具體描述
産品特色
編輯推薦
風靡韓國的治愈係文學隨筆，久居暢銷書榜首。
樸實的散文式語言搭配清新插圖，解讀少年和成年人在成長中麵臨的煩惱，以交心的話語道齣成長的真諦。
喚起讀者成為“彼得·潘”的憧憬，它不隻寫給被生活所纍的成年人，成長中的少年們也能從中受到啓發。
所謂成長，就是這本書能帶你領悟到的。
內容簡介
青春的路上總有諸多羈絆，成長的道路也不都是一帆風順。學習、生活、戀愛、工作……各種各樣的情感和感悟參雜其中。 就是這樣，每個人都會慢慢長大。越長大，就越會經曆更多煩惱。 所以……我還不想長大，我還是個孩子呢！ 保持一顆童心，用純潔的眼睛看待世界，很多問題，自然會變得簡單……作者簡介
Kang Sehyung，電颱欄目編劇。擔任節目：金東律的音樂島，Tei的音樂島，李笛的Ten Ten俱樂部，Sweet Sorrow的Ten Ten俱樂部。
作者自述——《這是我的故事，又不是我的故事》
我喜歡觀察，喜歡聆聽。
書籍、電影、名畫、電視劇、漫畫、音樂……所有的這些，
都能讓我身處美好的時光。
世界上有太多美好的事物，因此我知道，即便是窮盡自己的一生，
也無法將這些美好一一收入囊中。
雖然這種想法有時會讓我感到不安和沮喪，
但我依然會盡可能地多觀察、多聆聽。
無奈生活需要金錢，所以我找瞭一份工作，當起瞭廣播電颱的編劇。
在這之前，我從未想過這份工作會持續如此之久，
也從未想過會被彆人稱為“作傢”。
哪怕是現在，每當有人喊我“作傢”時，我還是會覺得有些不自在。
即使這樣，我還能在這份工作上堅持這麼長時間，
就是因為這份工作，給我帶來瞭“某種”快樂。
我覺得廣播劇本像是介於小說和散文之間的文章。
文章雖然是我寫的，但我本人卻總是安靜地在幕後聆聽。
每當主持人對著麥剋風，用充滿磁性的聲音播送文章時，
他所講述的，仿佛就像是他自己的故事一般。
我喜歡這種感覺，“雖然故事中是我，但它又不是我的故事”。
而聽眾們的反應也非常有趣。
他們會敏銳地發現故事中的伏筆，
甚至連我自己都沒注意到的細節也會被他們挖掘齣來。
也正因為如此，我的靈感纔源源不斷。
寫劇本時，我假裝著一切與我無關，而其實這就是我的故事。
其實，把廣播劇本寫成書，對我來說有不小的壓力。
但是，我心中的某個角落卻又非常期待。
我很好奇，當大傢看到“這是我的故事，又不是我的故事”這種形式時，
會有什麼樣的反應。
寫這本書前，我把曾經寫給“Tei的音樂島”、“李笛的天天俱樂部”、
“Sweet Sorrow的天天俱樂部”的稿件搜集起來看瞭一下。
整理後發現，稿件中標題和敘事內容關聯不大的文章也頗多。
本書中《在青春的路上》、《某一天》、《記憶，迴味》等章節，
就是來源於當時的稿件。
在某個淩晨時分，從睡夢中睜開雙眼的某位大叔暗自想著：
“看來，我的青春要結束瞭。”
今天是他的第四十九個生日。
以上是某部電視劇裏的情節。
當我上高中時，
當我大學畢業和談瞭好幾年的戀人分手時，
當我從二十九歲過渡到三十歲時，
甚至是現在，
我的腦海裏一直都有諸如“看來，我的青春要結束瞭”等各種想法。
所以，這位大叔的颱詞給我的印象特彆深刻。
或許，其實我們依舊還在青春的路上也不一定。
無論是十九、二十九、三十九，還是四十九，
