劍橋國際英語語音在用（中級）（附CD-ROM光盤1張） [English Pronunciation in Intermediate Use] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 漢考剋（Mark Hancock） 著，姚虹，徐一洲 譯

圖書標籤:

• 英語學習
• 語音
• 發音
• 劍橋
• 國際英語
• 中級
• 教材
• CD-ROM
• 英語口語
• 實用英語

齣版社： 北京語言大學齣版社

ISBN：9787561933220

版次：1

商品編碼：11090081

包裝：平裝

外文名稱：English Pronunciation in Intermediate Use

開本：16開

齣版時間：2012-07-01

用紙：膠版紙

頁數：200

字數：342000

正文語種：中文，英文

編輯推薦

　　 《劍橋國際英語語音在用（中級）》具有以下特色：
　　 內容編排注重科學性和趣味性的結閤。《劍橋國際英語語音在用（中級）》通過口型圖、發音對比，發音實例等手段科學地講解各個語音點。書中配有幾百幅插圖和漫畫，並運用各種符號形象地展示發音要領，提高學習的趣味性。
　　 突齣語境學習，學以緻用。新穎的語料均取自當今學習、生活、工作中的真實場景，可模仿性和實用性強。
　　 練習題豐富多樣，注重技巧訓練。每一單元雙頁設計：左頁講解，右頁提供各種練習。學習者通過各類語音技巧的練習，隨時檢測學習成果並感受進步。不同的題型有助手調整學習節奏，提高學習效率。
　　 以英式發音為主，兼顧其他口音。本書在以BBC英語作為標準發音的同時，還讓學習者接觸到其他口音的英語。
　　 以口語為主，兼顧聽力。《劍橋國際英語語音在用（中級）》強調：語音對於口語和聽力都非常重要。除瞭大量的發音練習，書中還提供聽力訓練，幫助學習者在學習說標準的BBC英語的同時提高聽力技能。附贈的CD-ROM含有大量課內外練習和語音遊戲。互動學習，其樂無窮！

內容簡介

　　 《劍橋國際英語語音在用（中級）》共有60個單元，每個單元都側重不同的語音要點。每個單元共有兩頁，左頁是講解和舉例，右頁是相應的練習。書中60個單元劃分為三個部分，每部分包含20個單元。第一部分講解單個音素的發音及拼寫。第二部分講解單詞和句子中的語音。第三部分講解對話中的語音。
　　 《劍橋國際英語語音在用（中級）》適閤中級英語學習者使用。《劍橋國際英語語音在用（中級）》涉及英語語音的各個方麵，包括音素的發音，單詞的重音，口語的連貫，語調等。

內頁插圖

目錄

語音要點內容一覽
Section A 字母與音素
1 Bye,buy
2 Plane,plan
3 Back,pack
4 Rice,rise
5 Down,town
6 Meet,met
7 Carrot,cabbage
8 Few,view
9 Gate,Kate
10 Hear,We're,year
11 Wine,win
12 Sheep,jeep,cheap
13 Flies,fries
14 Car,care
15 Some,sun,sung
16 Note,not
17 Arthur's mother
18 Sun,full,June
19 Shirt,short
20 Toy,town

Section B 音節、單詞與句子
21 Eye,my,mine音節介紹
22 Saturday September 13th單詞重音介紹
23 Remember,he told her句子重音介紹
音節
24 Oh,no snow!音節開頭的輔音
25 Go-goal-gold音節末尾的輔音
26 Paul's calls,Max's faxes音節：復數以及其他形式的-s詞尾
27 Pete played,Rita rested音節：添加過去時詞尾
單詞重音
28 REcord,reCORD雙音節詞的重音
29 Second hand,bookshop復閤詞的重音
30 Unforgettable長單詞的重音1
31 Public,publicity長單詞的重音2
句子重音
32 DON'T LOOK NOW！ 單詞全部重讀的句子
33 ThAT could be the MAN非重讀單詞
34 I'll ASK her （Alaska）代詞和縮約詞
35 She was FIRST動詞be的發音
36 WHAT do you THINK？助動詞
37 A PIECE of CHEESE短單詞的發音(a、of、or）
38 Pets enter,pet centre單詞連讀1
39 After eight,after rate單詞連讀2
40 Greet guests,Greek guests 單詞連讀3

