名师点评：为生命松绑：一个高考作文满分学生的阅读笔记 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　《名师点评：为生命松绑：一个高考作文满分学生的阅读笔记》是一个高考作文满分学生在高中阶段写的阅读笔记，记载她阅读周国平、简媜、纪德、梭罗、史铁生等优秀作家作品后的心得感悟，并配有名师精心细致的点评指导。原生态展现一个中学生如何从优秀的文字作品中汲取精神营养，学会理性阅读、独立思考，最终实现从应试写作中突围获胜的过程。

目录

★写在前面 仿佛若有光………陈日亮 存在的悦读：心灵的遇合与角逐——读白杏珏阅读笔记随想………潘新和 把寂寞时光转换为巨大的精神享受——阅读、动笔与交流………陈佩玲 自主阅读 自由思考………成知辛 ★阅读笔记 1．读周国平 2．读简媜 3．读纪德 4．读梭罗 5．读季羡林 6．读史铁生 7．读张承志 8．读林语堂 9．读梁遇春 10．读祝勇 11．读筱敏 12．读张晓风 13．读蒙田 14．读仓央嘉措 15．其他作家 ★阅读随笔／阅读推荐 曼珠*沙华*蘩漪（《雷雨》读后感） 漂泊*流浪（读三毛） 素净（读梭罗） 天使的视角（关于诗歌的感悟） 透明的哀伤（《边城》读后感） 我最想依傍的一位高邻（读兰姆） 细腰蜂 灰鸽 鹰（读王尔德、狄金森、惠特曼） 英雄（《老人与海》读后感） 一事能狂便少年（命题作文一篇） 谋划一场遇合（阅读书目推荐） 代后记：我希望她走得更远看得更高………史金霞
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没按时送达，包装也也很随意。

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物流给力

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快;关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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物流挺快，书的包装是烂的，但是书里面是好的。

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挺好的

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东 西不错 非常满意

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好书好看是正版，发货速度很快

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