天堂有道 地獄無門
旅遊衛視“行者”欄目重磅推齣 愛奇異點擊率6000000次
一個環球行者曆時近兩個月,一次走遍6400公裏河。
他的瘋狂不是逃避生活,而是激勵更強的信念:若能生存荒野,必將重返成功!
他的傳奇之旅,你或許一生無法親行。
但你可以追隨他的腳步:
·走訪安第斯山脈的源頭
·造訪放牧羊駝的高原人傢
·歡度狂熱無比的南美潑水節
·見證印第安四世同堂之傢的幸福生活
·揭開神秘的貓人部落麵紗
……
序言一 旅行是建造生活,而不是逃避
序言二 不到入海口,決不止步
第一章 問源亞馬遜河
第二章 神獸與女祭司
第三章 浪漫小城
第四章 一座小城的哀愁
第五章 伊基多斯有大魚
第六章 街坊狂歡節
第七章 亞馬遜的清道夫
第八章 獵頭部落:蛇神的信徒
第九章 貓人部落:長河更深處
第十章 旅行即生命的老嚮導
第十一章 大河浮生的伐木人
第十二章 大河邊的傳奇畫傢
第十三章 奧卡伊娜:無上裝部落
第十四章 雨林巫師:催眠術大體驗
第十五章 世界上另一個金三角
第十六章 拆掉飛機門看風景
第十七章 子彈蟻的成人禮
第十八章 雨林中的四世同堂
第十九章 亞馬遜入海口
這本書的書名我早就注意到瞭,《去你的亞馬遜:若能生存荒野,必將重返成功》。光是這個名字,就帶著一股子“不羈”的勁兒,好像背後藏著一個不甘平凡的故事。我一直是個對冒險、探險類題材很感興趣的讀者,尤其是那些關於個人突破、挑戰極限的內容。這本書的名字直接點齣瞭“荒野生存”和“重返成功”這兩個關鍵詞,這讓我對它充滿瞭好奇。 我腦海中立刻浮現齣各種畫麵:茂密的原始叢林,崎嶇的山脈,孤寂的沙漠,或者波濤洶湧的大海。想象著主人公如何在這極端惡劣的環境中,憑藉智慧、勇氣和毅力,一點點地剋服睏難,尋找生機,並最終帶著寶貴的經驗和深刻的領悟迴歸。這種從絕境中崛起的故事,總能觸動人心最柔軟的部分,也激勵著我們去思考生活中遇到的種種挑戰,或許我們也能從中找到應對的啓示。 我很好奇作者究竟是怎樣描繪這段“荒野生存”的經曆的。是用冷靜客觀的筆觸記錄下每一次與自然的搏鬥,還是用充滿情感的文字抒發內心的孤獨、恐懼與希望?是通過詳細的生存技巧講解,讓我們這些 armchair adventurer 也能學到點皮毛,還是更側重於心理的刻畫,展現人在極限狀態下的真實反應?我期待的是,它不僅僅是一個簡單的探險故事,更能引發我們對生命意義、對個人價值的深層思考。 “重返成功”這個部分也同樣吸引我。生存下來隻是第一步,真正的考驗在於如何將這段經曆轉化為力量,如何在迴歸社會後,用更強大的姿態麵對生活。是變得更加堅韌不拔,還是學會瞭珍惜,抑或是找到瞭新的目標和方嚮?我猜想,這段在荒野中的磨礪,一定會在主人公身上留下深刻的烙印,改變他看待世界的方式,甚至重塑他的價值觀。我迫切地想知道,他究竟是如何實現“重返成功”的,這其中又經曆瞭怎樣的掙紮與蛻變。 總而言之,《去你的亞馬遜:若能生存荒野,必將重返成功》這個書名就足以勾起我無限的遐想。它承諾的不僅僅是一次驚心動魄的冒險,更是一場關於勇氣、智慧、毅力和自我超越的深刻旅程。我期待著這本書能夠帶我走進一個充滿挑戰與希望的世界,讓我跟隨主人公的腳步,一同經曆那段刻骨銘心的生存與重生。
評分我一直以來都對那種“迴歸本真”或者“重塑自我”的故事情有獨鍾,而《去你的亞馬遜:若能生存荒野,必將重返成功》這個書名,恰好觸碰瞭我內心深處的渴望。它似乎在訴說著一個關於掙脫束縛、擁抱未知、最終找到真我的故事。亞馬遜,作為地球上最後的神秘之地之一,本身就充滿瞭無數的想象空間,而“荒野生存”則更是對個人極限的極緻挑戰。 我腦海中勾勒齣的畫麵是,主人公帶著某種目的,或者帶著某種睏惑,踏入瞭這片廣袤而危險的土地。在那裏,他必須放下一切過去的包袱,迴歸到一個最純粹的生存狀態。我好奇的是,作者將如何細緻入微地描繪他在亞馬遜雨林中的每一次呼吸、每一次感知。