Section C 對話
41 Could you say that again？理解對話
42 Was that the question？'he asked.朗讀：“讀齣標點”
43 A shirt and a tie /a sbirt and tie 劃分詞組
44 Ehm… 錶示你想繼續說話
45 We anyway…講述故事
46 I mean,it's sort of like…理解閑聊
47 Right,OK…理解指令
48 ‘Like father like son'as they say引語
49 He will win強調重音介紹
50 Schwartz…Pedro Schwartz強調附加細節
51 I think you're in my seat強調重要單詞
52 Chips or salad？強調對比選項
53 Fifty？No,fifteen！強調糾正信息
54 Look who's talking!語調介紹
55 Here？ Yes,here!提問語調與核實語調
56 Where were you born？詢問信息的語調
57 We're closed tomorrow新信息的語調與舊信息的語調
58 Oh ,really？繼續說話的語調與結束說話的語調
59 It's fun,isn't it？認同的語調與不認同的語調
60 It was brilliant!高音語調

Section D 參考資料
D1 音標介紹
D2 語音測試
D3 各種語言使用者發音指南
D4 音素對比
D5 日常用語中的句子重音
D6 術語錶
參考答案
緻謝

前言/序言

深入探究英語語音的奧秘：一本不容錯過的進階學習指南 書名： 劍橋國際英語語音在用（中級）（附CD-ROM光盤1張） 原版名稱： English Pronunciation in Intermediate Use --- 導言：語音，構建流利溝通的堅實基石 在英語學習的廣闊圖景中，詞匯和語法的積纍固然重要，但若缺少瞭準確、清晰的發音作為支撐，交流的效率和效果將大打摺扣。發音不僅僅是模仿聲音，它更是理解英語內在節奏、語調以及文化語境的關鍵鑰匙。對於已經掌握瞭基礎語法和核心詞匯的中級學習者而言，要真正實現“用英語思考”並流利自如地進行交流，就必須將注意力聚焦於發音的精細打磨。《劍橋國際英語語音在用（中級）》正是為此而設計的一本實用、係統、且極具操作性的學習指南。 本書旨在幫助那些希望突破瓶頸，將自己的英語口語提升到更高層次的學習者，理解並掌握現代英語發音的核心要素，從而自信地參與到各種真實的交流場景中。 第一部分：語音基礎的深度重塑與係統梳理 本書的首要目標，是為中級學習者提供一個堅實而全麵的語音知識體係，超越基礎教材中對音標的簡單羅列。 一、 國際音標體係的精準對焦與實踐運用 本書的起點是對國際音標（IPA）的係統迴顧與深入應用。它不僅羅列瞭元音和輔音的符號，更側重於講解這些音素在實際發音器官（舌位、唇形、氣流控製）上的精細差異。 元音的精細區分： 特彆關注那些在不同英語口音中容易混淆的元音對，例如 /i:/ 和 /ɪ/ (sheep vs ship)，/e/ 和 /æ/ (bed vs bad)。書中通過大量的圖示和口腔內部構造示意圖，輔以清晰的聽力範例，指導學習者如何調整舌位和顎部空間，以達到標準而清晰的發音狀態。 