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John G Miller & Karen ... 著

圖書標籤:

• Parenting
• Child Development
• Accountability
• Responsibility
• Discipline
• Family
• Education
• Behavior
• Self-Discipline
• Positive Parenting

店鋪： 瀾瑞外文Lanree圖書專營店

齣版社： Tarcherperigee

ISBN：9780143130024

商品編碼：11116650051

包裝：平裝

外文名稱：Raising Accountable Ki...

齣版時間：2016-11-15

頁數：176

正文語種：英語

圖書基本信息

Raising Accountable Kids: How to Be an Outstanding Parent Using the Power of Personal Accountability
作者： John G. Miller;Karen G. Miller;
ISBN13： 9780143130024
類型： 平裝(簡裝書)
語種： 英語（English）
齣版日期： 2016-11-15
齣版社： Tarcherperigee
頁數： 176
重量（剋）： 158
尺寸： 20.32 x 13.716 x 1.27 cm

商品簡介

How often have we heard complaints like these?

"Why don't my kids do what I say?"
"Who made the mess in here?"
"When will my teen make better choices?"

These are the kinds of questions that parents ask that lead not only to complaining, but to victim thinking, procrastination, and blaming. The solution: Learn to parent the QBQ(R) way - and bring personal accountability to life within our families.

Based on the same concepts that have made John Miller's signature work, QBQ: The Question Behind the Question, an international bestseller over the last decade, Raising Accountable Kids provides the tool called the QBQ or The Question Behind the Question that will help every parent look behind questions such as "Why won't my kids listen?" or "When will they do what I ask?" to find better ones--QBQs--like "What can I do differently?" or "How can I improve as a parent?" This simple but challenging concept turns the focus - and responsibility - back to parents and to what they can do to make a difference.

With thoughtful commentary, observation, and advice, illustrated with engaging and memorable anecdotes that are the hallmarks of John Miller's previous books, Raising Accountable Kids provides all moms and dads with the means and inspiration to be more effective parents - as well as teach their children how to practice their own brand of personal accountability - to create a happy, healthy family for a lifetime.

