具體描述
內容簡介
《寶寶上幼兒園：0-6歲寶寶傢長一定要知道的事》作者佟春風老師，將她在內地及香港學習的學前教育前沿理念和自身十多年幼教實踐與思考結閤起來，創造性思考和解決寶寶上幼兒園所遇到的一係列問題。《寶寶上幼兒園》的齣版讓更多傢長和幼兒園老師能夠快速、集中學習先進的“育兒經”。該書能指導人們通過係統化、規範化的教育實施步驟，讓寶寶快速適應幼兒園的集體生活，快速建立對幼兒園的歸屬感，快速建立自信和話語權，讓寶寶快樂健康成長！《寶寶上幼兒園：0-6歲寶寶傢長一定要知道的事》特色就是以問答的形式直麵解決無數傢長心中的睏惑，問題設計具有很強的普遍性和代錶性。書中提齣的一些處理原則，十分注重細節和具體操作方法，而且教育理念新穎、獨特，既能指導愛心傢長如何與寶寶溝通上幼兒園的那些事兒，又能指導廣大幼教工作者開展快樂學習活動。
作者簡介
佟春風，全國著名育兒專傢，金牌講師。目前在香港教育學院學前教育專業深造。近十年來，佟老師通過電視颱、報紙、育兒雜誌、廣播電颱、網絡、講座、親子活動等途徑，個人組織公益活動百餘場，嚮全國各地父母傳播科學育兒、快樂育兒理念及實用育兒方法；同時為全國700多所幼兒園提供教師職業技能培訓。精彩書評
學前教育的關鍵是傢園共育。佟春鳳老師將她在內地及香港學習的學前教育前沿理念和自身十多年幼教實踐與思考結閤起來，寫就這本《寶寶上幼兒園》，既能幫助傢長破解寶寶上幼兒園的難題，又能指導幼兒園老師與傢長分彆通過各種遊戲有係統、有計劃地對寶寶的大腦進行多元化刺激，讓寶寶更活潑、更聰明、更健康地成長。——鄺啓濤，香港教育學院榮譽院士、教育專傢
佟春鳳老師是學前教育領域裏積極上進的代錶，她的愛心和熱情持續瞭十多年，最近一邊在香港教育學院深造，一邊通過自己的方式跟內地同行進行多角度交流。並深受學前教育從業者的歡迎。這本《寶寶上幼兒園》，既前沿又全麵。既簡明又實用。是傢園共育的優佳讀本。
——林舉聊，廣州市煙墩路幼兒園園長
剛到幼兒園做老師時，這些小朋友老不聽話，我都快要瘋瞭。園長推薦我去聽瞭佟春鳳老師的《寶寶上幼兒園》講座，佟老師講授的很多教育理念和方法對我幫助很大，例如角色轉換、重復性迴應、傳遞信任等都很有“功效”，讓我的工作更加輕鬆、更加快樂。圖書齣版瞭．我第1個嚮同行推薦，傢長尤其要認真讀一讀。
——李彥銳，山東銀座英纔幼兒園（集團）教師
生完孩子之後，孩子由父母帶，特彆淘氣，一提到上幼兒園就哭鬧．最近幼兒園的老師又嚮我們反映寶寶上課注意力不集中、不會與彆人分享玩具、不睡午覺還影響彆人休息，十分鬧心。佟春風老師的《寶寶上幼兒園》介紹瞭很多與寶寶進行交流和溝通的方法．簡單實用，耐心實踐後讓我受益匪淺。
——劉佳佳，創業者、傢長
目錄
寶寶準備好瞭嗎？入園後常見問題及解答
誰比我們更擔心他（她）？
寶寶們在害怕什麼？
三方的溝通與交流
親近嗬護寶寶的原則
附錄一 親，我們一起來唱歌！
附錄二 學到瞭什麼？
精彩書摘
送寶寶去哪個幼兒園？傢長：佟老師，谘詢你一個問題，我兒子現在讀中班，．因為中間一些原因，他在老傢上瞭一個學期，這個學期，他比在深圳時快樂，可年後要迴來深圳，他原來上的幼兒園，我不太滿意。最重要的原因是老師換得快，沒有責任心。
我兒子的性格很開朗，但有時比較敏感，有點嬌氣，愛流眼淚。應該送寶寶去哪個幼兒園呢？
佟老師：關於送寶寶去哪個幼兒園的睏惑，這裏講幾點我的看法。
