幸运星4 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] 美水镜 著，十兵卫 译

出版社： 广东教育出版社

ISBN：9787540691134

版次：1

商品编码：11076460

包装：平装

出版时间：2012-09-01

内容简介

《幸运星4》故事围绕四个女高中生泉此方与孪生姐妹柊镜、柊司合高良美幸的日常校园生活展开。本集中，小此他们在讨论各自所遇到的幸运事件，通过分享属于自己小幸运和生活中令人感动的点滴，领悟生命的真谛！该作品主题健康快乐，贴近普通初、高中学生的校园生活，令学生在紧张的学习生活当中适当放松幽默一下。

作者简介

美水镜是日本原画家和绘本家。曾使用过“水奈司”的笔名。现在在月刊《Comp-Ace》上连载《幸运☆星陵樱学院樱藤祭》。

内页插图

目录

偏差的世界
快乐的一天
不妥的真相
机械生活
梦醒后
地雷
每个人的情形不同
请多多指教！
微笑洋溢的世界
杀手笑容
美妙的素材
冰冷透明
幸福的词语
孤军奋战
努力，努力！
强者的理论
这就是正义
女神殿下
没用的孩子
努力奋战的女孩子们
微笑的理由
数码中毒
其实是偶像
嫌疑犯
请先拥抱她
欢迎回来
该爱的人们
比较对照
大家的教室
以后要怎么办？
融雪之花
纯
心理战
到最后都不会放弃
最讨厌电话
按自己的步调
这就是自己的步调
附录

前言/序言

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评分☆☆☆☆☆

　　|候補| 第93回直木賞（昭和60年/1985年上期）『ゆきなだれ』

评分☆☆☆☆☆

看过动画的都知道，没啥好评价的

评分☆☆☆☆☆

胸围：大

评分☆☆☆☆☆

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我想我会依然这样深爱着你的温柔，你的美丽，你的梳妆，你的飘逸，直到油尽灯枯。 　　如果有一天，我若老去，你依然是我心中美丽的女神，我亲爱的你，我对你没有怨恨，没有怪罪，没有对错，我只想等待岁月老去，让我就这样想着你，想着你年轻时的一颦一笑，洋溢青春的美丽。 　　如果有一天，我若老去，我想我会把我的青春，我的爱情写出老树的每一个纹理，虽然褶皱的已经想不起多少当年的往事，但我依然能够清清楚楚的想起你。我可以告诉我的孩子们，那是我曾经信誓旦旦的爱情，是多么多么柔情蜜意。我的孩子们一定会说我是痴情种，可那是我一生的传奇。 　　如果有一天，我若老去，我会带着你回到我童年的村子，我们每天在村口晒着太阳，大口呼吸着新鲜的空气；望着远处那曾经一起爬过的山顶思绪渺渺，人生就是这样相依相伴始终不分离。 　　如果有一天，我若老去，我每天坐在你的身旁，跟你读着当年写给你的每一篇爱的文字。微笑地看着你那柔情的眼神，还有那漂亮脸庞上那熟悉的浅浅酒窝。 　　如果有一天，我若老去，也许生活过的无忧无虑。但没有你的日子我无法继续，我只想牵着你渐渐苍老的手走进夕阳，双手紧握，紧紧地握着，依偎着。 　　所以，我要趁年轻赶快把这浓情蜜意的爱情写在日记里，等真的到了若干年后，当我们两人进入暮年时，我会拿出来对你表白我对你至死不渝的爱情。 正版图文印刷清晰，送货速度不错，价格很便宜 一字开头的年龄已经到了尾声。或许是愧疚于自己似乎把转瞬即逝的很多个不同的日子过成了同一天的样子；或许是追溯过去，对自己那些近乎偏执的怪异信念的醒悟，这些天以来，思绪一直很凌乱，在脑海中不断纠缠。总觉得自己自己似乎应该去做点什么，或者写点什么。二十年的人生轨迹深深浅浅，突然就感觉到有些事情，非做不可了1

评分☆☆☆☆☆

养兴趣 　　恩格斯说“兴趣与爱好是最好的老师”。为了使初学者能尽快地掌握计算机知识,进入计算机的应用领域,在课程讲授过程中,要特别注意培养学生的学习兴趣。初接触计算机时,很多学生感到新奇、好玩,这不能说是兴趣,只是一种好奇。随着课程的不断深入,大量的规则、定义、要求和机械的格式出现,很容易使一部分(甚至是大部分)学生产生枯燥无味的感觉。为了把学生的好奇转化为学习兴趣,授课时我们改变过去先给出定义和规则的讲授办法,而是从具体问题入手,努力把枯燥无味的“语言”讲的生动、活泼。 　　在第一节课上,就给学生找一些《高等数学》、《线性代数》等已学课程的问题,用算法语言来求解,使学生体会程序设计的用途和一种全新的解决问题的方法。在课程的进行中,引导学生学一种算法,就尝试在同行课程中应用。我们还经常介绍一些趣味性算例,如: “菲波纳契兔子问题”、“水仙花数”、“竞赛记分”等,培养学生的学习兴趣,让大家积极主动、自觉独立地获取知识,打好学习程序设计语言的基础。整个教学过程中应该把解题思路、方法和步骤（即“算法”）当作授课的重点，从而让学生明白如何分析并解决实际问题，逐渐培养学生进行程序设计的正确思维模式。 　　循序渐进 　　绝大部分学生是第一次接受计算机语言,“通俗性、可接受性”的教学原则同样适合于这门课的教学。在课程讲授过程中,我们没有把重点放在语法规则的叙述上,而是放在算法和程序设计方法上,通常由几个例题引出一种语法规则,通过一些求解具体问题的程序来分析算法,介绍程序设计的基本方法和技巧,既注重教材的系统性、科学性,又注意易读性和启发性。从最简单的问题入手,一开始就介绍程序,要求学生编写程序,通过反复编写、运行程序来掌握语言的规定和程序设计的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。注意培养学生良好的编程风格,让学生在编制程序过程中不断总结、巩固,达到学会方法、记住语法规则,提高设计技巧的目的。 《C语言程序设计》是我系各专业的必修课程，也是我校非计算机专业开设的程序设计课程之一。作为计算机类的专业基础课，目的是使学生掌握程序设计的基本方法并逐步形成正确的程序设计思想， 能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力，为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。对于非计算机专业来说，该课程有实际应用价值，为用计算机解决实际问题提供了方法，是后续理论和实践教学的基础和重要工具，同时也是计算机二级考试所统一要求的课程之一。 　　笔者多年来为从事高级语言程序设计教学与实习，结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式，不断地总结和积累经验并运用于教学实践之中，取得了较好的教学效果，有助于学生在有限的教学时间内，以最快最简单易懂的方式，扎实地掌握Ｃ语言的内容，并能运用自如

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利手：左手

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　　第9回角川小説賞（昭和57年/1982年）『喜劇悲奇劇』