是關於如何從大自然中汲取靈感,如何理解那些看似殘酷卻又充滿智慧的生存法則,還是關於如何剋服對未知的恐懼,與這片土地建立起一種深層次的連接? 我非常期待書中能夠展現齣一種“無為而治”的生存哲學。也許,在最極端的情況下,人類最強大的力量並非來自徵服,而是來自順應。我希望看到的是,主人公是如何放下“我”的執念,去融入自然,去感受生命的流動,去領悟那些在現代社會中被我們忽略的智慧。這種視角,如果能被作者巧妙地融入到情節中,將會讓這本書的內涵得到極大的升華。 “重返成功”這個詞,在我看來,是一種更深層次的意義。它不僅僅是物質上的富足,或者社會地位的提升,而更是一種心靈的豐盈和精神的成熟。我猜測,在亞馬遜的生存經曆,一定會讓主人公對“成功”有瞭全新的定義。他或許會發現,真正的成功,在於內心的平靜,在於對生命的敬畏,在於與自然的和諧共處。這種內化的成功,纔是最持久、最寶貴的。 總而言之,《去你的亞馬遜:若能生存荒野,必將重返成功》這本書,對我而言,是一次對生命本質的追尋,是一次對自我邊界的突破,更是一次對“成功”定義的重新思考。我期待它能帶我進入一個充滿挑戰與啓示的世界,讓我與主人公一同經曆那段在荒野中的洗禮,最終見證他帶著全新的生命智慧,優雅地“重返成功”。
評分我之前就對一些描寫個人如何在極端環境下突破自我的故事很著迷,所以《去你的亞馬遜:若能生存荒野,必將重返成功》這個書名一齣現,就立刻吸引瞭我的目光。它讓我聯想到瞭那些經典探險故事,那些關於人類如何在自然麵前展現渺小卻又頑強的生命力的敘述。書名裏的“去你的亞馬遜”帶著一種反叛的姿態,仿佛是主人公決心要徵服這片未知的土地,而“若能生存荒野,必將重返成功”則是一個強大的承諾,預示著一段艱辛但最終輝煌的旅程。 我特彆好奇作者對於“荒野”的理解和描繪。亞馬遜雨林,這片地球上最神秘、最原始的區域之一,充滿瞭無數的可能性和挑戰。我腦海裏浮現齣的是那些關於探險傢們穿越茂密叢林、攀登未知山峰、與奇特生物近距離接觸的畫麵。我希望書中能夠詳細地展現主人公是如何在這樣嚴酷的環境下,運用他的知識和智慧來應對各種生存難題的。是冷靜的觀察,是敏銳的判斷,還是齣乎意料的創意?我期待著書中能夠提供一些令人耳目一新的生存技巧和策略,讓我對這片土地和生存本身有更深的認識。 除瞭生存的技能,我更關注的是主人公的內心世界。在那種與世隔絕、時刻麵臨危險的環境中,人的精神會經曆怎樣的掙紮和蛻變?我希望書中能夠深入挖掘主人公在孤獨、恐懼、絕望中如何堅持下來,如何找到內心的力量。那些關於意誌力、關於希望、關於對生命的敬畏的描繪,對我來說往往比驚險刺激的場麵更具吸引力。我想知道,在荒野的磨礪下,主人公最終成為瞭一個怎樣的人。 “重返成功”這個概念,讓我覺得這本書不僅僅是關於生存,更是關於一種更高層次的成就。在經曆瞭生死考驗之後,主人公如何將這段寶貴的經曆轉化為他迴歸社會後的動力和智慧?他的成功,是事業上的飛躍,還是人生觀念的升華?我期待書中能夠呈現一個完整的故事弧綫,從絕境到重生,從失落到圓滿。這其中一定充滿瞭跌宕起伏的情節和深刻的人生感悟。 總而言之,《去你的亞馬遜:若能生存荒野,必將重返成功》這本書,對我來說,是一扇通往未知世界的大門,是一場關於勇氣和毅力的史詩,更是一次關於生命價值的深度探索。我迫切地希望能夠通過這本書,去體驗那段非凡的旅程,去感受那份超越極限的堅韌,去領悟那份涅槃重生的力量。
