新日本语能力考试：N1读解强化训练（解析版）（第2版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　《新日本语能力考试N1读解强化训练（解析版.第2版）》由新世界图书事业部精心编写，在第1版基础上新增了1回新真题体验与讲解，帮助考生了解真题面貌，领会真题精髓。每一回单元练习均完全遵循新日本语能力考试的题型结构出题，并对每道练习题进行完整、全面的解析，帮助考生查缺补漏、理解做错题的原因，增强实战能力。
　　★10回强化训练 & 详尽解析：夯实基础、攻克专项、冲刺高分
　　★1回新真题体验 & 讲解：点拨真题要点、领会真题精髓
　　——10回强化训练+1回新真题讲解、助你一次成功！
　　 海报：

内容简介

　　《新日本语能力考试：N1读解强化训练（解析版）（第2版）》包括四个方面的特点：
　　（1）最新真题体验与讲解。全书精心挑选典型真题，助你了解真题面貌；点拨解题要点，助你领会真题精髓；
　　（2）包括单元练习10回。完全遵循新能力考试的题型结构出题；精选日本原版教材、小说、散文、媒体评论等名家名篇；选文具备实用性、抽象性、论理性等特征，帮助考生应对各类阅读文章。
　　（3） 解析透彻，掌握解题对策。解析中附每篇文章的中文概要，概括文章大意，帮助考生理解文章内容；对文章进行整体分析，指导答题技巧；分析正确选项和错误选项，考生可对照自查，明白错误原因。

内页插图

目录

第1部分 最新真题体验&讲解
N1读解真题体验&讲解
第2部分 10回N1读解强化训练&讲解
第1回 模擬テスト
解答·解説
第2回 模擬テスト
解答·解説
第3回 模擬テスト
解答·解説
第4回 模擬テスト
解答·解説
第5回 模擬テスト
解答·解説
第6回 模擬テスト
解答·解説
第7回 模擬テスト
解答·解説
第8回 模擬テスト
解答·解説
第9回 模擬テスト
解答·解説
第10回 模擬テスト
解答·解説

前言/序言

新日本语能力考试：N1读解强化训练（解析版）（第2版） 下载 mobi epub pdf txt 电子书 格式

评分☆☆☆☆☆

我很喜欢大家都买 值得拥有

评分☆☆☆☆☆

希望可以顺利通过^^

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书还没看到，应该还好吧，在店里看好才买的

评分☆☆☆☆☆

很好用，内容很丰富。方便学习

评分☆☆☆☆☆

《新日本语能力考试N1读解强化训练（解析版.第2版）》由新世界图书事业部精心编写，在第1版基础上新增了1回最新真题体验与讲解，帮助考生了解真题面貌，领会真题精髓。每一回单元练习均完全遵循新日本语能力考试的题型结构出题，并对每道练习题进行完整、全面的解析，帮助考生查缺补漏、理解做错题的原因，增强实战能力。

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日语能力考应试必备，迅速提高做题水平。但是还是2011年的那一版，有点老，希望能尽快出新版

评分☆☆☆☆☆

[ZZ]在京东买书有一年了，买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。[SM]思想有提升了。这是读书心得： 师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢？如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因？应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。[BJTJ] 　　古人说“天地君亲师”，特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的，可享受任何特权的。对学生，教师可以有等同于父母的权利。[NRJJ]而如今的未成年人保护法出台后，结果怎样呢？学生是越来越自由了，对教师也越来越不尊敬了！以前，我们在老师面前唯恐做错事的心态，恐怕现在的学生心中再也没有了。[QY]有时候连我们自己都瞧不起自己了，老师，还算什么“灵魂的工程师”？自己都不爱自己的职业了，还能用心教学吗？不用心教学，这不是教师本质的腐败吗？ 　　年轻教师有晋升职称的压力，有了很多除了教学以外的硬性指标，缺一不可；职称晋升后的教师又想名利双收，又想占据优越的学校。[SZ]于是，不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点，“心较比干多一窍”，千方百计地“补”习，“考”好成绩，“写”论文，“上”公开课，“指导”学生…… 　　 [SM]如果为了职称、为了名利真正来比教学水平，比综合素质，应该不算是什么腐败的事情。腐败的是，在学校里混的一小撮人，教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”，甚至要“高人一筹”。更有甚者，自誉“与世无争”，视一切为粪土，除了生儿育女、相夫教子，只求度日、退休、安度晚年，同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事！ 　　[BJTJ]还有，学校领导作为教师的一份子，同样存在着腐败，甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展，而只照顾几个重点学科，就是一种腐败；一天忙不完的会议，不能引领师生身心健康发展，同样也是腐败；除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署，不能创性地开展教育活动，更是一种腐败…… 　　于是，一向被称为“清水衙门”的教育圣地——校园变得越来越污浊了，连小学生在学校就要经受“廉政文化进校园”之类的社会考验，心得体会《廉文读书心得体会——让我们都昂首地活着吧》(http://www.unjs.com)。这是社会的进步，还是社会的退步？ 　　[NRJJ]人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称：“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊，学高为师，德高为范，教师确实是一项崇高的职业。过去，传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇，教师的“两袖清风”亦为民众所称道。 　　所以，是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。&rd

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