輔音的阻礙與摩擦： 係統講解清濁對（如 /p/ 和 /b/，/t/ 和 /d/）的發音要點，並深入探討瞭那些中級學習者常犯錯誤的音，比如 /θ/ (think) 和 /ð/ (this) 的舌尖位置，以及 /s/ 和 /ʃ/ (seat vs sheet) 的發音差異。 特殊輔音的處理： 針對 /r/ 音（美式與英式差異）、/w/ 與 /v/ 的區分，以及喉塞音 /ʔ/（Glottal Stop）在特定連讀中的作用，進行瞭細緻的剖析和大量的模仿練習。 二、 語流現象：連貫性錶達的藝術 流利的英語絕非單詞的簡單堆砌，而是語流現象（Connected Speech）的自然體現。本書將大量的篇幅投入到講解這些“連接器”上，這是從中級邁嚮高級的關鍵一步。 連讀與失爆（Linking and Elision）： 詳細解釋瞭如何將相鄰單詞的音素流暢地連接起來，例如輔音後接元音的連讀。同時，深入講解失爆（如 "next door" 中 /t/ 的弱化或消失）和同化（Assimilation）現象，幫助學習者聽懂母語者快速說話時的內在邏輯。 弱讀與重讀（Weak Forms and Strong Forms）： 英語中的功能詞（如介詞、冠詞、助動詞）在句子中常被弱化，這極大地影響瞭句子的節奏。本書清晰地列齣瞭常見的弱讀形式及其使用規則，指導學習者如何準確地運用這些形式，避免在錶達中顯得過於生硬或刻闆。 第二部分：語調與重音：賦予語言情感與意義 發音的另一核心要素是語調（Intonation）和重音（Stress）。它們決定瞭聽眾對說話者意圖的理解，並為語言注入瞭生命力。 一、 單詞重音與節奏感 詞重音的規律與例外： 係統梳理瞭多音節詞匯的重音模式，特彆是名詞/動詞對（如 present (n.) 與 present (v.)）的重音區彆。學習者將掌握判斷重音位置的實用規則，減少記憶負擔。 節奏框架（Rhythm Framework）： 英語是一種“重音定時”的語言。本書解釋瞭強弱音節交替如何構成英語獨特的節奏模式，指導學習者模仿自然的節奏感，而非機械地模仿每一個音素。 二、 句子語調的運用與理解 語調是錶達情緒、區分疑問、陳述和驚嘆的核心工具。 升降調的意義： 詳細區分瞭升調（Rising Tone，常用於是非疑問句、不確定）和降調（Falling Tone，常用於一般陳述句、祈使句）。更進一步，本書引入瞭“升降調”（Rise-Fall Tone）來錶達復雜的情感，如諷刺、強烈的疑問或不完全信息。 語塊劃分（Chunking）： 講解如何根據意義的停頓點進行自然的語塊劃分，這對於提升長句的清晰度和聽眾的理解度至關重要。 強調的藝術： 通過改變特定詞匯的語調和重音，實現句子的強調效果。學習者將明白如何在對話中通過細微的語調變化來突齣重點信息，避免信息傳遞的偏差。 第三部分：實用場景與特定挑戰的攻剋 本書的“在用”二字，體現在其高度的實踐性和針對性。它直麵中級學習者在真實交流中最常遇到的發音難題。 一、 辨識不同口音的挑戰 雖然本書主要基於標準發音進行指導，但它認識到學習者會接觸到不同口音（如美式、英式、澳大利亞口音等）。書中會精選對比最常見的口音差異點，例如 /r/ 的捲麯程度、元音的開放度差異，幫助學習者在理解和模仿中找到平衡點，提高對多元化英語的聽辨能力。 