1．寶寶喜歡上哪個幼兒園，和我們認為哪個幼兒園好，是兩迴事兒。我們對幼兒園的評量標準和孩子的並不…樣。可能你認為那個幼兒園的老師換得太多瞭，但在幼兒園裏，其實老師隻是其中的一個因素。其實，我們希望寶寶來幼兒園，不隻是因為幼兒園裏有自己喜歡的老師。不是說喜歡老師不對，或是老師不重要，我們不希望寶寶因為喜歡老師就去幼兒園，對老師沒感覺就不去幼兒園……在幼兒園裏，寶寶有自己喜歡的活動；有自己喜歡的玩具；有自己的好朋友；有喜歡的老師；有屬於自己的東西；有自己的發言權；有集體感，覺得自己是其中的一分子……
這些都是寶寶喜歡上幼兒園的“理由”。不是說“喜歡老師”不對，或是老師不應該是孩子一定要喜歡的，隻是想說，老師隻是其中的一個因素，並不是全部。
2．你怕寶寶沒有熟悉的朋友而不適應新的幼兒園。當你送寶寶迴老傢上幼兒園的時候，你也認為寶寶會不適應而不開心嗎？結果你發現，寶寶這個學期很開心呀。沒有在媽媽身邊，沒有在深圳這個優越感很強的城市，沒有一起上過學的小朋友，可是，寶寶迴去還是很開心的呀……是不是我們太低估寶寶的適應能力瞭？有可能哦，所以，放下心來吧，不怕寶寶會不適應，隻有媽媽會擔心寶寶不適應，其實孩子的適應能力可比大人的要強好多，呢……當然，孩子到瞭一個新的環境中，一定需要一個適應的時間和過程，不要太緊張就好瞭。相信寶寶可以適應任何環境！ （除瞭會危及孩子生理心理健康的惡劣環境）。
……
前言/序言
用戶評價
我是一名剛剛晉升為新手爸爸的職場人士，工作本來就十分忙碌，迴到傢還要照顧寶寶，經常感到力不從心，對很多育兒知識都一知半解。之前一直想找一本能夠快速掌握核心育兒要點的書，但市麵上很多育兒書籍都寫得太學術或者太籠統，不太適閤我這種時間有限、信息需求明確的傢長。這本《寶寶上幼兒園：0-6歲寶寶傢長一定要知道的事》在這方麵做得非常好。它以一種非常直觀、條理清晰的方式，將0-6歲寶寶成長過程中最重要的幾個方麵進行瞭梳理。我尤其喜歡書中關於“情緒管理”和“親子溝通”的內容。寶寶有時候會無緣無故地哭鬧，或者發脾氣，我常常不知道該如何安撫他，也不知道怎麼去理解他背後的需求。這本書提供瞭很多實用的溝通技巧，教我如何用同理心去傾聽孩子，如何用恰當的方式錶達自己的情緒，從而建立更加和諧的親子關係。同時，關於寶寶在社交方麵的問題，比如如何和同伴分享、如何處理衝突，也給齣瞭很多接地氣的建議，讓我這個新手爸爸也能快速上手，更好地陪伴寶寶成長。
評分我是一位全職媽媽，每天和寶寶朝夕相處，雖然愛他，但有時候也會感到力不從心，特彆是在麵對一些育兒難題時。比如，最近寶寶到瞭一個“什麼都想自己來”的階段，穿衣服、吃飯都要自己動手，雖然過程總是弄得一團糟，但我知道這是他獨立意識萌發的錶現。然而，有時候我確實會因為時間緊迫或者他做得不夠好而感到不耐煩，事後又會很自責。這本《寶寶上幼兒園：0-6歲寶寶傢長一定要知道的事》恰好觸及瞭我當下最關心的問題。它在“自我服務能力培養”這一塊，提供瞭很多非常具體的操作方法，不僅僅是口頭上鼓勵，而是告訴傢長如何一步步引導孩子掌握穿脫衣服、獨立進食、如廁等基本技能，並且強調瞭在這個過程中傢長的耐心和支持的重要性。書裏還有關於如何鼓勵孩子進行自主探索和解決問題的部分，這讓我意識到，我不能僅僅是滿足寶寶的物質需求，更要關注他內在的成長和能力的提升。這本書讓我明白，育兒是一個循序漸進的過程，每個階段都有不同的重點，作為傢長，我們需要不斷學習和調整自己的育兒方式，以適應孩子的成長節奏。它讓我對如何培養一個獨立、自信、有能力的寶寶有瞭更清晰的認識。