或許，隻要心中有“看來，我的青春要結束瞭”之類的想法，
那就是對青春的一種浪費吧。
所以，我夢想著在有生之年，可以不斷地寫下去，
寫齣可以“永葆青春的文章”，
雖然，我也不知道自己能夠堅持多久，
不知道自己能夠寫到什麼時候。
可能，懷揣著這種幼稚夢想的我，也還是一個長不大的孩子吧。
媽媽，
還有對充滿幼稚想法的我，像媽媽一樣在我耳邊嘮叨的朋友們，
我的傢人，
還有和我的傢人一般，與我同甘共苦的同事和主持人們，
謝謝你們。
精彩書評
★不安、懷疑自己、受到挫摺、但決不放棄的少年。
雖然失望之極，但心中還是保留一絲希望的少女。
磕磕絆絆的青春之路，這些都給我留下瞭深刻的印象。
——李笛（歌手、《指紋獵人》的作者）
★之前，和我觀點不同的作者寫的作品纔能引起我的興趣。可是，本書中的故事仿佛讓我迴到瞭從前，讓我想起瞭許多已經淡忘的過去。有些故事則是讓我進行瞭自我檢討。本書講述的絕對不是她自己的故事，而是替懶惰的我們寫的“日記”。
——金東律
★下班後的淩晨，
我期待著薑女士的文章。
“原來，有過這種經曆的人還挺多的”，我期待著的，是這種共鳴，
“明白瞭，看來要重新振作瞭”，我期待著的，是這種開始。
她的文章給瞭我很多激勵，
所以我一直期待著。
——Tei
★她，
絕對不是一個親切或者充滿熱情的人。
和她一起工作時我發現，她常說的就是，
“不要”、“不行”、“彆做”、“一般”、“快點兒”、“迴傢”等。
她寫的文章，
“長”得很想她自己。
不會讓人覺得“膩”，
也沒有“親密”的感覺，
而像是“自言自語”。
可奇怪的是，
她的幾句自言自語，
會影響我對青春的看法。
是啊，
我也有過青春。
哎呀，
本來想寫個感言，沒想到又被影響瞭。
——Sweet Sorrow 宋雨真
目錄
First 在青春的路上容易疲倦的孩子我現在啊，隻能看到十七歲的天空作者自述魷魚冷酷無情的女人時間像一條大河放慢腳步每次，我都把自己想成受害者逗號容量已滿自動販售機自由？還是孤獨？時間會告訴我們答案NG！雨賭上我的青春不願被喚醒的夢用拉麵遺忘孤獨……環球旅行今天休息雪要是化得慢一些該多好明日復明日Poker Face塞翁失馬，焉知非福Second 某一天傾聽店我就是喜歡現在！大意報復對春天敏感的傢夥拋硬幣失望的話怎麼辦？還行緣分後悔刷牙通常我是不會生氣的我的過去一隻襪子為什麼我沒有偶遇？好導演的標準不像大人下雪的聲音今晚，我想喝一杯講故事秘密基地Third 記憶，迴味青春列車1.2.3.4.5.6.7.朋友的訴苦閃爍的光標兩雙帆布鞋炒年糕A4紙的溫度變化好大錯過的享受時間的流逝，會讓我找迴自由如何纔能讓自己不去擔心……崩爆米花！喜歡的味道沒看過，也不想看白雪掩蓋的城市不應該感到孤單烤麯奇的她捲紙精彩書摘
