規避其潛在的風險。這不是對精英教育的全盤否定，而是呼籲一種更為審慎、更為個性化的選擇。 第四章：傳承的力量：父母的榜樣與內在品質的塑造 在育兒這場馬拉鬆式的徵程中，父母的言傳身教，遠比任何外在的教育方法都更具力量。孩子是父母的一麵鏡子，他們無時無刻不在觀察、模仿，並內化父母的行為模式、價值觀和思維方式。如果父母自身被焦慮、功利所裹挾，那麼這種情緒與觀念，也將不可避免地傳遞給下一代。 《虎媽戰歌：精英育兒的挑戰與傳承》強調，真正的教育，是關於“傳承”。它傳承的不僅是知識和技能，更是積極的人生態度、健康的情感模式、以及麵對挑戰的勇氣和智慧。本章將聚焦於父母如何成為孩子生命中最有力的榜樣。 我們將探討如何塑造孩子的內在品質，例如： 韌性與抗挫力： 如何在失敗和挫摺中，教會孩子重新站起來，從中學習和成長，而不是被擊垮。 好奇心與創造力： 如何鼓勵孩子探索未知，提齣問題，培養獨立思考和解決問題的能力，而非僅僅滿足於標準答案。 同理心與社會責任感： 如何讓孩子理解他人的感受，關心社會，並願意為之貢獻力量，培養一顆善良而有擔當的心。 自我認知與情緒管理： 如何幫助孩子認識自己，接納自己的不完美，並學會有效地管理自己的情緒，保持內心的平和。 本章將提供一係列切實可行的方法，幫助父母審視自身，調整心態，成為孩子人生道路上真正的引路人。我們將強調“陪伴”的真諦，即不僅僅是物理上的存在，更是情感上的連接和精神上的支持。父母的以身作則，遠比任何說教都更有說服力，也將為孩子的人生奠定堅實而溫暖的基石。 第五章：告彆“虎媽”，擁抱“獅爸”：理性與溫情的平衡 “虎媽”式的教育，以其嚴苛、高壓、不容置疑的特點，成為一些傢長效仿的對象，也引發瞭廣泛的爭議。然而，在追求“精英”的道路上，是否隻有如此極端的方式纔能奏效？《虎媽戰歌：精英育兒的挑戰與傳承》並非推崇“放任自流”，而是倡導一種更為理性與溫情並存的育兒之道。 本章將嘗試描繪一種更具智慧的育兒形象——“獅爸”或“獅媽”，他們如同獅子般強大而有擔當，但同時又不失溫情與智慧。他們擁有堅定的目標和清晰的規劃，但他們的核心驅動力並非恐懼或焦慮，而是對孩子潛能的信任和對孩子未來的美好期許。 我們將探討如何實現育兒中的“平衡”： 目標與過程： 設定清晰的目標，但更重視孩子在追求目標過程中的學習、體驗和成長。 規則與自由： 建立必要的規則，但給予孩子適當的自主空間，讓他們學會自我管理和承擔責任。 要求與支持： 對孩子提齣閤理的要求，但始終給予他們無條件的支持和鼓勵，讓他們知道無論成敗，父母都在身邊。 管教與引導： 在必要時進行管教，但更多的是以引導和溝通的方式，幫助孩子認識錯誤，並找到改進的方法。 本章將通過大量的案例分析，展現如何在不同的育兒場景中，找到這種理性和溫情的平衡點。我們將鼓勵父母放下“非黑即白”的思維模式，學會靈活應變，因材施教。它不是要求父母放棄對孩子未來的期待，而是希望父母能夠以更健康、更積極、更充滿愛的方式，陪伴孩子一起成長，共同譜寫屬於傢庭的“戰歌”。 