這本書真是我的“救星”!我一個徹頭徹尾的門外漢,連PLC是個啥都得查半天,麵對西門子這名字就犯怵。但這本書的開篇簡直是為我量身定做的,它沒有一上來就拋齣一堆晦澀難懂的專業術語,而是用一種非常生活化的方式,把我領進瞭這個看似高深莫測的自動化世界。我記得最清楚的是,它把CPU、I/O模塊這些概念,比喻成瞭我們日常生活中常見的“大腦”和“手腳”,一下子就讓我明白瞭它們在整個係統中的角色。講解指令集的時候,作者更是煞費苦心,像是在跟一個小學生對話,把復雜的邏輯運算拆解成一個個可以執行的小步驟。特彆是對於初學者來說,這種循序漸進的教學方法,極大地降低瞭學習的心理門檻。我拿著書敲代碼的時候,那種“原來如此”的感覺頻繁齣現,不再是麵對一堆亂碼時的抓瞎。那種感覺就像是,你終於拿到瞭開啓一個新世界的鑰匙,而這本書就是那把鑰匙的詳細使用說明書。我甚至可以想象到,很多同行跟我一樣,都是因為這本書,纔敢於真正邁齣接觸西門子PLC的第一步。它沒有故作高深,而是實實在在地把知識“喂”到瞭你的嘴邊,讓你能毫不費力地咽下去,然後消化吸收。
評分我印象特彆深刻的是關於時序和中斷處理的那幾章。對於控製係統來說,時間就是一切,如何準確地捕捉信號並立即做齣反應,是PLC編程的核心難點之一。很多教材往往用很抽象的方式帶過,但我這本書裏,作者竟然用瞭一個非常具體的例子——一個模擬的傳送帶糾偏係統,來詳細演示瞭上升沿、下降沿的檢測,以及如何設置和調用中斷服務程序。那種手把手的指導感,讓我仿佛置身於一個現場培訓班中。他不僅展示瞭代碼塊,還詳細解釋瞭掃描周期內不同任務的執行順序,這種對實時性的深刻剖析,讓我對PLC的“思考過程”有瞭全新的認識。讀完這部分,我再去看那些復雜的工業流程圖,心裏就有瞭底氣,知道該如何將物理世界的事件,轉化為PLC能夠理解和響應的邏輯序列。這種將理論與實際應用無縫結閤的能力,是這本書價值飛升的關鍵所在。
評分這本書最大的價值,或許在於它提供瞭一種紮實的“工程思維”基礎,而非僅僅停留在簡單的指令學習上。很多初學者學完基礎語法後,遇到稍微復雜點的控製需求就會束手無策,那是因為他們缺乏係統化的項目構建思路。本書的後半部分,雖然沒有直接給齣大型項目的完整解決方案,但它通過一係列相互關聯的案例(如簡單的加減計數、PID模擬過程的邏輯拆解),潛移默化地教會讀者如何將一個復雜的控製目標,拆解成可管理的、可測試的邏輯模塊。這種結構化的思考方式,對我後續獨立進行程序設計起到瞭奠基性的作用。它讓我明白,PLC編程不是堆砌指令,而是一種嚴謹的、自上而下的係統工程規劃。可以說,這本書不僅教會瞭我如何操作這颱機器,更重要的是,它教會瞭我如何像一個真正的控製工程師那樣去思考問題。
評分這本書的排版和內容組織也值得稱贊。它不像很多技術手冊那樣,動輒就是大段的文字堆砌,閱讀起來非常吃力。作者巧妙地運用瞭大量的對比錶格、流程圖,以及關鍵知識點的加粗和高亮。這使得我在復習或者查找特定功能時,能夠迅速定位到需要的信息。更妙的是,它在介紹完一個基礎功能後,往往會緊接著設置一小段“實踐小貼士”或者“易錯點提醒”。這些看似不起眼的“花邊”,其實是無數工程師血淚教訓的結晶。比如,關於數據類型的選擇,書中詳細列舉瞭不同變量在內存占用和運算精度上的差異,這在實際項目中對優化資源和確保精度至關重要。這種注重細節的編排風格,極大地提升瞭閱讀體驗和知識吸收效率,讓學習過程充滿瞭掌控感。
評分說實話,市麵上關於PLC的書籍汗牛充棟,但大多不是枯燥得讓人想睡覺,就是內容過於前沿,根本不適閤我這種需要從最底層邏輯開始構建知識體係的人。這本書最大的亮點,在於它對編程環境的細緻入微的講解。我記得光是STEP 7軟件的各個窗口、工具欄功能,作者就用瞭好幾頁篇幅進行圖文對照的解析。這對於習慣瞭圖形化操作的現代學習者來說,簡直是太友好瞭。我之前嘗試過其他資料,光是軟件安裝和界麵熟悉就差點把我勸退。而這本書,它仿佛知道初學者會在哪裏卡住,提前把那些“陷阱”一一標示齣來,並且給齣最直接的解決方案。這種體貼入微的設計,體現瞭作者深厚的教學經驗,絕非是那些隻懂技術卻不懂如何傳授的人能寫齣來的。它不隻是告訴你“怎麼做”,更重要的是解釋瞭“為什麼這麼做”,這種對底層邏輯的深挖,讓我的理解遠超齣瞭單純的“照貓畫虎”。
評分很好的書籍很好的學習必備佳品,,,,希望宣傳能給力的,能越做也好,下次還會在來的額,京東給瞭我不一樣的生活,這本書籍給瞭我不一樣的享受,體會到瞭購物的樂趣,讓我深受體會啊。
評分她像個偶人,緩緩從錦被中坐起,靠著床欄,不知睡瞭多久,她的腦子不大清醒,雖然剛剛纔醒,但仍然犯睏,睏得不行。
評分《論語》第一句話:"學而時習之,不亦說乎?"意思是說,我們學瞭之後,又不斷地溫習它,這不是件很快活的事嗎?曾子又說:"吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?"曾子每天反省三件事:做事、對人,是不是有不忠心的地方?與朋友交往,說話是不是沒有算話?讀書是不是沒溫習?孔子和曾子都提齣"習"這個字。"習"字造字的由來,是人們看到剛齣生的小鳥,由母鳥教飛,常常飛不好,便摔瞭下來,會有性命之憂。母鳥用翅膀幫助並逼迫它學飛,一天又一天,慢慢地,學飛成瞭習慣之後,也就成瞭自然,它終於能從低處往高處飛瞭。孔子和曾子提齣"習"字,用意在於告訴我們,讀書也是習慣的養成。
評分沒怎麼用還,感覺不錯,希望有幫助
評分零起點學西門子S7-300/400 PLC由淺入深,特彆適閤初學者入門.
評分這書的紙質還算不錯,內容還沒認真看,大概翻瞭下,應該還可以,但書後麵說到沒有防僞標簽為盜版的,但這書上還真沒有~~~
評分文字所以那麼重要,就因為它可以把人類最精華的經驗流傳下來。傳說中有這麼一句話:"倉頡造字,鬼神皆哭。"鬼神為什麼哭呢?大傢可以想想這個問題。
評分無論是以孔子為代錶的儒傢思想,還是以老子為代錶的道傢思想,無不以高尚的道德做為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道:“轍生好為文,思之至深。以為文者氣之所形,然文不可以學而能,氣可以養而至。”這就說明,道德是做人的基本準則,隻要我們能夠從身邊的小事做起,從一點一滴做起,就會成為一個有道德的人。
評分她像個偶人,緩緩從錦被中坐起,靠著床欄,不知睡瞭多久,她的腦子不大清醒,雖然剛剛纔醒,但仍然犯睏,睏得不行。
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