孫曼之中醫師承教育叢書：薛立齋《內科摘要》評析 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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董紅昌 著

圖書標籤:

• 中醫
• 內科
• 薛立齋
• 內科摘要
• 中醫師承
• 教育
• 孫曼
• 傳統醫學
• 臨床
• 醫學

齣版社： 中國中醫藥齣版社

ISBN：9787513211406

版次：1

商品編碼：11156012

包裝：平裝

叢書名： 孫曼之中醫師承教育叢書

開本：16開

齣版時間：2012-12-01

用紙：膠版紙

頁數：182

字數：194000

正文語種：中文

內容簡介

　　在祖國悠久燦爛的科學史上，博大精深的中醫藥學無疑是一顆耀眼的明珠。一把草藥，一根銀針，一杯藥茶，就可能起沉屙、治急癥。有人說“真正的中醫在民間”，不僅僅因為我國最廣大的百姓信任中醫，而且由於民間活躍著一批中醫的有生力量。他們勤臨床、重實效，以一個個生動的有效案例，不斷地為中醫呐喊和代言。

內頁插圖

目錄

緒論
被遺忘的宗師——薛己
薛立齋學術思想探源與發微
薛立齋常用方劑分析與探討
薛立齋《內科摘要》讀法
內科釋名

捲上
元氣虧損內傷外感等癥
飲食勞倦虧損元氣等癥
脾胃虧損心腹作痛等癥
脾腎虛寒陽氣脫陷等癥
命門火衰不能生土等癥
腎虛火不歸經發熱等癥
脾胃虧損吞酸噯腐等癥
脾腎虧損停食泄瀉等癥
脾胃虧損停食痢疾等癥
脾胃虧損瘧疾寒熱等癥
脾肺虧損咳嗽痰喘等癥
各癥方藥

捲下
脾腎虧損頭眩痰氣等癥
肝腎虧損血燥結核等癥
脾腎虧損小便不利肚腹膨脹等癥
脾胃虧損暑濕所傷等癥
肝脾腎虧損頭目耳鼻等癥
脾肺腎虧損小便自遺淋澀等癥
脾肺腎虧損虛勞怯弱等癥
脾肺腎虧損遺精吐血便血等癥
肝脾腎虧損下部瘡腫等癥
脾肺腎虧損大便秘結等癥
各癥方藥

精彩書摘

　　案4．一男子，每遇勞役，食少胸痞，發熱頭痛，吐痰作渴，脈浮大。餘日：此脾胃血虛病也，脾屬土，為至陰而生血，故曰陰虛。彼不信，服二陳、黃連、枳實、厚樸之類，諸癥益甚；又服四物、黃柏、知母、麥門，更腹痛作嘔，脈洪數而無倫次。餘先用六君加炮薑，痛嘔漸愈；又用補中益氣痊愈。
　　[評析]諸癥因勞而發，可知其證為中虛不足。食少者，胃虛不納也；胸痞者，胃虛不降也；發熱頭痛者，營血虛而陽氣下陷也，仲景雲陽陷於陰則發熱，東垣雲心火乘其脾胃也；吐痰者，脾虛不運也；口渴者，脾虛而津液不能上承也；脈體浮大，按之不足者，陰不斂陽，營血虛也。故當以補中益氣湯加半夏、陳皮治之。病者限於所識，難明其中奧理，而用理氣之品重虛胃氣，故諸癥益甚；又用寒涼之品，更虛胃陽，以緻陰寒內踞，故腹痛作嘔；脈洪數無倫者，胃中寒涼，阻隔心火浮越於上也。故先用六君加炮薑以理中焦之陽，陽復則痛嘔除；繼用甘溫之劑，生發胃中陽氣，胃中陽長，則水榖之精微自化，而血化有源，所謂補氣以生血也。
　　案5．秀纔劉貫卿，勞役失宜，飲食失節，肢體倦怠，發熱作渴，頭痛惡寒，誤用人參敗毒散，痰喘昏憒，揚手擲足，胸間發斑，如蚊所呐。餘用補中益氣加薑、桂、麥門、五味，補之而愈。
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前言/序言