評分我對《去你的亞馬遜:若能生存荒野,必將重返成功》這本書的期待,很大程度上源於我對“荒野”本身那種既敬畏又著迷的情感。從小到大,我總覺得城市的生活節奏太快,人與人之間的聯係也變得疏離,而“荒野”則代錶著一種純粹、原始的力量,是地球最本真的狀態。我一直對那些能夠深入自然、與之融為一體的故事充滿嚮往,那些關於如何傾聽風的聲音,如何理解樹的語言,如何與野獸共存的描繪,都讓我心馳神往。 這本書的書名直接點齣瞭“亞馬遜”,這讓我聯想到那片神秘而充滿未知數的熱帶雨林,那裏既孕育著勃勃生機,也隱藏著無數危險。能夠在那樣的環境中生存下來,絕對不是一件容易的事情。我猜測,書中一定會有關於如何辨識可食用的植物,如何尋找水源,如何搭建庇護所,甚至如何應對毒蛇猛獸的詳細描述。這些實用的知識,如果能以一種生動有趣的方式呈現齣來,那將是一次絕佳的學習體驗。 我更關心的是,作者是如何處理主人公在荒野中的心理狀態的。長時間的孤獨、與世隔絕,以及時刻麵臨的危險,無疑會對一個人的精神造成巨大的考驗。我希望書中能夠深入探討這種極端環境對人的心理的影響,比如主人公是如何剋服恐懼、保持理智、尋找內心的平靜的。我想知道,當一個人被剝離瞭現代社會的一切標簽和便利,隻剩下最原始的生存本能時,他究竟會變成什麼樣子? “重返成功”這個部分,讓我覺得這本書不僅僅是一部生存指南,更是一部關於人生哲學和心靈成長的寓言。在荒野中經曆生死考驗後,主人公會帶著怎樣的感悟迴到文明世界?他的價值觀會發生怎樣的轉變?他對人生的態度又會有什麼不同?我非常好奇,他所理解的“成功”究竟是什麼,是物質上的富足,還是精神上的充實,抑或是找到瞭人生的真正意義?我期待這本書能給我帶來一些關於如何在逆境中保持希望、如何在睏境中尋找力量的深刻啓發。 總的來說,《去你的亞馬遜:若能生存荒野,必將重返成功》這本書,對我而言,是一種對未知世界的探索,對人類極限的挑戰,也是對心靈深處的一次挖掘。我期待它能帶我踏上一段驚心動魄的旅程,讓我感受大自然的壯麗與殘酷,也讓我看到一個人在絕境中如何綻放齣最耀眼的光芒。
評分一直以來,我對那些能展現人類在極端環境下堅韌不拔意誌力的故事都抱有極大的興趣,所以《去你的亞馬遜:若能生存荒野,必將重返成功》這個書名,簡直就是為我量身定做的。它不僅僅是一個引人入勝的標題,更像是一聲發自內心的呐喊,充滿瞭挑戰、冒險和對未來的堅定信念。亞馬遜,這個充滿神秘和原始力量的詞匯,立刻在我腦海中勾勒齣瞭驚心動魄的畫麵。 我非常好奇作者會如何塑造主人公的形象。他是一個經驗豐富的探險傢,還是一個意外闖入荒野的普通人?他進入亞馬遜的初衷是什麼?是為瞭探尋未知的秘密,是為瞭逃避現實的壓力,還是為瞭尋找某種失落的東西?我期待書中能夠深入剖析主人公的內心世界,展現他在麵對生死考驗時,是如何剋服恐懼,保持冷靜,並不斷激發自身潛能的。這種對人性在極限狀態下的深刻洞察,往往比任何驚險刺激的情節都更能打動人心。 我希望書中能夠包含一些關於亞馬遜獨特生態環境的描寫。那些關於奇特的動植物,關於復雜的地形,關於變幻莫測的天氣,都將為故事增添無限的色彩和張力。我期待作者能夠以一種生動而細膩的筆觸,將亞馬遜的魅力和危險淋灕盡緻地展現齣來,讓我仿佛身臨其境,與主人公一同感受那份原始而震撼的力量。 “若能生存荒野,必將重返成功”這句話,更是點燃瞭我對故事結局的無限遐想。在我看來,這裏的“成功”,絕不僅僅是生理上的生存,更是一種精神上的升華。荒野的磨礪,一定會讓主人公對生命、對世界有瞭全新的認識。我猜想,他可能會變得更加珍惜生命,更加懂得感恩,更加明白什麼纔是對自己真正重要的事情。這種內在的轉變,纔是最深刻、最持久的成功。 總而言之,《去你的亞馬遜:若能生存荒野,必將重返成功》這本書,對我來說,代錶著一次挑戰極限的壯麗冒險,一次對人性深度的挖掘,一次對生命意義的重新定義。我非常期待能夠在這本書中,跟隨主人公穿越亞馬遜的驚濤駭浪,見證他在絕境中迸發齣的強大生命力,並最終領悟那份在磨難中淬煉齣的真正成功。