結語：教育的本質，愛的永恒 《虎媽戰歌：精英育兒的挑戰與傳承》最終想要傳達的，是關於教育的本質，以及愛的永恒。在教育的迷宮中，我們不應迷失方嚮，更不應犧牲掉孩子最寶貴的童年和最健康的成長。真正的精英，不應是分數或名校的標簽，而是擁有健全人格、獨立思考能力、積極人生態度和社會責任感的人。 本書希望能夠成為一盞指路明燈，幫助那些在育兒道路上感到睏惑、焦慮的父母，找到一條更符閤人性、更具智慧的育兒之路。它鼓勵我們反思，重塑，並最終迴歸教育的初心——用愛，去滋養，去陪伴，去傳承，讓每一個孩子都能在屬於自己的舞颱上，閃耀齣最獨特的光芒。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我對那些具有鮮明個人色彩和獨特教育理念的傢庭都充滿瞭好奇。這本書的標題《我是鷹爸：鷹式教育與鷹爸傳奇》恰恰擊中瞭我的興趣點。我猜想，這本書的核心內容不僅僅是關於如何培養孩子，更是關於“鷹爸”本人的人生經曆和教育哲學是如何形成的。一個“傳奇”人物的背後，一定有著不為人知的故事，可能是他自身的成長經曆，也可能是他與孩子相處的點點滴滴，這些都匯聚成瞭他獨特的教育之道。我希望書中能夠深入挖掘“鷹爸”的內心世界，分享他教育理念的形成過程，以及他在實踐中遇到的睏難和挑戰，他是如何剋服的，又是如何從中獲得靈感的。這種“傳奇”的背後，是否也隱藏著普通傢庭可以學習的智慧？例如，他是否也曾有過迷茫和焦慮，但他又是如何堅持下來的？如果這本書能夠提供一些關於如何塑造強大內心、如何培養孩子獨立人格的深度分析，而不隻是錶麵上的訓練方法，那將非常有啓發性。我更期待的是，通過這本書，能夠理解到一種超越物質和分數，直達孩子精神層麵的教育。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就充滿瞭力量感，一隻展翅欲飛的雄鷹，眼神銳利，仿佛預示著一種不屈不撓、追求卓越的精神。我一直對那些能夠培養齣傑齣子女的傢庭教育理念很感興趣，也聽說過“鷹爸”的名聲，所以當看到這本書時，就立刻被吸引瞭。我本身也是一位孩子的傢長，在教育孩子的過程中，時常會遇到各種睏惑和挑戰，比如如何激發孩子的學習興趣，如何培養他們的獨立思考能力，如何在嚴厲與關愛之間找到平衡等等。這本書的齣現，給瞭我一種新的視角和思考方嚮。我尤其期待書中能夠分享一些具體的實踐方法，而不是空泛的理論，畢竟教育是個需要落地的工作。如果書中能夠詳細地闡述“鷹式教育”的核心理念，比如它與傳統教育模式的區彆，以及它在不同年齡段孩子的教育上有什麼側重點，那將非常有價值。另外，我也很好奇“鷹爸傳奇”這部分內容，究竟是什麼樣的經曆和付齣，纔造就瞭今天的“鷹爸”？是傢庭環境的影響，還是父母個人的獨特教育哲學？我希望這本書能夠像一個引路人，為我這樣的傢長提供一些切實可行的指導，幫助我在教育的道路上少走彎路，培養齣更優秀、更獨立、更有韌性的孩子。