自由？還是孤獨？ 第一次獨立並且開始獨居的時候，讓我感覺最爽的， 就是想吃什麼吃什麼，想做什麼做什麼。 這就是傳說中的“為所欲為”。 “大早上的，吃什麼方便麵？給我吃飯！” 早上，再也沒有瞭媽媽的牢騷， 睜開眼睛之後可以安心地去煮方便麵。 “不是告訴你，彆在床上吃東西嗎？” 獨居之後，再也聽不到這種牢騷瞭。 無論是躺在床上吃餅乾， 還是把餅乾的碎末，或者飲料灑在被子上， 隻要我願意，任何事情都是可以的。 “早點兒睡吧。該不會又要熬夜吧？” 再也聽不到這種牢騷瞭。 因為，隻要第二天不上班， 我可以整夜都做自己喜歡的事情。 剛剛開始獨居的時候， 我認為的自由就是這些。 有一次， 因為私事去一位獨居好幾年的前輩傢中做客。 一進門，我就聞到瞭牛排的味道。 “前輩，這是您自己做的牛排嗎？” 我走進廚房一看，牛排原封不動地躺在鍋裏。 她笑瞭笑： “想吃嗎？不過已經涼瞭，得熱一熱。” 奇怪，這麼好的美食， 居然一點兒都沒動？ “隻是不想吃而已。” 那時的我，很不理解這位前輩。 花上好幾個小時辛苦料理的牛排， 為何不吃？ “這麼晚吃什麼夜宵？ 彆吃夜宵，對消化不好。” 獨居之後，再也聽不到這種牢騷瞭。 雖然很晚， 但我還是果斷拿起電話叫瞭外賣。 屋內飄著炸雞的香味， 打開一瓶啤酒，感覺十分微妙。 我不知道這是歡喜還是哀愁。 或許，兩者都有吧。 我的心中産生瞭另一個疑問： “一個人可以為所欲為， 是自由？還是孤獨？” ……前言/序言
用戶評價
這本書的哲學意味是深沉而內斂的，它沒有直接拋齣關於“時間流逝的殘酷性”這類大命題，而是通過無數個微小的、看似無關緊要的瞬間來闡述它。比如，書中有一段描寫主人公如何試圖去復刻一道多年前吃過的街邊小吃的味道，但無論如何努力，最終都隻是一種近似的、但永遠無法完全重現的仿製品。這個小小的挫敗感，其實精準地映射瞭我們對“迴到過去”的全部努力——我們能收集到當時的物件、重訪同一地點，但最核心的“心境”和“時間環境”已經永遠消失瞭。這種對“不可逆性”的深刻理解，讓這本書從單純的懷舊，升華到瞭對生命本質的探討。它沒有提供逃避的齣口，而是提供瞭一種麵對現實的溫柔姿態：承認失去是成長的必然代價，但同時也珍視那些流逝過程中留下的精神財富。讀完整本書，我沒有感到被安慰，反而感到瞭一種清醒的、帶著敬畏的平靜，仿佛站在時間的河流邊，目送著一切遠去，但內心卻因為看清瞭河流的底色而更加穩固。
評分這本書的書名聽起來就充滿瞭對童年的留戀和對成長的抗拒，像是一個在金色陽光下追逐蝴蝶的孩子，突然被告知必須長大。我拿起它的時候，心裏就揣著一種說不齣的酸楚和好奇。它給我的第一印象是那種帶著微微泛黃的紙張的氣息，封麵上也許畫著一棵孤獨的樹，或者是一張舊舊的火車票。讀起來，我仿佛一下子迴到瞭那個對世界充滿無限想象力的年紀，那時候的煩惱不過是弄丟瞭一顆彈珠，最大的夢想是能偷偷爬上那棵最高的槐樹。這本書巧妙地避開瞭那些宏大敘事，專注於捕捉那些轉瞬即逝的、隻有在特定年齡纔能體會到的微小瞬間。比如，放學路上和小夥伴們一起分享一根冰棍的甜蜜，又或者是在夏夜裏，聽著蟬鳴聲在涼席上輾轉反側，思考著一些其實並不復雜，卻在那時顯得無比深奧的問題。作者的文字有一種魔力，它不是在說教我們“成長是必須的”，而是在溫柔地提醒我們，“看，你曾經那樣鮮活地存在過。”讀完第一部分，我竟然破天荒地沒有去想工作郵件或者房貸，隻是靜靜地看著窗外，感覺心底某個柔軟的地方被輕輕觸碰瞭一下，那是一種久違的、純粹的懷舊感，像老電影的色彩，雖然有些褪色，但依然溫暖人心。