評分n 從我們的o船上看過去,這些原木相當巨大,小夥子在上麵不時地前後走動,有如履平地的感覺,又像蜻p蜓點水般輕p鬆,所以我p一直以為木筏q既結實又堅挺,無論誰走上去都應該瀟灑q自如。當我親q身站上去時,纔發現走在上麵的感覺t隻能用“如履薄冰”來形容,因為人的身體是有重量的,不管站在哪s一根木上,s隻要腳一踩s下去,原木就會隨之沉下去,必須馬上抬起腳去踩下一根原木,盡量t讓身體與樹乾在水裏起u伏的節奏相w一緻,纔u能保持平衡,接下來纔能嘗試行走。若想平平安安在木筏上活動,你就得v像按琴鍵一樣,一緊一鬆,一高一低,一上一下。一根根的原木就是一隻隻琴鍵,水麵就是大x自然的鍵盤,伐木工在木筏上彈跳走動,仿佛演奏著一麯動聽的交響樂。我是新手,嘗試瞭幾次,真不是那麼簡單,樹木錶麵由於長期浸泡在水裏,已經被磨得非常平滑,一不小心你就可能滑到河裏去喂大魚,萬一再碰到一群食人魚,被它們群起而攻之,水底剩下的就是一副骨架瞭。
評分圖文並茂,一如既往的精彩!作者的前期作品也很精彩,都收藏瞭。
評分書到用時方恨少,事非經過不知難。終於在京東買的書送到瞭。很滿意。
評分首先,要有一顆熱愛學生的心,涵養師愛,以情促教。育人之道,愛心為先。颱灣教育傢高震東說:“愛自己的孩子是人,愛彆人的孩子是神。”教育本身就意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂,為能喚起人的靈魂深處的變革,它就不成其為教育。要實現真正意義的教育,愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的:“在什麼條件下知識纔能觸動學生個人的精神世界,纔能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢?隻有在這樣的財富下——用形象的話來說,就是在知識的活的身體裏要有情感的血液在暢流。”記得有人說過這樣一句話:你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,你自己就做這樣的老師吧!是的,老師,請把美好的笑容帶到學校,把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們麵前,像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把遊戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用瞭好些年的訓詞換成贊美,換成幽默;把那些塵封在角落裏的各種各樣的錶情豐富在臉上,用你的腳尖輕盈地點地,聽腳步聲在走廊裏擊起快樂的迴響,心得體會《教師讀書心得》。那些特彆的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的;我們永遠都不要絕望,是因為隻要我們充滿期待,他們或許很有希望。”“照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西,而是聖潔瑰麗的師道精神,是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫,我們不放棄,絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人,我們沒有放棄。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啓學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界,成為他們的良師益友的重要性。其實後進生同優秀生一樣他們都是祖國的希望。對於那些尚未開放的花朵,我們就應該傾注更多的耐心,傾注更多的溫暖,特彆的愛給特彆的他們,百花齊放纔能迎來滿園的春色!
評分是的,盡管人總會一死,但人總是恐懼死而想活在這個世界上。可是,既然活著,就應該活得美好呀?如果人活著是一種受罪,那還不如早早死去,把自己永遠從痛苦的深淵裏解脫齣來!
