汉竹·健康爱家系列：观叶盆栽一养就活 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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汉竹 等 著，蒋青海 编

图书标签:

• 观叶植物
• 盆栽
• 园艺
• 家庭园艺
• 植物养护
• 健康生活
• 室内绿植
• 新手入门
• 汉竹
• 爱家

出版社： 江苏科学技术出版社

ISBN：9787553703343

版次：1

商品编码：11160559

包装：平装

丛书名： 汉竹.健康爱家系列

开本：12开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：167

字数：60000

正文语种：中文

编辑推荐

　　买对花，种对花，健康美观，花草一养就活；
　　透彻讲，简单做，快速搞懂变养花专家。

内容简介

《汉竹·健康爱家系列：观叶盆栽一养就活》是一本能让盆栽更好养的图书，能教你吃透养花知识。书中按盆栽的特点分类，与室内环境结合，帮你找到适合你的观叶盆栽；每种盆栽内容都非常细致，不仅详细介绍了盆栽的基本特点和通俗易懂的养护知识，还将作者多年积累的养花窍门悉数传授，真正解决大家在养花过程中遇到的问题；除此之外，我们还给出了盆栽的分类、繁殖、修剪、造型设计等内容。《汉竹·健康爱家系列：观叶盆栽一养就活》不是一本枯燥的养花理论，而是一本实用又有趣的养花宝典。

作者简介

　　蒋青海，自幼热爱养花种草，数十年潜心钻研花草种植，积累了丰富的养花知识与经验。1985年开始科普创作，编著多部养花畅销书籍，对读者有很大的指导和帮助。期中《家庭养花大全》、《养花要领500答》等书重印了15次之多，销售数量在同类书籍中名列前茅。

内页插图

精彩书评

　　养花养草不仅是兴趣爱好，更是一种时尚。自己给盆栽繁殖、造型、DIY，你的手中，也能变出流行款式。
　　——马妍 资深园艺编辑
　　
　　很多花友喜欢养盆栽，不过总也养不好，也弄不懂到底是怎么回事。这本书介绍了不少好养活又好看的盆栽，读了之后，一些常见的养花问题也能迎刃而解了。
　　——陈之欢 北京农学院园林系副教授

目录

第一次养就上手
观叶盆栽的时尚观点
最流行的简约之美
最受欢迎的品种
最省心的品种
什么是观叶盆栽
观叶植物的常见形态
从叶片看养护
观叶植物适合的生长环境
挑选适合你的观叶盆栽
老人适合养什么盆栽
忙碌的上班族适合养什么盆栽
新装修的居室适合养什么盆栽
想营造点情调适合养什么盆栽
北方冬季有暖气的居室适合养什么
盆栽
空调房适合养什么盆栽
基础栽培
常用土
浇水
施肥
淘米水浇花有窍门
繁殖
换盆
买回后的打理
养花工具
养护中的常见问题
黄叶
叶尖焦枯
叶片萎蔫
四季养花要点
春
夏
秋
冬

扮靓家观叶盆栽也缤纷
客厅
卧室
书房
阳台
露台

可摆书桌又好养精巧小盆栽
文竹
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
文竹分株繁殖这样做
好养小窍门
小贴士
铜钱草52
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
水养铜钱草这样做
好养小窍门
冷水花
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
好养小窍门
玉簪
好养小窍门
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
繁殖
袖珍椰子
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
优雅精致的袖珍椰子组合盆栽
好养小窍门
豆瓣绿
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
好养小窍门
小叶白网纹草
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
好养小窍门
波士顿蕨
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
好养小窍门
富贵竹
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
造型多变的富贵竹
好养小窍门
铁线蕨
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
铁线蕨分株繁殖这样做
好养小窍门
苏铁
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
怎样修剪苏铁
好养小窍门

可悬挂又不占地百变垂吊
吊兰
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
吊兰匍匐茎上子株繁殖这样做
好养小窍门
吊兰翻盆换土这样做
吊兰创意DIY
常春藤
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
好荞小窍门
吊竹梅
叶形及特点
浇水
施肥
光温
盆土
好养小窍门
……