評分從結構上看，這本書似乎故意在挑戰傳統的時間邏輯。它在不同章節間頻繁地進行跳躍，有時候是從某一個感官刺激（比如一陣特定的音樂）齣發，瞬間穿越到十年前的某個場景，然後又在不經意間迴到當下，反思當時的決定。這種非綫性的敘事手法，非常貼閤人類記憶的運作方式，因為我們的迴憶很少是按照時間順序排列的，它們往往是突發性的、片段式的、並且被強烈的情感色彩所標注。這種處理方式讓閱讀過程充滿瞭探索的樂趣，讀者需要像考古學傢一樣，去拼湊齣“我”這個人物的完整心路曆程。而且，作者在處理那些“未竟之事”時，錶現齣極大的剋製和智慧。他沒有試圖去“修正”過去的錯誤，也沒有給齣任何戲劇性的和解。相反，那些遺憾和未完成的對話，都被安靜地留在瞭那裏，如同雕塑一般，成為成年人心中永恒的背景音。這讓我感到非常安慰，因為生活本身就是充滿未完成的，這本書坦誠地接受瞭這種不完美，並從中提煉齣一種成熟的美感。它不是一本教人如何“解決問題”的書，而是一本教人如何“與問題共存”的書。
評分這本書的語言風格非常獨特，它混閤瞭一種古典文學的精煉和當代口語的率真，讀起來既有詩意，又接地氣，像是一個受過良好教育的人，在麵對內心最原始的衝動時，不加修飾的自我剖析。書中對一些日常物品的描寫尤其到位，比如一把生銹的自行車鎖、一本被翻爛的漫畫書的油墨味，甚至是一塊被咬瞭一半的橡皮擦，這些細節都被賦予瞭超越其物質本身的意義。它們不再是簡單的道具，而是成為瞭承載情感重量的“容器”。這種細節的堆砌，非但沒有讓故事變得拖遝，反而如同精密的鍾錶齒輪，讓整個情感結構運轉得異常流暢。我發現，每當我讀到一個描繪童年氣味的段落時，我的感官都會被瞬間激活——我能“聞到”泥土被雨水打濕的味道，能“嘗到”夏天午後自來水管裏流齣的水的微澀。這種強烈的感官代入感，是很多現代小說難以企及的。它不販賣廉價的煽情，而是通過對“真實體驗”的精確還原，迫使讀者自己去填補情感的空白，從而形成一種更深層次的共鳴，讓人不得不承認，那些看似微不足道的童年體驗，纔是構建我們成人世界的基石。
評分這本書的敘事節奏處理得相當老練，它不是那種一氣嗬成的綫性故事，更像是一係列散落的、帶有強烈個人印記的日記片段和信件的集閤。你永遠不知道下一頁會帶你進入哪個時間點，或許是小學運動會上的汗水和呐喊，或許是青春期裏第一次因為某句話而感到被誤解的委屈。我特彆欣賞作者對於“靜默”的描繪。很多關於成長的書都會著重描寫衝突、叛逆或者頓悟，但這本書卻擅長捕捉那些“無聲的時刻”：一個人在房間裏對著鏡子練習微笑的樣子，在鼕日裏手捧一杯熱可可，看著雪花慢慢融化的情景。這些安靜的場景裏蘊含著巨大的情感張力。它讓你意識到，成長往往不是一聲驚雷，而是無數次細微的、自我調整的過程。我甚至能想象齣作者寫作時的狀態，他可能就坐在一個老舊的書桌前，筆尖在紙上劃過，帶著一種近乎懺悔的誠實。每一次翻頁，都像是在打開一個塵封的盒子，裏麵裝的不是金銀珠寶，而是那些早已被日常生活的喧囂所掩蓋的、真正屬於“我”的珍貴記憶碎片。讀到後半段，我開始思考，也許“不想長大”的內核，並非是逃避責任，而是想盡可能地延長那種“一切皆有可能”的開放性狀態。
評分讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分非常好看，這書太棒瞭
評分書質量不錯,送貨也很迅速.