評分☆☆☆☆☆

很好 \N\N速度快！記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。書的內容很好，就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭，幸好書未爛，希望京東在快遞上更加強一點，正在閱讀中，書不錯，是正版，送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買，不錯給五分。內容簡單好學，無基礎的人做入門教材還是很不錯的， \N\N配料的講解很細緻，雕塑技法講解也很細緻。 人物雕塑難度不大，也有鮮明的形象個性，但算不上精美。 \N\N的確有可學之處，做入門教材還是不錯的。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子

評分☆☆☆☆☆

脾腎虧損停食泄瀉等癥

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

脾胃虧損吞酸噯腐等癥

評分☆☆☆☆☆

很好 \N\N速度快！記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。書的內容很好，就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭，幸好書未爛，希望京東在快遞上更加強一點，正在閱讀中，書不錯，是正版，送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買，不錯給五分。內容簡單好學，無基礎的人做入門教材還是很不錯的， \N\N配料的講解很細緻，雕塑技法講解也很細緻。 人物雕塑難度不大，也有鮮明的形象個性，但算不上精美。 \N\N的確有可學之處，做入門教材還是不錯的。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子

評分☆☆☆☆☆

脾肺虧損咳嗽痰喘等癥

評分☆☆☆☆☆

被遺忘的宗師——薛己

評分☆☆☆☆☆

董紅昌寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。孫曼之中醫師承教育叢書薛立齋內科摘要評析，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。在祖國悠久燦爛的科學史上，博大精深的中醫藥學無疑是一顆耀眼的明珠。一把草藥，一根銀針，一杯藥茶，就可能起沉屙、治急癥。有人說真正的中醫在民間，不僅僅因為我國最廣大的百姓信任中醫，而且由於民間活躍著一批中醫的有生力量。他們勤臨床、重實效，以一個個生動的有效案例，不斷地為中醫呐喊和代言。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，在祖國悠久燦爛的科學史上，博大精深的中醫藥學無疑是一顆耀眼的明珠。一把草藥，一根銀針，一杯藥茶，就可能起沉屙、治急癥。有人說真正的中醫在民間，不僅僅因為我國最廣大的百姓信任中醫，而且由於民間活躍著一批中醫的有生力量。他們勤臨床、重實效，以一個個生動的有效案例，不斷地為中醫呐喊和代言。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，案4．一男子，每遇勞役，食少胸痞，發熱頭痛，吐痰作渴，脈浮大。餘日此脾胃血虛病也，脾屬土，為至陰而生血，故曰陰虛。彼不信，服二陳、黃連、枳實、厚樸之類，諸癥益甚又服四物、黃柏、知母、麥門，更腹痛作嘔，脈洪數而無倫次。餘先用六君加炮薑，痛嘔漸愈又用補中益氣痊愈。[評析]諸癥因勞而發，可知其證為中虛不足。食少者，胃虛不納也胸痞者，胃虛不降也發熱頭痛者，營血虛而陽氣下陷也，仲景雲陽陷於陰則發熱，東垣雲心火乘其脾胃也吐痰者，脾虛不運也口渴者，脾虛而津液不能上承也脈體浮大，按之不足者，陰不斂陽，營血虛也。故當以補中益氣湯加半夏、陳皮治之。病者限於所識，難明其中奧理，而用理氣之品重虛胃氣，故諸癥益甚又用寒涼之品，更虛胃陽，以緻陰寒內踞，故腹痛作嘔脈洪數無倫者，胃中寒涼，阻隔心火浮越於上也。故先用六君加炮薑以理中焦之陽，陽復則痛嘔除繼用甘溫之劑，生發胃中陽氣，胃中陽長，則水榖之精微自化，而血化有源，所謂補氣以生血也。案5．秀纔劉貫卿，勞役失宜，飲食失節，肢體倦怠，發熱作渴，頭痛惡寒，誤用人參敗毒散，痰喘昏憒，揚手擲足，胸間發斑，如蚊所呐。餘用補中益氣加薑、桂、麥門、五味，補之而愈。。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。孫曼之中醫師承教育叢書薛立齋內科摘要評析，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。讀書很有意義,之所以談讀書的意義，是因為自己也曾遺忘過他的重要。前不久自己在網上無意間搜索到關於自己的一條信息，那是

評分☆☆☆☆☆

脾胃虧損瘧疾寒熱等癥