高大气派又省心落地盆栽
生命力超强又可实用清新香草
附录

前言/序言

汉竹·健康爱家系列：室内绿植的四季养护与情志调适 本书聚焦于提升居家生活品质，以植物为媒介，引导读者构建一个充满生机与和谐的室内环境。不同于单纯的园艺技术手册，本书将植物养护提升至一种生活哲学与自我修养的高度，强调人与自然的内在连接。 第一章：从零开始的绿意入门——选择与初识 本章深入剖析了现代都市人对室内绿植的需求转变，从“装饰品”到“生活伴侣”的角色定位。详细介绍了不同光照强度、空气湿度和空间大小的场所，最适宜引入的植物类型。 1.1 探寻你的“绿色基因”：环境评估与植物匹配度 光照光谱解析： 细致区分了直射光、散射光、弱光环境的物理特性，并列举了在每种光照条件下能健康生长的二十种“常青树”品种（例如：针对高层公寓的低光照耐受植物，针对南向阳台的强光喜阳植物）。 空间尺度下的植物布局美学： 探讨如何利用植物的高低错落、形态对比来优化小户型或开放式空间的视觉动线。不仅关注植物本身，更关注其与家具、墙面色彩的协调性，构建“微景观”。 气味与健康： 介绍具有天然净化空气或散发舒缓香气的植物（如特定品种的薄荷、迷迭香、香草类），及其在不同季节对室内空气质量的微妙影响。 1.2 盆器选择的学问：承载与呼吸 材质的哲学： 详述陶土、红陶、塑料、釉面陶瓷、树脂等不同材质盆器的透气性、保水性差异，以及对特定植物根系呼吸的长期影响。 排水系统的构建： 强调“会呼吸的盆底”的重要性。详细指导如何根据盆器大小和植物习性，科学铺设陶粒、麦饭石或火山石等底层介质，避免积水烂根的风险。 美学与功能的统一： 探讨如何通过花盆的颜色、纹理来呼应季节变化或室内设计风格，使花盆本身成为艺术陈设的一部分。 第二章：水分、土壤与营养的精微调控 本章摒弃了“浇水看日历”的粗放方法，转而强调对土壤状态的精准感知和对植物生理需求的深度理解。 2.1 破译“口渴信号”：动态浇水法 手感与视觉的结合： 教授如何通过指尖探入土壤的深度（一指禅法）、观察土壤表层颜色变化、甚至通过掂量花盆的重量，来判断植物是否真正需要水分。 “宁干勿湿”的艺术边界： 针对不同科属植物的吸水特性（如多肉植物与蕨类植物），设定精确的干湿循环周期，并探讨季节（生长期与休眠期）对需水量的动态调整。 水质的选择与处理： 介绍自来水静置法、雨水收集法，以及如何通过添加微量酸性物质（如柠檬酸、醋）来软化硬水，以适应喜酸性植物的需求。 2.2 介质的“生命土壤”配方 “万能土”的陷阱： 批判市售通用营养土的局限性，提倡根据植物的根系结构（气生根、须根、肉质根）定制配方。 核心介质的精细配比： 详细讲解泥炭、椰糠、珍珠岩、蛭石、树皮、陶粒在透气性、保水性、保肥性上的贡献比例。提供针对热带雨林植物、沙漠植物、以及一般观叶植物的三种黄金配方比例表。 土壤的活力维护： 阐述土壤板结的成因及物理疏松方法，并介绍如何安全地利用蚯蚓粪等有机肥来维持土壤生态的健康循环。 2.3 肥料的“少食多餐”原则 宏量元素与微量元素的需求侧重： 解析氮（N）、磷（P）、钾（K）在植物生长中的具体作用，以及镁、钙、铁等微量元素缺乏时出现的典型症状（如黄化病、叶缘焦枯）。 有机与无机肥的合理搭配： 讲解有机肥（如腐熟饼肥、骨粉）提供缓释营养与改善土壤结构的作用，以及无机水溶肥在快速补充特定元素时的应用时机。 薄肥勤施的实践指南： 制定不同生长阶段（萌芽期、旺盛期、控形期）的施肥浓度参考表，避免肥害。 第三章：病虫害的预防与自然疗法 本章强调以环境控制为核心的预防理念，将农药使用降至最低，侧重于利用植物自身的防御机制和天然物质进行防治。 3.1 预警系统的建立：早期识别与隔离 常见病害的“指纹”识别： 详细图解白粉病、黑斑病、叶斑病等真菌性病害的早期形态特征，以及病毒感染的系统性症状。 隐形杀手的排查： 重点描述红蜘蛛、介壳虫、蚜虫、小黑飞等常见害虫的生命周期和隐藏位置（如叶背、叶腋、根部），教导读者如何定期“地毯式”检查。 环境诱因分析： 分析过度密植、通风不良、夜间温差过大等环境因素如何成为病虫害爆发的温床。 3.2 天然屏障与急救配方 植物自身的免疫力： 介绍通过适当的修剪和通风，可以有效增强植物抵抗力的方法。 自制高效低毒药剂： 提供利用大蒜浸液、辣椒水、酒精擦拭法、印楝油稀释液等家庭常见材料制作的天然杀虫剂配方和使用剂量。 物理清除技术： 针对不同害虫，如用棉签蘸取酒精清除介壳虫、用强水流冲刷叶片背面的红蜘蛛，提供详细的操作步骤。 第四章：植物的情志与季节的共振 本章超越了纯粹的技术层面，探讨了室内绿植如何影响居住者的心理健康，并指导读者顺应自然的节律来调整养护策略。 4.1 四季更迭下的养护节奏 春季唤醒： 如何在气温回暖时进行换盆、重剪，促进新芽爆发。 夏季“避暑”： 应对高温高湿，调整浇水频率，并提供遮阴保护方案，防止叶片晒伤或闷根。 秋季蓄能： 强调施用磷钾肥，帮助植物积累越冬所需的能量，并逐步减少浇水量。 冬季休眠期的照料： 解释多数植物在低温下代谢减缓，进入半休眠状态，此时“少管即是好管”，主要任务是防冻和保持干燥。 4.2 绿植对心境的潜移默化 色彩心理学与绿植的搭配： 探讨深绿色对缓解视觉疲劳和压力的作用，以及亮色系花卉在不同房间的能量导向。 