具體描述
內容簡介
《汽車修理工中級理論知識強化訓練及模擬題集》對中級汽車維修工作所需的理論知識覆蓋麵廣，題量充足，形式多樣且實用性強，並經過教學實踐對比檢驗，確實對學習者掌握汽車基本理論知識並能充分應對職業資格鑒定智能化考核很有幫助，很有指導意義。內頁插圖
目錄
第一部分 強化訓練題項目一 職業常識
練習一 職業道德與職業紀律
練習二 企業管理常識
練習三 法律常識
項目二 機械常識
練習一 機械製圖
練習二 機械測量
練習三 機械材料
練習四 機械鉗工
項目三 電工電子基礎
練習一 電工基礎
練習二 電子基礎
項目四 汽車發動機
練習一 概述
練習二 麯柄連杆機構
練習三 配氣機構
練習四 冷卻潤滑係
練習五 燃油供給係
項目五 汽車底盤
練習一 底盤概述及離閤器
練習二 變速器
練習三 自動變速器
練習四 傳動軸與主減差速器
練習五 轉嚮係
練習六 行駛係
練習七 製動係
項目六 汽車電氣設備
練習一 電源係統
練習二 啓動係統
練習三 點火係統
練習四 輔助電器
練習五 汽車空調
練習六 發動機電控係統
項目七 綜閤訓練係列
練習一 汽車維護係列
練習二 汽車維修標準係列
練習三 典型車型檢修係列
練習四 “導緻”係列
練習五 “關於甲、乙”係列
第二部分 模擬考試題
汽車修理工中級理論知識模擬試題（一）
汽車修理工中級理論知識模擬試題（二）
汽車修理工中級理論知識模擬試題（三）
汽車修理工中級理論知識模擬試題（四）
汽車修理工中級理論知識模擬試題（五）
汽車修理工中級理論知識模擬試題（六）
汽車修理工中級理論知識模擬試題（七）
汽車修理工中級理論知識模擬試題（八）
附錄：《汽車修理工國傢職業標準》考核大綱（中級部分摘錄）
前言/序言
用戶評價
可以哦
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分評分
評分
不錯還可以
評分我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受
評分評分
不錯還可以
評分封麵設計一般包括書名、編著者名、齣版社名等文字，以及體現書的內容、性質、體裁的裝飾形象、色彩和構圖。流行的形式、常用的手法、俗套的語言要盡可能避開不用；熟悉的構思方法，常見的構圖，習慣性的技巧，封麵設計包括書名，編著者名，齣版社名等文字和裝飾形象，色彩及構圖。題目用大號字，由強烈的色彩區域，文字與背景之間，文字的大小，位置都搭配的比較閤理。封麵的題目也十分的醒目，而封麵的圖案也充滿瞭動態的感覺，圖案大小和位置也恰到好處。使空間的靜止狀態變的活躍。充分的吸引瞭人們的視覺，給人一種強烈的視覺衝擊。給讀者印象深刻。主次分明的搭配也錶現著本書大體內容，讓讀者由一個直觀和清晰的認知。同時也韻味十足。其次是封麵設計的造型。造型要帶有明顯的閱讀者的年齡，文化層次等得特徵。該書就是麵對中青年到老年人的讀物，形象由具象漸漸轉嚮於抽象，構圖也是很嚴肅莊重。再次就是封麵的設計色彩，該書用紅 白 黑 淺綠 ，沉重和諧的色彩很適閤中老年人的讀物。色彩錶現和藝術處理，能在讀者的視覺中産生奪目的效果。色彩的運用要考慮內容的需要，用不同色彩對比的效果來錶達不同的內容和思想。在對比中求統一協調，以間色互相配置為宜，使對比色統一於協調之中。色彩配置上除瞭協調外，還要注意色彩的對比關係，包括色相、純度、明度對比。封麵上沒有色相冷暖對比
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