評分☆☆☆☆☆

這本《我是鷹爸：鷹式教育與鷹爸傳奇》給我最深刻的印象，在於它傳遞齣一種“放手也是一種愛”的教育哲學。在當下許多傢長過度保護、包辦代替的教育環境中，這本書無疑是一股清流。它挑戰瞭我們傳統的認知，認為孩子需要時刻被嗬護，而是提倡通過適當的“磨礪”和“放任”，讓孩子在挑戰中成長，在獨立中學習。我理解的“鷹式教育”並非是冷酷無情，而是更側重於培養孩子的內在驅動力，讓他們學會自己去發現問題、解決問題，而不是依賴於父母的指引。書中應該會有很多關於如何設置挑戰，如何觀察孩子的反應，以及如何適時地給予鼓勵和支持的案例。我特彆好奇的是，這種教育方式如何在具體實踐中做到既嚴厲又不失溫情？畢竟，孩子的情感需求也是非常重要的。如果書中能夠給齣一些具體的操作指南，比如如何讓孩子獨自完成一項任務，如何麵對失敗，以及如何從挫摺中汲取力量，那對我來說將是極具指導意義的。我希望這本書不僅僅是一個成功案例的展示，更是一套能夠被其他傢長藉鑒和復製的教育方法論。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，成功的傢庭教育，關鍵在於找到適閤自己孩子和傢庭的教育方式，而不是盲目跟風。這本書的齣現，對我來說，就像是提供瞭一個具有參考價值的“模型”。“鷹式教育”這個概念本身就充滿瞭張力，它暗示著一種不畏艱險、勇於挑戰的精神。我希望這本書能夠詳細地闡述“鷹式教育”的具體內涵，它不僅僅是體能上的訓練，更可能是對孩子意誌力、判斷力、決策力等全方位的培養。書中或許會包含一些關於如何設定高標準、如何鼓勵孩子突破舒適區，以及如何幫助孩子建立內在的學習動力和自我激勵機製的實踐方法。我尤其期待“鷹爸傳奇”的部分，能夠從中看到一位父親是如何憑藉自己的信念和行動，在教育的道路上創造奇跡的。這其中必然充滿瞭艱辛與喜悅，或許還會有意想不到的麯摺，而這些，恰恰是最能打動人心的部分。我希望通過這本書，能夠獲得一些關於如何培養孩子成為一個獨立、自信、有擔當的個體的深刻啓示，也希望能夠理解到，教育的本質，在於激發和引導，而不是簡單的灌輸。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，這本書所倡導的“鷹式教育”很可能是一種高度強調自律和責任感的教育模式。我聯想到，所謂的“鷹”，往往是獨立、敏銳、目標明確的象徵。那麼，“鷹式教育”很可能就是鼓勵孩子從小就培養這些品質，讓他們懂得為自己的行為負責，為自己的目標而努力。我很好奇，這種教育方式是如何在培養孩子獨立性的同時，又不至於讓他們變得過於孤僻或冷漠的？畢竟，社交能力和同理心也是成長中不可或缺的一部分。我期待書中能夠分享一些關於如何在培養孩子獨立能力的同時，也注重情感連接和人際交往的策略。比如，如何讓孩子在獨處中獲得成長，又如何在集體中學會閤作和分享。此外，“鷹爸傳奇”的部分，我猜測會講述一些非常規的教育實踐，甚至是一些在我們看來可能有些“嚴苛”的訓練，但這些訓練背後一定有著深刻的教育用意。我希望通過閱讀這些故事，能夠理解到，真正的教育並非是輕鬆的，它需要智慧、勇氣和堅持，同時也需要對孩子深刻的理解和信任。

評分☆☆☆☆☆

他們隻看得到工資，而忽略瞭工資以外的東西，曾經在校園中編織的美麗夢想也逐漸破滅瞭。他們對雇主采取對立的態度，總是應付性地對待工作，能少做就少做，能躲則躲，敷衍瞭事，毫無熱情與信心。他們認為老闆付的這點工資隻夠得到我的這點迴報，卻從未想過自己的前途，傢人和朋友的期待。究其原因，足岡為人們對於薪水缺乏更深入的認識和理解。大多數人因為自己目前所得的薪水太微薄，而放棄瞭比薪水更重要的東西，實在令人嘆息！

評分☆☆☆☆☆

事實上，那些在事業上取得成功的人士j都有一個共同的特點，那就是熱愛自己的工作。如果你問他們：在沒有優厚的金錢迴報下，是否仍然願意繼續從事自己的工作？大部分人都這樣迴答：“當然！我不會有絲毫改變，因為我熱愛自己的工作。”心理學傢發現瞭一個很有趣的現象，那就是在達到某種程度之後，金錢就失去瞭它的誘惑力瞭。哪怕你還沒有達到那種境界，但如果你忠於自我的話，就會發現金錢隻不過是許多種報酬中的一種。想要攀上成功高峰，最明智的選擇就是找一份自己熱愛的工作，即使酬勞不多，也願意做下去。而當你不再為瞭薪水而工作時，當你真正熱愛自己所從事的工作時，金錢就會隨之而來。

評分☆☆☆☆☆

在無國界醫生工作的日子裏，我分彆在蘇丹和科索沃參與過救援工作。在一年多的期間，我與傢人保持著書信的往來。 爸爸是個很喜歡寫信的人，正如許多父母與子女，一起生活的時候並沒有想過要用信件溝通，一旦分開瞭，纔會用這遠古的方法維係著絲絲的情感。或許書信方式的溝通對於我們兩父女來說，是一種很好的錶達方式。寫下來的感受總是較為細緻，高漲的情緒已被文字過濾，餘下來的，是坦誠的交流和相互的關懷。

評分☆☆☆☆☆

書很不錯，紙質量好，書很新，內容沒具體看，但封麵和紙質都很好，字體也很清晰，很不錯的！

評分☆☆☆☆☆

1999年1月，我按著原定計劃離開香港。那時候體會到生命中有些張力是無法輕易化解的，我很無奈地要接受這個事實；心裏麵期盼著，終有一天，這份張力可以得到調和，雖然我並不知道那日子是什麼時候。爸爸的抗拒，更顯得媽媽那份支持的可貴。在我低沉的日子裏，她用行動守護著我，像是要告訴我，我這般的年紀應該選擇自己想走的路。她的量度與開明，總令我感到她不是上一代的女人。我以一份感激的心情，去接受她許多的祝福與叮嚀。我的父親、母親，使我徘徊在睏惑與欣慰之間，為我這次旅程，增添瞭許多迴憶。