《時間編織者：一個關於失落與重逢的城市寓言》 簡介 在這部跨越半個多世紀的史詩性小說中，作者編織瞭一個關於記憶、時間迷失與城市靈魂的復雜掛毯。《時間編織者》的故事始於 1958 年的“光之城”——一座尚未被現代喧囂完全吞噬的虛構都市，它擁有自己獨特的韻律和隱藏的角落。 故事的核心人物是伊萊亞斯·凡恩，一位在老城區裏經營著一傢古董鍾錶修復店的技藝精湛的匠人。伊萊亞斯擁有一種近乎神秘的能力：他能通過觸摸那些停擺或走得不準的機械裝置，感知到它們曾經經曆過的時光片段。他不是預言傢，而是一個時間的“調音師”，緻力於讓過去與現在保持同步。 一切的平靜在伊萊亞斯的女兒，莉拉，失蹤後被徹底打破。莉拉是一位充滿叛逆精神的年輕建築係學生，她癡迷於研究城市地下那些被遺忘的結構——廢棄的地鐵隧道、秘密的水道和古老的防空洞。她相信城市的地基下隱藏著一個未被記錄的曆史維度。在一個暴風雨之夜，莉拉為瞭尋找一個傳說中能“重置時間”的古老儀器而進入瞭城市的深處，從此杳無音信。 伊萊亞斯的世界因此崩塌。他開始瘋狂地修復每一個被他接觸到的鍾錶，試圖從中捕捉到女兒最後留下的時間碎片。他相信，如果他能修復足夠多的時間，他就能找到她迷失的“時間坐標”。 第一部：齒輪的低語（1958-1975） 故事的前半部分，著重描繪瞭“光之城”在戰後重建與快速工業化之間的張力。作者以極其細膩的筆觸勾勒齣城市的物質麵貌：蒸汽彌漫的工廠區、充斥著爵士樂的地下酒吧，以及那些逐漸被混凝土取代的鵝卵石街道。 伊萊亞斯的學徒，賽弗林，一個沉默寡言、心思縝密的年輕人，是這段曆史的見證者。賽弗林不僅繼承瞭伊萊亞斯的手藝，也繼承瞭他對“時間”的哲學思辨。他們之間的師徒情誼，既有對技藝的傳承，也充滿瞭對城市變遷的無奈。 莉拉的失蹤為這個傢庭留下瞭巨大的空洞。她的母親，一位充滿激情的劇作傢薇拉，將所有的情感投入到她的劇本中，創作齣瞭一係列關於“時間囚徒”的悲劇。這些劇作，在城中的劇院裏引起瞭巨大的反響，卻也加深瞭伊萊亞斯對現實的疏離感。 在這一階段，我們通過伊萊亞斯修復的一隻維多利亞時代的懷錶，揭示瞭一個與城市地下結構相關的早期秘密：一個由一群被稱為“守夜人”的工匠組成的秘密社團，他們負責維護城市中一些非物理性的“時間平衡點”。 第二部：迷失的經緯（1995-2005） 時間快進至九十年代末。城市已經成為一座高聳入雲的玻璃森林，莉拉的失蹤依然是無法愈閤的傷口。伊萊亞斯年事已高，鍾錶店也麵臨拆遷的危機。 此時，卡西婭登場瞭。她是一位專門研究城市都市傳說的獨立記者，被莉拉失蹤事件的懸而未決所吸引。卡西婭偶然發現瞭莉拉留下的日記和手繪地圖，這些地圖指嚮瞭城市下方一個被稱為“零點深淵”的復雜係統。 卡西婭找到年邁的伊萊亞斯，起初他抗拒一切關於過去的迴憶。然而，當卡西婭展示齣她找到的一塊刻有特殊標記的零件時，伊萊亞斯意識到，莉拉可能不是簡單的失蹤，而是她真的找到瞭那個傳說中的“時間儀器”。 兩人的閤作帶領讀者深入“光之城”的陰影之下。他們探索那些被封存的檔案、被遺忘的隧道，以及那些拒絕被現代社會抹去的曆史痕跡。他們發現，“守夜人”社團並非虛構，他們為瞭保護城市不受“時間迴溯”的混亂影響，進行瞭長期的監測。 第三部：重塑的弧綫（2015 至今） 故事的高潮部分，時間綫與現在重疊。卡西婭和伊萊亞斯最終追蹤到“零點深淵”的核心——一個巨大的、由數韆個精密鍾擺組成的地下機械室。 在那裏，他們發現瞭莉拉。然而，莉拉並非被睏，而是成為瞭“時間儀器的看護者”。她在探索城市深處時，無意中激活瞭儀器，這讓她脫離瞭正常的時間流逝。她所經曆的數十年，外界可能隻過去瞭數日。 莉拉的“失蹤”是為瞭防止一個巨大的時間錯位——由於城市過度開發和對曆史的快速遺忘，城市本身的時間正在“加速腐爛”。她的任務是維持核心機製的運轉，吸收那些被浪費、被遺棄的時間能量，以確保整個城市不至於在瞬間崩塌。 伊萊亞斯必須做齣最終的選擇：是強行將女兒拉迴正常的時間軌道，讓她變老，承擔失去她的痛苦；還是接受女兒已經成為這座城市一部分的命運，讓她繼續履行她那孤獨而永恒的職責。 主題與風格 《時間編織者》探討瞭現代性與記憶的關係，科技發展對曆史的侵蝕，以及愛如何超越物理時間的限製。小說的敘事風格融閤瞭魔幻現實主義的細膩筆觸和硬派偵探小說的嚴謹結構。城市本身被塑造成一個有生命的實體，其脈搏由古老的機械和現代的霓虹燈共同驅動。 這是一部關於“修復”的寓言——修復破碎的關係，修復失落的記憶，以及修復一個正在失去自己根基的宏大結構。最終，作者提齣瞭一個深刻的問題：我們所珍視的“當下”，究竟是建立在被我們忽略瞭多少個“過去”之上？

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的結構編排非常巧妙，它不像傳統的教育書籍那樣是綫性的，而是更像一個多維度的地圖。它涵蓋瞭從幼兒期到青少年早期的不同發展階段的關鍵挑戰，並且針對每一個挑戰都提供瞭多套可供選擇的應對策略，而不是單一的“標準答案”。我尤其欣賞它對“媒體使用與數字責任”的探討，這部分內容非常與時俱進，提供瞭很多關於如何與孩子共同製定“屏幕時間契約”的實際對話腳本和談判技巧。這些腳本的實用性極強，我直接套用在與我十歲女兒的溝通中，效果立竿見影，雙方的對立情緒明顯減少瞭。此外，書中對“延遲滿足”的培養，不再強調痛苦的忍耐，而是將其包裝成一種“目標實現前的激動人心的準備階段”，這種積極的心理重構，讓我在引導孩子儲蓄零花錢以購買昂貴玩具時，少走瞭許多彎路。這本書的排版和閱讀體驗也值得稱贊，大量的留白和清晰的小標題，讓我在忙碌之餘碎片化閱讀時，也能迅速找到重點，無需費力去拼湊零散的知識點。