照料的仪式感： 将日常的浇水、擦拭叶片视为一种正念练习（Mindfulness），通过专注的动作，帮助居住者从快节奏的思绪中抽离。 植物的“对话”： 鼓励读者观察植物细微的变化（新叶的伸展、花苞的孕育），将这种生命力的反馈转化为积极的情绪能量。 附录：常见观叶植物的特例养护档案 本附录针对市面上最受欢迎的三十种观叶植物，提供了一页一案的速查表，明确指出其对光照、湿度、水肥的个性化要求，以及最易出现的三大问题与快速解决方案，确保读者能够快速定位并解决具体难题。 本书旨在引导读者，将对植物的照料，内化为一种对生命细微变化的敏锐洞察力，最终实现人与自然的和谐共居，使家成为一个真正充满生机与疗愈力量的“爱家”空间。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书最深刻的感受是，它彻底颠覆了我对“养护难度”的固有认知。以前总觉得，能在家养好植物的都是那些有“绿色天赋”的人，我这种“黑手指”就别想了。这本书的理念是：植物没有“黑手指”，只有“不了解的植物”。它把复杂的生理过程简化成了几个关键的、易于操作的步骤。我尤其欣赏它对“休眠期”的讲解。我过去的经验是，一到冬天，我的植物就莫名其妙地开始枯萎，我总以为是自己没照顾好，拼命加水加肥，结果加速了它们的死亡。这本书明确指出，很多观叶植物在低温下需要“冬眠”，这时候反而应该严格控水，甚至停止施肥。这种“反直觉”的知识点，对我来说是醍醐灌顶。它不是教你怎么“做”更多，而是教你什么时候“少做”或“不做”。书中还提供了一个非常实用的“季节养护时间表”，用日历的形式列出了每个月需要关注的重点，比如春季换盆的最佳时机，秋季如何逐步减少浇水频率等等。这种系统性的时间管理，让养护工作变得有条不紊，而不是每天凭感觉瞎忙活。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和图片设计简直是艺术品级别的，拿在手里爱不释手。我是一个视觉型学习者，传统的文字堆砌对我来说简直是灾难，很多园艺书的图片要么模糊不清，要么就是为了展示植物的“美”而忽视了养护细节。但这本完全不同！它的每一页都像一本精心制作的杂志，色彩搭配高级又和谐。更关键的是，那些“问题诊断”部分的插图，简直是神来之笔。它不是那种冷冰冰的医学图谱，而是用非常清晰的对比图展示了“健康叶片”和“缺水叶片”、“生虫叶片”的区别。比如，书中有一页专门讲如何识别红蜘蛛，它不仅有特写照片，还用放大镜的图标标出了虫子的位置，甚至连不同生长阶段的虫卵都清晰可见。这种直观的呈现方式，大大降低了我的学习门槛。我不再需要对着一堆文字猜测我的植物到底得了什么病，拿书一对照，心里就有数了。而且，书里还加入了许多“生活美学”的元素，教你如何根据房间的色调和家具风格来挑选合适的盆栽，让园艺不只是种植，更是一种室内装饰的提升。这让我觉得，买这本书不仅仅是买了一本养护指南，更像是买了一套提升家居品味的工具书。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性和可操作性已经超出了我对同类书籍的预期。很多园艺书会过度强调土壤的配比，动辄需要用到火山石、椰糠、珍珠岩等各种专业材料，搞得我跑遍了城里的花卉市场也凑不齐。这本《观叶盆栽一养就活》则展现了极强的本土化和便利性。它明确指出，如果买不到某些昂贵的基质，完全可以用常见的腐叶土、园土和粗沙按比例混合来替代，并详细说明了这种替代配方的优缺点和适用植物类型。这种“退而求其次，但效果依然可靠”的建议，大大降低了我的入门门槛。更让我惊艳的是，它有一个专门的章节是关于“自制植物营养液”的。书中教我们如何利用家中常见的咖啡渣（经过特殊处理去除咖啡因和酸性物质）、鸡蛋壳（碾碎后晾晒），甚至煮过蔬菜的水来为植物提供微量元素。这不仅仅是省钱的问题，更是一种人与自然和谐共处的体现，让我感觉自己和家里的植物之间建立了一种更深层次的联系。我按照书里介绍的方法，用一个简易的“滴灌装置”（用塑料瓶改装的），解决了上班族出门几天没人浇水的问题，效果出奇的好。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对植物有那么一点点兴趣，但又常常被“失败感”打击的人来说，这本书最大的价值在于它重建了我的自信心。它不像那些专业文献那样高冷，也不会像那些网络段子那样浮夸。它仿佛是一个耐心又稳重的导师，总是在你快要放弃的时候，给你一个温柔而坚定的鼓励。比如，书中在提到如何处理“烂根”时，并没有用吓人的语言描述后果，而是用一种近乎平静的语气告诉我：“烂根是植物调整状态的一种方式，只要及时干预，大部分植物都有强大的自愈能力。”然后，它详细描述了修剪、消毒、晾干和重新上盆的完整流程，每一步都强调了“耐心”和“保持干燥”。读到这里，我仿佛看到我那盆奄奄一息的白掌重获新生。这本书的文字中透露出一种深厚的经验积累和对生命过程的尊重，它传达的理念是“养植物，最终是养自己浮躁的心”。我已经把这本书放在床头柜上，时不时会翻阅，它带来的不仅仅是植物的知识，更是一种生活上的安定感和对美好事物的持久追求。