評分生枝,這些都會逐漸消磨延宕想做的願望和行動;該做的事一經耽擱就像那聲聲感慨,越是長籲短嘆
評分生枝,這些都會逐漸消磨延宕想做的願望和行動;該做的事一經耽擱就像那聲聲感慨,越是長籲短嘆
評分有瞭好老師,接下來的工作,就是怎樣正確領會教師的教學意圖和要求,並加以貫徹執行,為瞭能正確領會教師的教學意圖和要求,聽課時記聽課筆記是非常重要、不可缺少的。一份好的聽課筆記,詳盡地記錄瞭孩子學琴的全過程,這對研究、總結學習經驗和教訓都是大有好處的,也是課後練習的重要依據教孩子彈鋼琴,碰到的第一個問題,恐怕就是彈琴的姿勢與方法。這個問題看起來簡單,其實很復雜。就以彈奏姿勢來說,怎樣坐?坐在琴凳的什麼地方?身體是嚮前傾還是嚮後仰?手臂的彎麯角度,手腕的高低,手形,腳,腳凳處處都是問題。而且,彈奏的正確姿勢與琴凳的高低、位置,都有直接關係。任何方麵稍不注意,就會影響整體。所以開始學琴時,一定要高度重視彈奏姿勢,處處按老師的規定要求去做,絲毫不能馬虎。一些初級鋼琴教材,對彈奏姿勢、手形,一般都有文字說明,並附有照片,可以作為輔導的參考。要求明確之後,每次練琴就一定要貫徹執行,通過實踐找齣孩子彈琴的最佳姿勢和位置,養成習慣。關於彈奏方法的問題,就更復雜瞭。怎樣用力?怎樣放鬆?怎樣觸鍵?不僅要老師講,傢長還要親自去實踐,從中體會什麼是真確的彈奏方法。這樣,輔導時纔能做到準確而有把握。有些問題,光看外錶還不形,學音樂更重要的還是要用耳朵聽,聽一聽自己彈的聲音是否閤乎要求。所以說彈鋼琴的姿勢,方法,看來簡單,真正要按規定做好,並不容易。因此,這個問題從一開始就要給予充分的注意,否則,一旦養成壞毛病,以後很難改正,而且直接會影響到以後的學習彈琴的姿勢、方法基本解決之後,接下去就是鋼琴教學的一些觀念問題。鋼琴的教與學,沒有一個正確的觀念做製指導,必然走入誤區,影響學習。鋼琴教學,是先聽後彈還是先彈後聽,看起來隻是一個先後次序問題,卻反映瞭兩種完全不同的教學體係。假如學琴的學生是按照聽、唱、練耳、識譜的順序準備的,那麼他們看看譜子就彈琴,這是沒有問題的。因為他們在彈琴之前,已經有瞭對聲音的內心感受和錶現要求。假如學琴的孩子在學琴之前沒有做聽覺方麵的準備,一開始就看著樂譜去彈鍵盤上的相應的音,在觸鍵之前沒有聲音的感覺和錶現聲音的要求,那麼他彈齣的聲音必然是死闆的、機械的,毫無錶現力,人就象一架機器,既無錶現,更無創意,這種彈奏練習也必然毫無價值。在這裏,同時也反映瞭大傢一直在爭議的技術與藝術的關係問題;小孩子學琴要不要注意音樂的錶現問題。我是非常贊同鋼琴教育傢和演奏傢涅高茲的話:“注意藝術形象應當與學琴及認譜同時開始。我想說,如果小孩子可以彈齣任何一個簡單的鏇律,就必須要求他這最初的演奏要有錶情,也就是彈奏的性質要符閤該鏇律的要求。”我希望我們的鋼琴教師和傢長都來好好研究體會涅高茲的這段話,這對搞好兒童鋼琴教學是極為重要的
評分書籍是人類思想的寶庫,是一個美好而純潔的精神世界,他會引導你走嚮人生的光明大道,會給你明智的選擇,引導你去做一個完善的自我,會給你添加光彩,引導你走嚮遙不可及卻又近在眼前的明天。不讀書的人,思想就會停止,永遠跟不上時代的步伐,這和植物人沒什麼兩樣吧,隻會依賴彆人。
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