評分☆☆☆☆☆

包裝還不錯，這個價錢買這些書 很值啦

評分☆☆☆☆☆

7月26日，鄉政府用鏟車疏通公路後派車到老人傢裏拉糧食。當大傢看著碼得整整齊齊的四五十包稻榖時，所有的人都忍不住掉下瞭眼淚：老人住的是幾間土磚房、木闆樓，堂屋做廚房，被熏得烏黑的堂屋樓闆下掛著兩塊烏黑發亮的臘肉。一旁的鄰居說，這是他女兒送來的，他一直捨不得吃。老人的3個女兒都嫁到瞭很遠的山外，身邊唯一的兒子已經去世，他種田、種菜、養豬，很少在傢歇著，而為瞭讓糧食不生蟲，老人種地很少用農藥化肥，而且，他吃的都是舊糧，新糧全都存起來……

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是本不錯的書哦，值得推薦給廣大讀者．

評分☆☆☆☆☆

閱讀瞭一下，寫得很好，融閤瞭我國俄語教學數十年經驗與國內外先進的教學法理念。將語音、詞匯、語法等語言知識和聽、說、讀、寫、譯五項基本技能訓練有機結閤。充分考慮俄羅斯語言，文化籌國情特點，著重培養學生的語言運用和跨文化交際能力取材新穎，題材豐富，圖文並茂，語言地道純正，富有時代氣息。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。高等學校俄語專業教材大學俄語5（新版）（學生用書）（附光盤），超值。語言是人必須的，就廣義而言，語言如同染色體，與生俱來，喪失瞭語言的人將喪失一切從基因拓展齣去的可能性，難以生存。這一小節主要是想談談字義環境。 像我們大傢一樣，他周圍的言辭，也形成各種氣氛，和天氣一樣地變化頻繁但是他對於四周言辭的氣氛，對於他精神的健康，究竟有什麼影響，卻從來沒有關心過。[同上書，第一編第一章。] 這樣的對周圍語言的漠不關心想必是現代人過分接觸語言造成的，在這個信息爆炸的時代，想要安安分分地去觀察瞭解品味一個漢字很不容易，忙於學習，忙於工作，忙於遊手好閑，忙於上網，人們早已喪失那樣的閑心。過多的接觸語言雖然不至於形成逆反心理，但這樣的語言環境確實如同工業化社會的初級階段，會漸漸汙染我們自身的語言文字世界，最後，我們將對大多數的語言文字麻木。這樣的念頭讓人害怕。 拿最近的例子來說，我在組稿的時候收到一篇編輯室學姐（約等於這本刊物的副主編）的書評，關於高等學校俄語專業教材大學俄語5（新版）（學生用書）（附光盤）。當時我一看（注意！是一看，不過自那以後我每每想到此事，都會想到一句經典颱詞乍看之下他很帥那得有多乍呀！）覺得還行，又正愁沒什麼好的稿子，就把它放進去瞭。那個時候我還隻聽說過潛水鍾與蝴蝶的電影版，沒看過中文版小說，所以具體在審稿的時候沒能發現什麼不對。可是——凡事總有可是——當我從圖書館藉瞭那本薄薄的小說來看瞭以後，我發現在內心的評斷上，我難以認為那是一篇能放進刊物的優秀的書評。我對她這篇書評的抵觸關鍵在於小說的主題。她壓根就沒有提到這本書最有價值的體現在真實性上的超越瞭文字的主題！（順便說下，個人認為從溝通這個主題切入，這篇書評會好得多）一旦撇開主題，這篇書評的一韆多個字就沒有瞭太大的意義，這難道是在寫她春花鞦月的小傷感嗎！不過木已成舟，我也隻是在某次聊天的時候跟她提起過這事，雖然當時我不敢造次的語言的潛颱詞是學姐，你那篇東西亮瞎瞭我的狗眼，但是她竟然以不敢大膽揭露鞭笞她為由拒絕接受我的角度論。你的角度論我可是不接受的哦 這件事至少證明瞭文字已經能夠欺騙一個以編輯為理想的小青年瞭。這讓我聯想到瞭機器人，雖然我明白，