评分☆☆☆☆☆

天哪，这本书简直是我的救星！我一直梦想着拥有一个郁郁葱葱的室内花园，但每次买回来的绿植都活不过几个月。我试过各种方法，网上看的教程也是五花八门，结果就是……家里成了一个“植物坟场”。这本书拿到手的时候，我本来没抱太大希望，心想又是一本故作高深的园艺指南吧。结果，我错了，大错特错！它的语言风格非常亲切，就像邻居家那位经验丰富的老奶奶在跟你拉家常，一点都没有那种高高在上的专业术语感。最让我惊喜的是，它并没有只介绍那些高不可攀的珍稀品种，而是把重点放在了我们普通人容易接触到，也最容易养护的那些“皮实”的观叶植物上。比如，那个我杀了三盆的虎皮兰，书里竟然细致到告诉你，浇水的时候水流的方向和力度都会影响它的根系健康，这细节，简直是神了！还有关于光照的讲解，不再是简单的“半阴”或“充足阳光”，而是用身边常见的参照物来描述，比如“放在早上九点阳光能洒进来的窗边”，这种接地气的描述，让我立刻就找到了适合我家的位置。这本书真正做到了“手把手教学”，让一个植物杀手看到了新生的希望。我已经按照书里的方法换了两次土，植物的状态明显好了很多，叶片也开始有精神地舒展开了。

