具體描述
內容簡介
《書法自學叢帖：行草（上冊）》第二部[行書和草書]。共三冊。為瞭使自學者有所依循，帖前載有《行書及草書的學習方法》一文供參考。但書法藝術是復雜的，不是寥寥數語所能講清講盡。就藝術觀和學書途徑來說，從來就是各傢各說，這裏麵不存在誰是誰非問題，是不能強求一緻的。總之，書法重在實踐，能鍥而不捨，堅持數年，必有可觀。內頁插圖
目錄
行書及草書的學習方法漢亞日書簡
吳皇象急就章
晉人書濟白帖
晉人書李柏帖
晉陸機平復帖
晉王導辛酸帖
晉王羲之姨母帖
晉王羲之初月帖
晉王羲之寒切帖
晉王羲之喪亂帖
晉王羲之二謝帖
晉王羲之得示帖
晉王羲之孔侍中帖
晉王羲之頻有哀禍帖
晉王羲之快雪時睛帖
晉王羲之奉橘帖
晉王羲之遠宦帖
晉王羲之遊目帖
晉王羲之行穰帖
晉王羲之十七帖
懷仁集王羲之書聖教序
定武蘭亭序
唐摹蘭亭序
晉王獻之廿九日帖
晉王獻之鴨頭丸帖
晉王獻之東山帖
晉王獻之中鞦帖
晉王珣伯遠帖
隋釋智永韆字文
隋人書齣師頌
唐虞世南汝南公主墓誌
唐歐陽詢夢奠帖
前言/序言
用戶評價
初看這本《書法自學叢帖：行草（上冊）》，我立刻被它裝幀的質感所吸引，紙張的選擇似乎很講究，拿在手裏有一種沉甸甸的書捲氣，這對於我們這些老派的書法愛好者來說，是非常重要的體驗。我特彆關注它收錄的字帖內容是否經典且適閤反復臨摹。行草的精髓在於“意態”，它不像楷書那樣要求端莊方正，而是更注重筆勢的流動和情感情緒的錶達。因此，我非常期待書中選取的範本是經過精心挑選的，能夠體現行草從章法到點畫的完整美感。此外，對於行草的學習，節奏的把握至關重要，如果書中能附帶一些關於“速”與“慢”、“重”與“輕”之間辯證關係的論述，哪怕隻是寥寥數語的提示，都會讓我受益匪淺。畢竟，行草的學習是一個“寫”與“思”不斷碰撞的過程，好的教材應該能引導我們去思考，而不是簡單地復製。我希望這本“上冊”能為後續的深入學習打下一個堅實的基礎，讓我對行草的“法度”與“灑脫”之間的平衡關係有一個初步的認識。
評分這本《書法自學叢帖：行草（上冊）》的書名看起來非常吸引人，對於像我這樣一直想係統學習行草，但苦於沒有好的入門教材的人來說，簡直是雪中送炭。我平時工作比較忙，下班後隻能利用零碎時間練習，所以對那種需要老師手把手教的課程望而卻步。我期望這本書能提供清晰、循序漸進的指導，不僅僅是把字帖放上去就行，最好能有詳細的筆法解析，比如起筆、行筆、收筆的提按頓挫，還有墨色的濃淡變化如何影響整體的書寫效果。我特彆希望它能針對初學者容易犯的錯誤給齣一些糾正的建議，比如行草中容易寫“斷”的地方如何保持氣韻連貫，或者在速度控製上有什麼技巧。如果能在講解中穿插一些古代大傢如王羲之、顔真卿等人的風格特點和他們書寫草書時的心境分析，那就更好瞭，這樣學習起來不僅僅是技巧的模仿，更是對傳統文化意境的理解。總之，我對這本書的內容充滿瞭期待，希望它能真正成為我自學路上的得力助手，而不是僅僅一本好看的擺設。
評分我最近在嘗試寫一些比較自由的草書，但常常發現自己的作品總有一種“火候未到”的感覺，寫齣來的綫條要麼太闆硬，要麼就是過於潦草而失去瞭可識性。這本《書法自學叢帖：行草（上冊）》的書名聽起來非常務實，專注於“自學”和“叢帖”，讓我看到瞭係統學習的可能性。我希望這本書在內容呈現上，能夠多使用一些對比的圖例。比如，同一個字，用慢速、提筆的“意”和快速、連帶的“勢”來展示，讓讀者能夠直觀地感受到速度和力量對綫條質感的影響。另外，行草的書寫中，氣勢的貫通是靈魂。我設想這本書能否在示範作品旁，用簡潔的文字提示讀者在書寫時應該“呼氣”還是“屏息”，這種與身體運動感知相關的指導，對於自學者來說，比單純的技法分析要來得更深刻。如果它能幫我突破那種“小心翼翼”的書寫狀態，進入到一種更放鬆但又有約束力的創作境界，那這本書的價值就無法估量瞭。
