数据库系统概念（原书第6版·本科教学版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《数据库系统概念（原书第6版·本科教学版）》基于该书第6版进行改编，保留了其中的基本内容，压缩或删除了一些高级内容，使其体系更加符合国内教学情况。本书的前9章讲述数据库系统的基本概念，第10至12章介绍数据库系统实现的核心技术，第13至16章介绍数据仓库和数据挖掘、新型的数据库系统——基于对象的数据库和XML数据库，以及与高级应用开发相关的性能调整、性能基准程序、标准化等内容。
　　《数据库系统概念（原书第6版·本科教学版）》既可作为高等院校相关专业本科生的数据库课程教材，也可供数据库领域的技术人员参考。

作者简介

作者:(美)西尔伯沙茨、Henry F.Korth、(印)S.Sudarshan 译者:杨冬青、李红燕、唐世渭 改编:杨冬青 杨冬青，1969年毕业于北京大学数学力学系数学专业，现任北京大学信息科学技术学院教授，博士生导师，网络与信息系统研究所副所长，数据库与信息系统研究室主任，中国计算机学会数据库专委会委员。多年来承担并完成“973”、“863”、国家科技攻关、国家自然科学基金等多项国家重点科研项目，曾获国家科技进步二等奖、三等奖和多项省部级奖，在国内外杂志及会议上发表论文百余篇，著译作十余部。目前主要研究方向为数据库系统实现技术、web环境下的信息集成与共享、数据仓库和数据挖掘、典型应用领域的数据库技术等。 Abraham Silberschatz于纽约州立大学石溪分校获得博士学位，现为耶鲁大学计算机科学Sidney J. Weinberg教授，计算机科学系主任，曾任贝尔实验室信息科学研究中心副主任。他是ACM Fellow 和 IEEE Fellow，曾获得IEEE Taylor L. Booth 教育奖、 ACM Karl V. Karlstrom 杰出教育者奖、ACM SIGMOD 贡献奖和IEEE 计算机学会杰出论文奖。他的研究兴趣包括操作系统、数据库系统、存储系统、网络管理和分布式系统。于普林斯顿大学获得博士学位，现为利哈伊大学计算机科学与工程系Weiseman教授，曾任贝尔实验室数据库原理研究中心主任。他是ACM Fellow和IEEE Fellow，是VLDB 10年贡献奖的获得者。他的研究兴趣包括为现代计算架构(多核、多线程、多级缓存)设计的数据库算法、基于Web的大型数据仓储、实时数据库系统和并行系统。于威斯康星大学麦迪逊分校获得博士学位，现为印度理工学院计算机科学与工程系教授，曾为贝尔实验室数据库研究组技术人员。他的研究兴趣包括查询处理和优化、关系数据和图结构数据的关键字查询，以及构建和测试数据库应用系统的工具。1999年毕业于西北工业大学计算机科学与工程系计算机应用专业，获工学博士学位，现任北京大学信息科学技术学院教授，博士生导师，中国计算机学会数据库专委会委员。多年来承担并完成多项国家自然科学基金课题以及医疗、移动通信等典型应用领域内的应用研究项目，在国内外学术期刊及会议上发表论文90余篇，出版学术专著和教材各1部。目前主要研究方向为数据库系统与智能信息系统、数据仓库与数据挖掘、业务流程控制、云数据管理等。1964年毕业于北京大学数学力学系计算数学专业，毕业后留校任教至今，现为北京大学信息科学技术学院教授，博士生导师，中国计算机学会数据库专委会委员，中国软件行业协会数据库及应用软件分会理事长。多年来承担并完成973、863、国家科技攻关、国家自然科学基金等多项国家重点科研项目，曾获国家科技进步二等奖、三等奖各1项，省部级科技进步奖多项，在国内外杂志及会议上发表论文百余篇，著译作多部。目前主要研究方向为数据库系统、数据仓库和数据挖掘、Web环境下的信息集成与共享、典型应用领域的信息系统等。

目录

出版者的话
改编者序
译者简介
前言
作者简介
第1章 引言
1.1 数据库系统的应用
1.2 数据库系统的目标
1.3 数据视图
1.3.1 数据抽象
1.3.2 实例和模式
1.3.3 数据模型
1.4 数据库语言
1.4.1 数据操纵语言
1.4.2 数据定义语言
1.5 关系数据库
1.5.1 表
1.5.2 数据操纵语言
1.5.3 数据定义语言
1.5.4 来自应用程序的数据库访问
1.6 数据库设计
1.6.1 设计过程
1.6.2 大学机构的数据库设计
1.6.3 实体-联系模型
1.6.4 规范化
1.7 数据存储和查询
1.7.1 存储管理器
1.7.2 查询处理器
1.8 事务管理
1.9 数据库体系结构
1.9.1 客户/服务器系统
1.9.2 并行数据库系统
1.9.3 分布式数据库系统
1.10 数据挖掘与信息检索
1.11 特种数据库
1.11.1 基于对象的数据模型
1.11.2 半结构化数据模型
1.12 数据库用户和管理员
1.12.1 数据库用户和用户界面
1.12.2 数据库管理员
1.13 数据库系统的历史
1.14 总结
术语回顾
实践习题
习题
工具
文献注解
第一部分 关系数据库
第2章 关系模型介绍
2.1 关系数据库的结构
2.2 数据库模式
2.3 码
2.4 模式图
2.5 关系查询语言
2.6 关系运算
2.7 总结
术语回顾
实践习题
习题
……
第3章 SQL
第4章 中级SQL
第5章 高级SQL
第6章 形式化关系查询语言
第二部分 数据库设计
第7章 数据库设计和E-R模型
第8章 关系数据库设计
第9章 应用设计和开发
第三部分 数据存储、查询和事务管理
第10章 数据存储和数据存取
第11章 查询处理和查询优化
第12章 事务管理
第四部分 高级话题
第13章 数据仓库与数据挖掘
第14章 基于对象的数据库
第15章 XML
第16章 高级应用开发
参考文献

前言/序言

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第3章 SQL

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文献注解

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我花了3个月的时间找到一份软件开发的工作，踏入社会的第一份工作，仅仅代表着可怜的薪水和辛苦的加班，唯一的优点就是能在北京，与世界一起跳动，在梦想启航的地方，我开始埋头学习，开始拼命积攒能让我在这个世上立足的资本。那是个面向对象的开发语言刚刚兴起的年代，我惊诧于用VB语言开发程序的神奇，它能轻而易举的开发出与WINDOWS界面一样漂亮的程序。那时公司的项目大部分是为客户开发小型的信息管理系统，因此后台用到的都是ACCESS数据库，正当我疯狂补习SQL语句语法的时候，一位公司的同仁突然对我说：有空研究一下Oracle吧，那才是真正的数据库，是值得你研究一辈子的技术。这是我平生第一次听说Oracle，当年那位老哥好像只说完这一句话就在我的记忆中消失不见了，现在想来，这或许就是所谓的“命中注定”吧。正因为这句话，在我第二份工作的公司，我主动要求给一个Oracle的DBA当助手，开始了我人生中的Oracle之旅，我的人生目标第一次变得如此清晰，恰如子夜里的一盏明灯，指引着黑暗中原本无助的我——不懈前行。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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第三部分 数据存储、查询和事务管理

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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绝对正版，字体有点小。要学数据库头好大。

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