让孩子着迷的经典：听故事学宋词（新课标背诵篇目） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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泡爸著

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出版社：北京师范大学出版社

ISBN：9787303146987

版次：1

商品编码：11130655

开本：32开

出版时间：2012-10-01

页数：114

具体描述

内容简介

《让孩子着迷的经典：听故事学宋词（新课标背诵篇目）》是一位父亲写给自己孩子的宋词趣味讲稿。用生动、风趣、富有现代感的语言，介绍适合小学生阅读、背诵的宋词以及相关的历史背景、词人的个性与经历，让孩子在轻松有趣的氛围中领略宋词之美。

内页插图

宋朝文人爱写词
在宋朝，当个文人很舒服
三个当大官的词人：晏殊、范仲淹、欧阳修
柳永：名声不好的天才词人
皇帝软，宋朝弱
苏轼：动荡一生的豪放派
苏轼老师带出四大学子
皇帝当俘虏宋朝很丢人
思念出好词
金军来了，北宋变南宗
李清照：女词人难当
面瓜王朝也有勇士
陆游：文人有骨气
辛弃疾：衰败时期的豪放词人
金人之后又来蒙古人
国家虚弱，词人哀伤
附：宋词前传——末代皇帝和他的绝世好词

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

宋朝文人爱写词

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宋朝文人爱写词

评分☆☆☆☆☆

很不错的一本书，内容生动有趣，很适合孩子阅读

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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很好很好不错不错喜欢

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泡爸写得真是生动有趣浅显易懂！大人小孩儿都喜欢！回头再买几本

评分☆☆☆☆☆

适合小学生自行阅读，可以在故事中体会宋词的美

评分☆☆☆☆☆

这本书非常浅显易懂，又看故事又好记原文非常棒!

评分☆☆☆☆☆

质量很好，信赖京东，双十一又是买不停