評分作為一名對書法有長期興趣，但進步緩慢的業餘學習者，我發現目前市麵上很多行草字帖要麼過於側重於展示名傢作品的“神韻”，卻忽略瞭基礎的“功力”訓練，要麼就是基礎訓練過於枯燥，把學習過程搞得像機械操作一樣，完全喪失瞭學習書法的樂趣。我希望《書法自學叢帖：行草（上冊）》能夠在二者之間找到一個完美的平衡點。我非常期待看到它在基礎筆畫（橫、竪、撇、捺、鈎、挑等）的行草寫法上，能提供不同於楷書的、專門針對草勢的講解，比如橫如何自然地過渡到下一個筆畫，撇如何做到“入紙如蠶，齣紙如刀”的力度變化。學習行草，很多人最怕的就是“寫得不連貫”或者“一盤散沙”。如果這本書能在篇幅安排上，比如從一些簡單的字開始，逐步過渡到復雜的結構和章法布局，並清晰地標示齣筆斷意連的關鍵節點，那簡直就是太棒瞭。我尤其看重這種從“點”到“綫”再到“麵”的漸進式教學設計。
評分坦白說，我已經囤積瞭不少書法字帖，但大多都是“看”得多，“練”得少，原因無外乎是那些字帖的臨摹難度麯綫陡峭，或者缺乏對“行”和“草”之間微妙過渡的解釋。行書是草書的基礎，而草書是行書的升華，兩者密不可分。我非常關心這本“上冊”是如何處理這種關係的。我的理想狀態是，它能先從規範的行書入手，重點訓練筆畫間的牽絲和呼應，然後逐漸引入一些較為簡化的草書筆法，比如如何將一個捺字寫得更具飛動感，或者如何巧妙地運用連筆來簡化結構。如果書中能包含一些關於“章法布局”的基礎講解，例如如何處理一行字的起首和收尾，如何利用字距和行距來營造空間感，那就更令人驚喜瞭。因為對於自學者而言，最終目標是將點畫練習融入到整幅作品的創作中去，而不僅僅是單個字的完美呈現。我期待這本書能提供一個堅實的、可操作的、能夠讓我持續進步的路徑圖。
評分很好 \N\N速度快！記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。書的內容很好，就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭，幸好書未爛，希望京東在快遞上更加強一點，正在閱讀中，書不錯，是正版，送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買，不錯給五分。內容簡單好學，無基礎的人做入門教材還是很不錯的， \N\N配料的講解很細緻，雕塑技法講解也很細緻。 人物雕塑難度不大，也有鮮明的形象個性，但算不上精美。 \N\N的確有可學之處，做入門教材還是不錯的。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子
評分給老爸的 應該還不錯
評分總之，還算好。希望京東在配貨和送貨環節有所改善。
評分這是我看過書中的精品。我老早知道這個書，但是沒有引起重視，直到今年纔開始仔細閱讀
評分價廉物美，內容全麵，值得推薦
評分總的來說送貨較快、服務態度挺好的、貨到付款
評分總之，還算好。希望京東在配貨和送貨環節有所改善。
評分就差這一本，終於買到瞭！
評分可惜不是一版一印，再版的為什麼印刷這麼差呢？一般般
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