評分我是一位二胎媽媽，大寶已經上小學瞭，二寶現在剛滿兩歲，正處於一個非常活躍、好奇心旺盛的階段。有瞭照顧大寶的經驗，我更加意識到每個孩子都是獨特的，需要因材施教。二寶在很多方麵和她姐姐截然不同，有時候會讓我感到有些措手不及。這本《寶寶上幼兒園：0-6歲寶寶傢長一定要知道的事》雖然名字是關於上幼兒園的，但它涵蓋的內容遠遠超齣瞭這個範疇，它更像是一本貫穿0-6歲孩子全麵發展的百科全書。我特彆喜歡書中關於“認知發展”和“語言啓濛”的部分。它不僅僅是列齣瞭一些所謂的“學習任務”，而是從孩子的興趣齣發，強調如何通過遊戲、親子互動來激發孩子的學習潛能，培養他們的求知欲。我瞭解到，原來很多我們平時認為的“玩耍”，其實都是孩子學習和探索的重要途徑。書裏提供的各種親子遊戲和互動方法，我都嘗試著在日常生活中和二寶一起玩，發現效果非常好，不僅增進瞭親子感情，也看到瞭寶寶在認知和語言錶達上的明顯進步。這本書讓我更加相信，育兒的關鍵在於理解和陪伴，而不是一味的“教導”。
評分剛拿到這本《寶寶上幼兒園：0-6歲寶寶傢長一定要知道的事》，雖然還沒來得及全部細讀，但光是翻看目錄和前幾章，就感覺是一本我一直以來特彆需要的育兒指南。我傢寶寶今年就滿三歲瞭，正好處在要邁入幼兒園的這個關鍵時期，我心裏既期待又帶著一絲絲的忐忑。不知道該如何幫助他適應新的環境，如何引導他與小朋友相處，更擔心他會不會因為不適應而産生分離焦慮。這本書的齣現，仿佛及時雨一般。它從寶寶的心理發展特點齣發，細緻地分析瞭0-6歲這個階段孩子可能齣現的各種行為和情緒，並且針對性地給齣瞭非常實用的建議。我特彆關注瞭關於“入園準備”的部分，裏麵提到的如何逐步培養孩子的獨立性，如何進行社會性交往的啓濛，以及如何處理孩子在幼兒園可能會遇到的問題，都給瞭我很多啓發。我瞭解到，原來很多我之前覺得是“麻煩”或者“淘氣”的行為，在特定年齡段都是非常正常的，而且有正確的方法去引導。這本書讓我感覺自己不再是茫然無措，而是有瞭可以依循的路綫圖，可以更有信心地陪伴寶寶度過這個重要的成長裏程碑。它不是那種空泛的理論說教，而是真正貼閤傢長在實際育兒過程中會遇到的各種睏惑，給予切實可行的指導。
評分隨著我的寶寶一天天長大，從一個咿呀學語的嬰兒蛻變成一個活潑好動的小朋友，我深切地感受到育兒的挑戰與樂趣並存。特彆是當他逐漸顯露齣獨立的個性和明確的喜好時，我開始思考如何更好地引導他，讓他健康快樂地成長。這本《寶寶上幼兒園：0-6歲寶寶傢長一定要知道的事》恰恰解決瞭我的一些睏惑。我最欣賞的是書中關於“規則意識培養”和“行為習慣養成”的章節。在傢庭環境中，雖然我們盡可能給予孩子自由，但適當的規則和良好的習慣對於他們未來的社會適應至關重要。書裏並沒有生硬地強調“管教”，而是通過很多生動的故事和情景分析，解釋瞭為什麼需要規則，以及如何以孩子能夠理解和接受的方式來建立規則。比如，關於“分享”和“排隊”的習慣，書裏就提供瞭很多有趣的互動方式，讓孩子在玩樂中學習。另外，書中還提到瞭關於“閱讀習慣”的培養，強調瞭親子共讀的重要性，這讓我意識到，閱讀不僅僅是知識的獲取，更是情感交流的絕佳方式。這本書讓我覺得，育兒不僅僅是照顧好孩子的衣食住行，更是一門關於愛、智慧和耐心的藝術。
評分可以，有的方法可以藉鑒
評分真是一次愉快地網購啊 我很喜歡
評分我很喜歡！！！！！！！！！！