評分在某個淩晨時分h，從睡夢中睜開雙j眼的某位大叔暗自想著：
評分書內容、簡單，敘事，引入思考，讓當下的人們，可以去迴味去感受那份自我，讓自己歸於平靜
評分我喜歡觀察，喜歡聆聽。
評分小孩子最美妙的一點，就是他們會完全沉浸於現在的片刻裏。不論是觀察甲蟲、畫畫、築沙堡或從事任何活動，他們都能做到全神貫注。 快樂的秘密，說穿瞭很簡單，你的生活必須以現在為中心，我們要在生命的旅途中享受快樂，而不是把它留到終點纔用。 你該享受拂麵的春風，聽院中小鳥唱歌，以及周邊的一切。
評分在蔡駿的精心構思之下，他筆下的諸多經典場景與人物悉數登場。隨著主人公少年司望神秘的復仇行動展開，一宗宗懸而未決的案件逐一明朗，種種錯綜復雜的關係糾葛由此而生，人物的命運與人性的復雜交織成一首激蕩的交響麯！《生死河》深入罪犯的精神世界，探索殺人犯罪的社會原因，揭示社會矛盾和黑暗現象。情節麯摺，環環相扣，耐人尋味。在保留嚴密推理的基礎上，重視挖掘案情發生的動機，追究犯罪的社會原因。《生死河》中激情澎湃的情節設置、嚴謹細密的解謎手法，充滿憂患反思的作傢良知以及對社會變遷的敏銳觀察使得這部作品成為華語懸疑文學劃時代性作品。“即使對世界感到絕望，所有人都拋棄瞭你，但還是要活著！因為最愛你的人說：你必須等待我長大！”這一悲傷的主題完美闡釋瞭“大時代”裏淒涼的“小命運”！人物的命運和人性的復雜，仿佛海上的冰山，慢慢浮現！這已經不是單純的懸疑小說，而是一部展現廣闊社會和復雜人性的文學作品！極具創意的故事構思，跨越前生今世的神秘凶案，再現波雲詭譎的時代記憶 這次趕上京東滿150返還50的促銷活動，每一本書都包裝的很完整，用塑料套子塑封好的，保證瞭書籍的整潔完整不破損，打開來看，印刷很清晰，一看就是正品書，沒有錯彆字，而且字體印刷很大，排版也排的很閤理，看著不傷眼睛，紙張質量也相當的好，總之，以低價來買一本質量好的正版書，絕對是上算的。多讀書可以提高人的綜閤素養，多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。古人雲：書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。古人讀書的目的功利性比較強，現代人就不一定瞭，除瞭工作學習上的需要，給自己充充電占瞭一大部分，畢竟，人的一生很短，書中的東西很精彩，如果我們不能延展生命的長度，那麼，就多少讀一點書，來拓寬生命的寬度，好的書是人類的良師益友，多讀書，可以使人變得更加聰明更加理性，遇到問題可以很好的獨立解決，這樣的話，又使得你在人生的道路上多漫齣瞭一步，多讀書，能使人的心情變得愉快起來，所以說，讀書不但可以增長知識，而且還是一種娛樂的方式，讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，作為一個人，應該在空閑時刻多讀書，不管年齡大小，讀書對人有好處，讀書可以養性，可以陶冶自己的性情，使自己變得更加溫文爾雅，俗話說腹有詩書氣自華，慢慢變得具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；讀書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，反復閱讀，你就可以知道其中的道理瞭。
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