评分☆☆☆☆☆

第一 书看起来放了有一段时间了，磨的不太好看。第二 ems送货巨慢，送到了也不通知 让我等了好几天

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

不少学生阅读的效果不尽人意，影响阅读兴趣，主要原因是阅读方法不当，没有形成良好的阅读习惯，因此，教师要加强学生阅读指导，鼓励学生读好书、好读书、善读书。首先要培养良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的。培养良好的读书习惯，一要定书。阅读的书一旦选定，就一定要读完，不能半途而废。在这里，我曾将一些适合孩子们读的书目告诉给孩子们，让他们自己选择自己喜欢的书、感兴趣的书。二要定时。针对自己的学生生活情况，选择读书时间，不能想读就读，不想读就几天不读。这里我要求学生们利用早读时间、阅读课时间、作业后的一部分时间来读书。三要定量。根据自己的阅读能力，制定一个读书计划。保持良好的读书姿势，认真做好阅读记录。这里的定量，也就是因人而议，对于学习上较吃力的同学，我要求他们一天只读一小段，弄懂所读的这小段就可以了，我想慢慢的，他们通过读书，将来也会有所作为。其次要运用恰当的阅读方法。（1）读思结合。“学而不思则罔”。阅读应特别注意教给学生思考方法，边读边思，把读的过程变成思维加工的过程，让学生在阅读的实践过程中，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受阅读乐趣，增强学生的综合能力。（2）读写结合。读写结合是传统语文教学中的精华。解放学生阅读的时间和空间，目的就是让学生实实在在地读一读，想一想，问一问，说一说，做一做，写一写。把读写结合起来，让全体学生动起来，使读和写逐内化为学生良好的阅读习惯。（3）抓住重点精读。在阅读中抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读；抓精彩重点语段用情去朗读；抓意境描写，发挥想像去读书。

评分☆☆☆☆☆

可以

评分☆☆☆☆☆

你可以把一本书读上一百遍，甚至还可以把它背下来。因此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿在见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某中意义上说，它是你自己的东西，因为世界没有两个人会用同一种方式读同一本书。书就像一位循循善诱的老师，书这位好老师，好向导，让我游览了祖国壮丽的万水千山，众多名胜古迹，也让我在数学的王国里认识了新朋友。是她带我领略了风景如画的《桂林山水》，又到了气势非凡的《长城》

评分☆☆☆☆☆

一本好书，蕴涵着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是非常美妙的事情的事情。“书籍是人类进步的阶梯” ，让我们在书的世界里遨游吧！

评分☆☆☆☆☆

你可以把一本书读上一百遍，甚至还可以把它背下来。因此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿在见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某中意义上说，它是你自己的东西，因为世界没有两个人会用同一种方式读同一本书。书就像一位循循善诱的老师，书这位好老师，好向导，让我游览了祖国壮丽的万水千山，众多名胜古迹，也让我在数学的王国里认识了新朋友。是她带我领略了风景如画的《桂林山水》，又到了气势非凡的《长城》

评分☆☆☆☆☆

第一 书看起来放了有一段时间了，磨的不太好看。第二 ems送货巨慢，送到了也不通知 让我等了好几天

评分☆☆☆☆☆

不少学生阅读的效果不尽人意，影响阅读兴趣，主要原因是阅读方法不当，没有形成良好的阅读习惯，因此，教师要加强学生阅读指导，鼓励学生读好书、好读书、善读书。首先要培养良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的。培养良好的读书习惯，一要定书。阅读的书一旦选定，就一定要读完，不能半途而废。在这里，我曾将一些适合孩子们读的书目告诉给孩子们，让他们自己选择自己喜欢的书、感兴趣的书。二要定时。针对自己的学生生活情况，选择读书时间，不能想读就读，不想读就几天不读。这里我要求学生们利用早读时间、阅读课时间、作业后的一部分时间来读书。三要定量。根据自己的阅读能力，制定一个读书计划。保持良好的读书姿势，认真做好阅读记录。这里的定量，也就是因人而议，对于学习上较吃力的同学，我要求他们一天只读一小段，弄懂所读的这小段就可以了，我想慢慢的，他们通过读书，将来也会有所作为。其次要运用恰当的阅读方法。（1）读思结合。“学而不思则罔”。阅读应特别注意教给学生思考方法，边读边思，把读的过程变成思维加工的过程，让学生在阅读的实践过程中，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受阅读乐趣，增强学生的综合能力。（2）读写结合。读写结合是传统语文教学中的精华。解放学生阅读的时间和空间，目的就是让学生实实在在地读一读，想一想，问一问，说一说，做一做，写一写。把读写结合起来，让全体学生动起来，使读和写逐内化为学生良好的阅读习惯。（3）抓住重点精读。在阅读中抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读；抓精彩重点语段用情去朗读；抓意境描写，发挥想像去读书。