評分他的智慧和謀略發揮到瞭極緻，靠著這些智慧和謀略，瀚林書記創下瞭一個又一個佳績。在是非麵前，他的鎮定與果斷又成瞭一把劍，幫瀚林書記掃清一個又一個障礙，最終宋瀚林以驕人的政績和無人可爭的絕對優勢，順利地到瞭省委，做上瞭江東省名副其實的一把手。 第二章 看一個省的省長跟省委書記是否配閤得好，不用去研究他們的背景，也不用去探究他們的政治主張，隻要留心一下他們在會場上的錶現，就能判斷齣個八九不離十。路波擔任省長後，繼續保持著他在海州做市委書記時的風格，做事雷厲風行，從不拖泥帶水。該拍闆的事情，會在第一時間拍闆。對難點熱點以及重大敏感問題，既不迴避也不推托，總是能齣人意料地拿齣解決辦法。但獨獨有一條跟以前不像瞭，就是他知道怎麼從一把手轉嚮二把手。 第三章 常委們見麵，老要在茶上做文章，說些跟茶有關的話題。不明白的人還以為，常委們都是品茶專傢，其實不然，是彆的話題不好說，也不能公開說。多數常委又不抽煙，見麵後為瞭化解尷尬，隻能拿茶做文章。幾乎每個常委的辦公室，都放著好幾種茶。來的客人不同，拿齣的茶也不同。普天成拿齣的，是南懷市委書記上周末專程讓司機送過來的鐵觀音，依普天成的判斷，這茶至少三韆元一斤。 第四章 官場的可畏之處就在於你永遠也不知道彆人背後站著誰！其實這也是官場的可敬之處，如果大傢都知道瞭，玩起來就太沒意思。但是世上畢竟沒有不透風的牆，順著任何一條細小的河流，都能找到它的源，這源說穿瞭還是權力。 第五章 腳踩兩隻船，看似一種保險的方式，實則是一種最愚蠢的方式。無數事實證明，這種人從來就沒保險過，掉進水裏淹死的機會遠大於那些忠心耿耿踩一隻的。政治在考驗你的智慧的同時，也在考驗你的意誌力和洞察力，腳踩兩隻船，說穿瞭還是意誌不夠堅決。韆萬彆忘瞭，船跟船之間是有距離的。距離其實就是障礙，就是分歧，就是走得遠和走不遠的差彆。 第六章 俗話說，官場三件事，誰遇誰著急。這三件事一是班子調整。調整就意味著有人要下，有人要上，夢寐以求的事，會在一夜間成真，誰個心裏不激動。二是反腐……聽到紀委兩個字，睡不著覺的還是大有人在。第三是選拔後備乾部。這三件事，說穿瞭本質是一樣的，就一個字：升。升纔是官場的根本，也是官場中人拼命奮鬥的理由和信心。 第七章 這不是個好兆頭啊！莫名的，普天成就替這次調整擔憂起來。上麵捂著的本意就是不讓下麵亂活動，但事實恰恰相反，你把蓋子捂得越緊，下麵越沒底，就越想活動。省裏吃不到定心丸，索性就去北京，反正現在關係韆絲萬縷，一個看似很平常的人冷不丁背後就跳齣一個大關係，何況杜漢武他們。活動是會帶來負麵作用的，扯起的秧越多，處理起來就越亂，到時也就越被動。不知道這些問題瀚林書記想到沒？ 第八章 瀚林書記在吉東的做法，讓普天成既喜又憂。喜的是，瀚林書記藉著彆人的手發力，可以不顯山不露水地將徐兆虎他們置於矛盾的漩渦之中，從而徹底地讓他們喪失反撲的機會。……但，普天成還是不敢太過高興，相反，他心頭的陰雲更重瞭。瀚林書記這樣做，不是他的風格啊，難道他隻有采取這種方式，纔能把吉東這塊疤徹底剜掉？再者，普天成也發現，瀚林書記現在越來越喜歡錶麵的東西
評分湊閤……………………
評分書是人們獲取知識和陶冶高尚情操的非常重要也非常有效的一種途徑，能讓我們拉近與自己相隔時代久遠、距離遙遠的人與事得距離，讓我們自己也有一種置身其中的感覺，當我們真正的用心讀，去理解其中的內涵，將使我們獲得無限的知識，從而用知識武裝自己的頭腦，開發自己無窮的潛力，書是一種無形的推動力，給自己裝上馬達，嚮成功的道路前進。
評分值得信賴內容易學
評分一般！
評分不錯，有用。
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