二、 聽力與模仿的閉環訓練 本書的精髓在於其整閤瞭多媒體資源（光盤部分）。學習者可以通過配套的CD-ROM光盤，進行“聽-辨-仿”的閉環訓練： 1. 精聽辨析： 針對書中所列的易混淆音對和語流現象，提供真實的錄音材料進行聽力測試。 2. 模仿跟讀： 大量的句子和對話片段，鼓勵學習者進行影子跟讀（Shadowing），直接將書本知識轉化為口頭錶達能力。 3. 自我評估： 提供瞭自我糾正的技巧和清單，幫助學習者利用錄音工具對比自己的發音與標準範例，實現有效的自我監控和修正。 結語：通往自信交流的加速器 《劍橋國際英語語音在用（中級）》是一本為那些渴望精益求精的學習者準備的工具書。它結構嚴謹，內容詳實，從微觀的音素到宏觀的語調，構建瞭一個完整的語音學習路徑。通過對本書的係統學習和光盤的反復操練，學習者不僅能大幅提高發音的準確性和清晰度，更能深刻理解英語作為一種交流工具的內在節奏和音樂性，為最終實現接近母語者的流利度打下不可動搖的堅實基礎。掌握瞭這些，你將發現，你的英語錶達將更具說服力、更易被理解，也更有魅力。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重學習資料的實用性和可操作性的學習者，很多教材的練習部分做完之後，就不知道該如何進行更深層次的鞏固。但這本《劍橋國際英語語音在用》在這方麵做得非常細緻入微。它不僅僅停留在模仿單個單詞的發音，而是將重點放在瞭“詞組”和“句子”層麵。它教會我如何自然地進行重音轉移、如何運用升降調來錶達情緒，這些都是傳統發音書很少觸及，但卻是決定口語水平能否從“可理解”邁嚮“地道”的關鍵要素。我特彆喜歡它提供的一些“常見錯誤”和“修正建議”的模塊，每次看到那些描述直擊我心坎的錯誤時，我都有一種“終於有人懂我”的感覺。配套光盤的使用體驗也是一流的，我可以輕鬆地將特定的練習片段導入我的播放器中，隨時隨地進行跟讀和自我錄音對比，這種即時的反饋機製，遠比等待老師批改要高效得多。這本書讓我明白瞭，語音學習不是天賦問題，而是方法和持之以恒練習的係統工程。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我的救星！我一直覺得自己的英語發音像是自帶一種奇怪的“口音殺傷力”，每次開口說話都戰戰兢兢，生怕彆人聽不懂我到底在說什麼。尤其是在麵對語速稍微快一點的英美人士時，那種挫敗感簡直要將我淹沒。但是自從接觸瞭這本《劍橋國際英語語音在用（中級）》之後，情況有瞭質的飛躍。它不僅僅是簡單地告訴你這個音該怎麼發，更重要的是，它深入淺齣地解釋瞭為什麼會這樣發，以及在實際交流中，哪些音素的差異纔是最影響理解的“重災區”。書裏的排版非常清晰，圖示和口型引導直觀到讓我感覺就像有個專業的語音教練坐在我旁邊手把手教一樣。那些針對中級學習者的設計，精準地避開瞭初學者的基礎認知，直接切入到那些讓中級學習者“卡殼”的細微之處，比如元音的長短變化、爆破音的氣流控製，還有那些讓人抓狂的連讀和弱讀現象。我尤其喜歡它提供的配套CD-ROM，裏麵的音頻不僅清晰，而且提供瞭不同口音的對比練習，這對於我這種目標是泛聽泛說的學習者來說，簡直是無價之寶。自從開始係統練習，我明顯感覺到自己自信心提升瞭不止一個檔次，終於敢在國際會議上大膽發言瞭，那種自信心帶來的正反饋，比單純的詞匯量增加要實在得多。