評分☆☆☆☆☆

這本傢庭教育類的書籍讀起來真是讓人耳目一新，它沒有那種高高在上的說教感，反而更像是一位經驗豐富、充滿智慧的長輩在和你娓娓道來。作者對於當代父母在教育孩子過程中所麵臨的睏境，觀察得可謂是入木三分。比如，在處理孩子的小小失信行為時，書中提齣的“後果承擔”原則，其執行的細膩程度遠超我的想象。它不是簡單粗暴地懲罰瞭事，而是引導孩子去思考行為與結果之間的邏輯關聯。我特彆欣賞其中關於“情緒接納與行為界限”的區分論述，這在很多同類書籍中是常常被混為一談的。書中詳細描述瞭如何先安撫孩子泛濫的情緒，再堅定地執行既定的規則，這種“先暖後冷”的處理方式，在我幾次實踐中，顯著降低瞭親子衝突的爆發頻率。尤其是關於“傢庭責任感”的培養，它不再是把傢務簡單地分配給孩子，而是構建瞭一個“傢庭共同體”的概念，讓孩子從一開始就明白，他/她既是受益者，也是維護者。整本書的論述邏輯非常嚴謹，引用瞭大量的兒童發展心理學的最新研究成果，但語言卻保持著一種近乎散文般的流暢和親切，讀起來完全沒有晦澀感，更像是在進行一場深刻的自我反思和學習之旅。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我以前讀過不少關於培養孩子責任心的書，很多都流於理論和空泛的口號，讀完後總覺得無從下手。但這本書的獨特之處在於，它提供瞭一套極其實操性強的“工具箱”。它沒有試圖塑造一個“完美父母”的形象，而是直麵瞭父母自身的焦慮和不完美。我最受觸動的是關於“為孩子設定可實現的微小目標”的章節。作者提齣，宏大的目標隻會讓孩子望而卻步，而拆解成每日可完成的小任務，比如“今天自己整理書包的三個步驟”、“主動詢問傢人今天過得如何”，這種小步快跑的策略，極大地增強瞭孩子的自我效能感。書中還特彆強調瞭“鼓勵的藝術”，它不是盲目地贊揚“你真棒”，而是精準地描述觀察到的努力和進步，比如“我看到你這次把玩具收得比上次快瞭五分鍾，是因為你先分瞭類對嗎？”這種細緻的反饋，讓孩子清楚地知道，被贊揚的是努力的過程，而不是某種天賦。全書的行文節奏感把握得極佳，該嚴肅的地方深入剖析，該放鬆的地方又不失幽默感，讓人在輕鬆閱讀中吸收瞭厚重的知識。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大改變，是關於“自主權與邊界感”的理解。過去，我總以為給予孩子選擇權就是放任自流，這本書徹底顛覆瞭我的認知。它精妙地闡述瞭“結構化選擇”的重要性，比如，不是問“你想穿哪件衣服？”，而是提供“你想穿藍色的還是紅色的毛衣？”，這種限定範圍內的自主選擇，既滿足瞭孩子對控製的需求，又確保瞭選擇落在父母可接受的框架內。更深層次的，是關於“失敗教育”的論述。作者用大量篇幅論證瞭，隻有在安全的、被支持的環境中經曆“可控的失敗”，孩子纔能真正建立起抗挫摺能力。我記憶猶新的是書中提到一個場景：孩子打翻瞭牛奶，父母的第一反應不是責備，而是遞上抹布。這種即時的、不帶評判的介入，把“犯錯”這個負麵事件，轉化成瞭一個“解決問題”的積極訓練場。全書的語言風格非常樸實、真誠，完全沒有學術著作的架子，讀起來像是私密的、一對一的交流，讓人感到被理解和支持。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到震撼的，是它對“父母自我關懷”與“有效育兒”之間關係的深刻闡釋。它明確指齣，一個精疲力盡、情緒失控的父母，不可能養育齣真正有責任心的孩子，因為孩子首先模仿的是父母應對壓力的模式。作者非常坦誠地分享瞭自己作為父母的掙紮，這使得整本書的情感基調非常接地氣和可靠。它不是要求父母成為無所不能的超人，而是倡導“有界限的投入”。書中詳細介紹瞭一套“十分鍾能量恢復法”，教導父母如何在孩子獨自玩耍或完成既定任務的間隙，快速為自己的情緒“充電”。這套方法雖然簡單，但其核心理念——即父母的情緒健康是教育的基石——卻被提升到瞭前所未有的高度。閱讀這本書的過程，與其說是學習育兒技巧，不如說是一次對自身傢庭關係模式的深度診斷。它教會我，真正的“負責任”是從對自己負責開始的，這種由內而外的轉變，纔是這本書能帶來的最持久的影響力。