汉竹·健康爱家系列：观叶盆栽一养就活 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　买对花，种对花，健康美观，花草一养就活；
　　透彻讲，简单做，快速搞懂变养花专家。

内容简介

《汉竹·健康爱家系列：观叶盆栽一养就活》是一本能让盆栽更好养的图书，能教你吃透养花知识。书中按盆栽的特点分类，与室内环境结合，帮你找到适合你的观叶盆栽；每种盆栽内容都非常细致，不仅详细介绍了盆栽的基本特点和通俗易懂的养护知识，还将作者多年积累的养花窍门悉数传授，真正解决大家在养花过程中遇到的问题；除此之外，我们还给出了盆栽的分类、繁殖、修剪、造型设计等内容。《汉竹·健康爱家系列：观叶盆栽一养就活》不是一本枯燥的养花理论，而是一本实用又有趣的养花宝典。

作者简介

　　蒋青海，自幼热爱养花种草，数十年潜心钻研花草种植，积累了丰富的养花知识与经验。1985年开始科普创作，编著多部养花畅销书籍，对读者有很大的指导和帮助。期中《家庭养花大全》、《养花要领500答》等书重印了15次之多，销售数量在同类书籍中名列前茅。

内页插图

精彩书评

　　养花养草不仅是兴趣爱好，更是一种时尚。自己给盆栽繁殖、造型、DIY，你的手中，也能变出流行款式。
　　——马妍 资深园艺编辑
　　
　　很多花友喜欢养盆栽，不过总也养不好，也弄不懂到底是怎么回事。这本书介绍了不少好养活又好看的盆栽，读了之后，一些常见的养花问题也能迎刃而解了。
　　——陈之欢 北京农学院园林系副教授

目录

第一次养就上手
观叶盆栽的时尚观点
最流行的简约之美
最受欢迎的品种
最省心的品种
什么是观叶盆栽
观叶植物的常见形态
从叶片看养护
观叶植物适合的生长环境
挑选适合你的观叶盆栽
老人适合养什么盆栽
忙碌的上班族适合养什么盆栽
新装修的居室适合养什么盆栽
想营造点情调适合养什么盆栽
北方冬季有暖气的居室适合养什么
盆栽
空调房适合养什么盆栽
基础栽培
常用土
浇水
施肥
淘米水浇花有窍门
繁殖
换盆
买回后的打理
养花工具
养护中的常见问题
黄叶
叶尖焦枯
叶片萎蔫
四季养花要点
春
夏
秋
冬

扮靓家观叶盆栽也缤纷
客厅
卧室
书房
阳台
露台

可摆书桌又好养精巧小盆栽
文竹
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
文竹分株繁殖这样做
好养小窍门
小贴士
铜钱草52
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
水养铜钱草这样做
好养小窍门
冷水花
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
好养小窍门
玉簪
好养小窍门
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
繁殖
袖珍椰子
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
优雅精致的袖珍椰子组合盆栽
好养小窍门
豆瓣绿
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
好养小窍门
小叶白网纹草
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
好养小窍门
波士顿蕨
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
好养小窍门
富贵竹
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
造型多变的富贵竹
好养小窍门
铁线蕨
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
铁线蕨分株繁殖这样做
好养小窍门
苏铁
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
怎样修剪苏铁
好养小窍门

可悬挂又不占地百变垂吊
吊兰
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
吊兰匍匐茎上子株繁殖这样做
好养小窍门
吊兰翻盆换土这样做
吊兰创意DIY
常春藤
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
好荞小窍门
吊竹梅
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
好养小窍门
……

高大气派又省心落地盆栽
生命力超强又可实用清新香草
附录

前言/序言

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　　书籍是儿童认识世界的一个窗口。在新世纪里，课外阅读是儿童发展的一种重要的精神资源。通过阅读，可以把孩子引入一个神奇美妙的图书世界，使他们的生活更加丰富多彩、乐趣无穷。我们的教育要赶超时代，就得超越课堂，去开辟课外阅读的广阔天地。书是无声的，但是书是有生命的，只有学生产生了浓厚的兴趣，才能让阅读成为心灵的对话，让眼前变成一片辽阔而绚丽的世界。总之，兴趣不是天生就有的，读书的兴趣也必然在读书的实践中形成。只要我们用心去培养学生，长此以往，相信一定能够培养起学生的读书兴趣。

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　　书籍是儿童认识世界的一个窗口。在新世纪里，课外阅读是儿童发展的一种重要的精神资源。通过阅读，可以把孩子引入一个神奇美妙的图书世界，使他们的生活更加丰富多彩、乐趣无穷。我们的教育要赶超时代，就得超越课堂，去开辟课外阅读的广阔天地。书是无声的，但是书是有生命的，只有学生产生了浓厚的兴趣，才能让阅读成为心灵的对话，让眼前变成一片辽阔而绚丽的世界。总之，兴趣不是天生就有的，读书的兴趣也必然在读书的实践中形成。只要我们用心去培养学生，长此以往，相信一定能够培养起学生的读书兴趣。

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　　不少学生阅读的效果不尽人意，影响阅读兴趣，主要原因是阅读方法不当，没有形成良好的阅读习惯，因此，教师要加强学生阅读指导，鼓励学生读好书、好读书、善读书。首先要培养良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的。培养良好的读书习惯，一要定书。阅读的书一旦选定，就一定要读完，不能半途而废。在这里，我曾将一些适合孩子们读的书目告诉给孩子们，让他们自己选择自己喜欢的书、感兴趣的书。二要定时。针对自己的学生生活情况，选择读书时间，不能想读就读，不想读就几天不读。这里我要求学生们利用早读时间、阅读课时间、作业后的一部分时间来读书。三要定量。根据自己的阅读能力，制定一个读书计划。保持良好的读书姿势，认真做好阅读记录。这里的定量，也就是因人而议，对于学习上较吃力的同学，我要求他们一天只读一小段，弄懂所读的这小段就可以了，我想慢慢的，他们通过读书，将来也会有所作为。其次要运用恰当的阅读方法。（1）读思结合。“学而不思则罔”。阅读应特别注意教给学生思考方法，边读边思，把读的过程变成思维加工的过程，让学生在阅读的实践过程中，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受阅读乐趣，增强学生的综合能力。（2）读写结合。读写结合是传统语文教学中的精华。解放学生阅读的时间和空间，目的就是让学生实实在在地读一读，想一想，问一问，说一说，做一做，写一写。把读写结合起来，让全体学生动起来，使读和写逐内化为学生良好的阅读习惯。（3）抓住重点精读。在阅读中抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读；抓精彩重点语段用情去朗读；抓意境描写，发挥想像去读书。

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　　书籍是儿童认识世界的一个窗口。在新世纪里，课外阅读是儿童发展的一种重要的精神资源。通过阅读，可以把孩子引入一个神奇美妙的图书世界，使他们的生活更加丰富多彩、乐趣无穷。我们的教育要赶超时代，就得超越课堂，去开辟课外阅读的广阔天地。书是无声的，但是书是有生命的，只有学生产生了浓厚的兴趣，才能让阅读成为心灵的对话，让眼前变成一片辽阔而绚丽的世界。总之，兴趣不是天生就有的，读书的兴趣也必然在读书的实践中形成。只要我们用心去培养学生，长此以往，相信一定能够培养起学生的读书兴趣。

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