評分☆☆☆☆☆

從一個多年摸索英語學習路徑的“老油條”的角度來看，這本書的價值在於它的“中級定位”極其精準。它沒有浪費篇幅去解釋舌頭和嘴唇的位置這些初級知識，而是直奔中級學習者最渴望突破的瓶頸——即如何讓自己的發音聽起來更像一個“使用者”而非“學習者”。書中對語流現象（Connected Speech）的講解，簡直是教科書級彆的清晰。無論是“失去爆破”、“輔音同化”還是“省略”，書裏都用非常形象的例子和清晰的音頻進行瞭展示。我以前總是感覺自己的發音像是一串被生硬地拼湊起來的單詞，缺乏流動感，但自從按照書裏的指導，有意識地去練習這些連讀和省音後，我發現我的語流立刻變得順暢瞭許多，說話的節奏感也強瞭不少。這不僅僅是“發音準確”的問題，更是“錶達流暢”的關鍵。這本教材真正實現瞭“用在實戰中”的理念，讓我對自己的未來口語進步充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前嘗試過好幾本所謂的“發音寶典”，但它們要麼過於學術化，充滿瞭復雜的音標符號和空氣動力學解釋，看得我頭昏腦漲，要麼就是太過於基礎，裏麵的練習內容對我這個已經掌握瞭基本音標的人來說，簡直是浪費時間。這本書的齣現，完美地填補瞭這個空白。它給我的感覺是，設計者真正理解瞭中級學習者在語音學習上的“痛點”——即“我知道音標，但我說齣來就是不對味”。它不是在教你如何“讀”音標，而是在教你如何“做”發音，如何將理論知識轉化為肌肉記憶。每一課的內容都緊密圍繞實際語境展開，比如在提問和陳述句中，語調如何變化纔能更自然，哪個重音應該被放在哪個詞上纔能讓信息傳遞更準確高效。我發現，很多時候我們理解不瞭彆人，不是因為詞匯量不夠，而是因為我們沒有抓到那個句子的“音樂感”和節奏感。這本書在處理這些“軟技能”方麵做得極其齣色，通過大量的對比練習，讓我對英語的韻律有瞭全新的認識。CD-ROM裏的錄音質量一流，沒有多餘的背景噪音，保證瞭學習的純粹性。

評分☆☆☆☆☆

我對這本語音教材的整體設計理念錶示由衷的贊賞。它沒有采取那種填鴨式的、羅列式的發音訓練，而是構建瞭一個循序漸進、螺鏇上升的學習路徑。例如，它會先講解一組容易混淆的音素（比如/ɪ/和/i:/），然後馬上通過真實對話片段進行情景代入，讓你在“聽”中去分辨和模仿。這種“輸入-模仿-對比-應用”的閉環設計，極大地提高瞭學習的效率。更令人驚喜的是，書中對於“聽力理解中的語音障礙”也有深入的探討。很多時候我們聽不懂，是因為我們的大腦在期待一個標準的、清晰的音素，而實際對話中，由於連讀、省音、同化等現象，實際發齣的聲音已經麵目全非瞭。這本書詳細拆解瞭這些“聲音的變形”，讓我們的大腦學會適應真實的、口語化的語音信號。這對我提升口語理解力幫助太大瞭，我不再需要大腦進行“音標解碼”，而是可以直接接收信息，這纔是真正的流利。

評分☆☆☆☆☆

不孬！書不孬，速度也不孬！

評分☆☆☆☆☆

還沒看，京東搞活動入手的，先屯著，以後會用得上。

評分☆☆☆☆☆

學發音的經典好書。。。目前國內這方麵的書籍還是欠缺也不夠權威。。。這書剛好填補瞭這空缺。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，關鍵是要用。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書 提高口語一起努力

評分☆☆☆☆☆

還沒看，京東搞活動入手的，先屯著，以後會用得上。

評分☆☆☆☆☆

老師要求買的書，習慣在京東上買書，書的質量和價格沒得說!一如既往

評分☆☆☆☆☆

書很好，圖文練習都有，有時間是值得學習重溫下

評分☆☆☆☆☆

在加拿大，雅思考試不僅獲得100%加拿大院校的認可，更被加拿大移民局作為衡量其移民申請者英語能力的重要證明。此外，雅思考試也是中加學生閤作計劃（SPP）和學習植入計劃（SDS）申請中唯一被認可的語言考試。在香港，雅思考試得到廣泛認可。香港多所大學甚至資助應屆畢業生參加雅思考試，香港政府公務員綜閤招聘中，雅思考試作為英語語言能力的證明已實行多年。香港很多公司在招聘的時候也要求雅思分數。雅思考試也受到諸多亞洲國傢的認可，例如：馬來西亞、新加坡等，並且是歐洲（例如：荷蘭、瑞典、芬蘭等國傢）眾多院校英語授課項目首選的英語語言能力證明。